Glanz (Diskussion | Beiträge)
Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns intensiv mit den sozialen Strukturen und Prozessen, die eine zentrale Rolle im Fach Gemeinschaftskunde spielen. Wir werden die Bedeutung und die Dynamik sozialer Strukturen und die sie beeinflussenden Prozesse analysieren, um ein tieferes Verständnis für das Zusammenleben in der Gesellschaft zu entwickeln. Besonders wichtig ist dabei die Untersuchung von sozialen Systeme…“
 
Glanz (Diskussion | Beiträge)
 
Zeile 114: Zeile 114:
(!Sie haben keinen Einfluss auf soziale Strukturen.)
(!Sie haben keinen Einfluss auf soziale Strukturen.)


{{:Multiple-Choice Anfang}}
{{:Multiple-Choice Ende}}





Aktuelle Version vom 19. Januar 2024, 16:16 Uhr



Soziale Strukturen und Prozesse




Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns intensiv mit den sozialen Strukturen und Prozessen, die eine zentrale Rolle im Fach Gemeinschaftskunde spielen. Wir werden die Bedeutung und die Dynamik sozialer Strukturen und die sie beeinflussenden Prozesse analysieren, um ein tieferes Verständnis für das Zusammenleben in der Gesellschaft zu entwickeln. Besonders wichtig ist dabei die Untersuchung von sozialen Systemen, Machtstrukturen, Rollenverteilungen und sozialem Wandel. Dieser aiMOOC bietet eine Vielzahl an interaktiven Elementen, um die Inhalte anschaulich und greifbar zu machen.


Soziale Strukturen


Definition und Bedeutung

Soziale Strukturen sind die Muster und Ordnungen, die das Zusammenleben in einer Gesellschaft bestimmen. Sie umfassen Institutionen, Normen und Rollen, die das soziale Handeln der Individuen leiten und prägen. Verständnis für diese Strukturen ist essentiell, um gesellschaftliche Prozesse und individuelles Verhalten zu begreifen.


Komponenten sozialer Strukturen


Institutionen

Institutionen wie Familie, Bildungssystem oder Markt sind tragende Säulen der sozialen Struktur. Sie bieten einen Rahmen für soziales Handeln und tragen zur Stabilität der Gesellschaft bei.


Normen und Werte

Normen sind Regeln, die das Zusammenleben regeln, während Werte die grundlegenden Überzeugungen einer Gesellschaft darstellen. Beide sind entscheidend für die soziale Kohäsion und die Identität der Gemeinschaft.


Soziale Rollen

Soziale Rollen definieren die Erwartungen und Verantwortlichkeiten, die an eine Person in einer bestimmten Position gestellt werden. Das Verständnis von Rollen ist wichtig für das Funktionieren sozialer Strukturen.


Soziale Prozesse


Definition und Relevanz

Soziale Prozesse sind die Dynamiken, die Veränderungen in der sozialen Struktur bewirken. Sie umfassen Interaktionen zwischen Individuen und Gruppen sowie Veränderungen in Normen, Werten und Institutionen.


Typen sozialer Prozesse


Sozialer Wandel

Sozialer Wandel beschreibt die langfristige Veränderung sozialer Strukturen und Prozesse. Er wird durch Faktoren wie technologische Entwicklungen, wirtschaftliche Veränderungen und kulturelle Transformationen getrieben.


Soziale Interaktion

Soziale Interaktion ist der Austausch zwischen Individuen oder Gruppen. Sie ist die Grundlage für die Entwicklung sozialer Beziehungen und Strukturen.


Soziale Konflikte

Soziale Konflikte entstehen, wenn unterschiedliche Interessen aufeinandertreffen. Sie können zu Veränderungen in sozialen Strukturen und Prozessen führen und sind ein Motor für sozialen Wandel.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was versteht man unter sozialen Strukturen? (Die Muster und Ordnungen, die das Zusammenleben in einer Gesellschaft bestimmen.) (!Die individuellen Eigenschaften einer Person.) (!Die offiziellen Regeln eines Staates.) (!Die ökonomischen Beziehungen zwischen Ländern.)

Welche Rolle spielen Normen in der Gesellschaft? (Sie regeln das Zusammenleben und tragen zur sozialen Kohäsion bei.) (!Sie definieren die wirtschaftlichen Beziehungen zwischen Individuen.) (!Sie legen die politischen Grenzen eines Staates fest.) (!Sie bestimmen die persönlichen Vorlieben von Individuen.)

Was ist ein Kennzeichen sozialen Wandels? (Er beschreibt die langfristige Veränderung sozialer Strukturen und Prozesse.) (!Er findet ausschließlich auf individueller Ebene statt.) (!Er bezieht sich nur auf Veränderungen in der Technologie.) (!Er tritt spontan und ohne erkennbare Muster auf.)

Wie beeinflussen soziale Rollen das Zusammenleben? (Sie definieren die Erwartungen und Verantwortlichkeiten in einer Gesellschaft.) (!Sie beschränken die kreativen Fähigkeiten von Individuen.) (!Sie bestimmen die Wirtschaftspolitik eines Landes.) (!Sie haben keinen Einfluss auf das soziale Gefüge.)

In welchem Zusammenhang stehen soziale Konflikte und sozialer Wandel? (Soziale Konflikte können zu Veränderungen in sozialen Strukturen und Prozessen führen und sind ein Motor für sozialen Wandel.) (!Soziale Konflikte verhindern jeglichen sozialen Wandel.) (!Soziale Konflikte und sozialer Wandel stehen in keinerlei Beziehung zueinander.) (!Soziale Konflikte führen ausschließlich zu negativen Konsequenzen.)

Was beschreibt soziale Interaktion am besten? (Der Austausch zwischen Individuen oder Gruppen.) (!Die formellen Gesetze, die eine Gesellschaft regeln.) (!Die wirtschaftlichen Transaktionen in einem Markt.) (!Die geografischen Grenzen eines sozialen Systems.)

Welche Funktion haben Institutionen in sozialen Strukturen? (Sie bieten einen Rahmen für soziales Handeln und tragen zur Stabilität der Gesellschaft bei.) (!Sie regeln ausschließlich religiöse Praktiken.) (!Sie sind nur für die wirtschaftliche Entwicklung relevant.) (!Sie sind unwichtig für das soziale Gefüge.)

Wie wirken sich Werte auf die Gesellschaft aus? (Sie stellen die grundlegenden Überzeugungen einer Gesellschaft dar und sind entscheidend für ihre Identität.) (!Sie sind verantwortlich für die finanzielle Stabilität eines Landes.) (!Sie regulieren die internationalen Beziehungen.) (!Sie haben keinen Einfluss auf soziale Strukturen.)



Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.