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[[Kategorie:AI_MOOC]]
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Version vom 29. April 2023, 12:27 Uhr

Artikel 15

Grund und Boden, Naturschätze und Produktionsmittel können zum Zwecke der Vergesellschaftung durch ein Gesetz, das Art und Ausmaß der Entschädigung regelt, in Gemeineigentum oder in andere Formen der Gemeinwirtschaft überführt werden. Für die Entschädigung gilt Artikel 14 Abs. 3 Satz 3 und 4 entsprechend.

Quelle: Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland

MOOC-Überblick: Der Grundrechte-Countdown im digitalen Zeitalter



 


 

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Multiple-Choice

Um was geht es in diesem Artikel des Grundgesetzes für die Bundesrepublik Deutschland? (!Briefgeheimnis) (!Postgeheimnis) (!Fernmeldegeheimnis) (!Meinungsfreiheit) (!Pressefreiheit) (!Unverletzlichkeit der Wohnung) (Vergesellschaftung)




 



Offene Aufgaben & Projekte

  • Stelle offene Aufgaben, welche das Thema betreffen (aber nicht nur Wissen abfragen).
  • Rege zu Aktivitäten an, die mit dem Thema zu tun haben und / oder präsentiere Dein Projekt.

Artikel 15 und die Renaissance der Rationalisierung: Bildung im Diskurs bedeutet auch Bewusstsein darüber zu erlangen, was der „Markt“ vorgibt, was wissenschaftlich relevant ist, was andere wollen und was im Eigeninteresse liegt. Andere Denkweisen in einer Art Metasicht einzuordnen, zu respektieren, sich mit ihnen zu identifizieren oder sich ggf. zu distanzieren, dies sind Grundvoraussetzungen im Diskurs. Immer wieder entstehen in der Geschichte der Menschheit durch technische Entwicklungen Kluften, z. B. zwischen Arm und Reich. Der soziale Niedergang vieler Menschen kann durch die neue Rationalisierung begünstigt werden. Während im Industriezeitalter die Fließbänder Umbrüche erforderlich machten, ist es heute das Internet, welches das gesellschaftliche Leben umkrempelt. Von der Rationalisierung im Internet versprechen wir uns heute viele Erleichterungen, z. B. durch künstliche Intelligenz. Rationalisieren heißt bislang immer noch weniger Arbeitsplätze und sozialer Notstand für viele Menschen. Soziale Netzwerke schaffen keine Arbeitsplätze und helfen nicht, Ungerechtigkeit zu reduzieren. Im Gegenteil: Eine neue Dimension der Kapitalismuskritik ist erforderlich, bevor auch die Bildung unter die gut funktionierenden Zahnräder der unsozialen Marktwirtschaft kommt. Angst ist immer ein schlechter Ratgeber. Sei es die Angst um den Arbeitsplatz, Angst aus finanziellen Gründen oder sonstige Ängste. Ängste halten die Bildung auf.

  • Wie kann diesen Ängsten entgegengewirkt werden?
  • Diskutiert über das Video.


Ton Steine Scherben Lied "Der Traum ist aus"

Beziehe Stellung zu diesen Textzeilen aus dem Ton Steine Scherben Lied "Der Traum ist aus":
"Gibt es ein Land auf der Erde,
wo der Traum Wirklichkeit ist?
Ich weiß es wirklich nicht.
Ich weiß nur eins und da bin ich sicher,
dieses Land ist es nicht."

Bewertung / Interpretation

  • Schreibe Deine Interpretation des Artikels des Grundgesetzes für die Bundesrepublik Deutschland in den Diskussionsbereich.
  • Bewerte die Aufgaben auf dieser Seite.
  • Gib Dein Statement unter "Diskussion" ab.
  • Verbessere die Inhalte und erstelle eigene Aufgaben.


 

Hier können noch wichtige Links ergänzt werden.


 

KI und Grundrechte

Der 15. Artikel des deutschen Grundgesetzes ermöglicht die Vergesellschaftung von Grund und Boden, Naturschätzen und Produktionsmitteln. In den letzten Jahren gab es jedoch eine Zunahme von Aktivitäten unterschiedlicher Personen oder Gruppen (z.B. Kriminelle oder Unternehmen), die diese Grundrechte durch den Einsatz von Technologie, wie zum Beispiel Künstliche Intelligenz (KI), gefährden könnten.

  1. Kriminelle nutzen fortschrittliche Technologien, um beispielsweise Grundstücksdaten zu manipulieren oder illegale Geschäfte abzuwickeln.
  2. Unternehmen verwenden KI, um die Rechte der Arbeiter in den Produktionsstätten zu umgehen und somit die Vergesellschaftung zu erschweren.

Gefahren für das Grundrecht

Die Gefahren für das Grundrecht durch den Einsatz von Technologie wie KI sind vielfältig:

  1. KI-gesteuerte Überwachungstechnologien könnten dazu verwendet werden, die Privatsphäre der Bürger zu verletzen und ihre Rechte einzuschränken.
  2. Manipulation von Daten durch Kriminelle oder Unternehmen, die zur Fälschung von Eigentumsrechten führen könnten.
  3. Der Einsatz von KI in der Produktion könnte dazu führen, dass menschliche Arbeitskraft weniger gefragt ist und somit die Vergesellschaftung erschwert wird.
  4. Die Nutzung von KI kann auch zu einem Machtungleichgewicht zwischen Unternehmen und Regierung führen, wodurch die Durchsetzung der Rechte aus dem Grundgesetz erschwert werden könnte.

Offene Aufgaben

  1. Recherchiere und erstelle eine Liste von realen Beispielen, in denen Technologie wie KI dazu verwendet wurde, die Rechte von Menschen einzuschränken. (LEICHT)
  2. Diskutiere in einer Gruppe oder schriftlich, wie die Gefahren von KI und Technologie für das Grundgesetz reduziert oder verhindert werden können. (STANDARD)
  3. Schreibe einen Artikel oder Essay darüber, wie KI und Technologie die Rechte der Arbeiter in Produktionsstätten beeinflusst. (SCHWER)
  4. Erstelle ein Poster oder eine Präsentation, die die Gefahren von KI und Technologie für das Grundgesetz veranschaulicht. (LEICHT)
  5. Führe ein Interview mit jemandem, der in einer Branche arbeitet, in der KI und Technologie verwendet werden, und frage nach deren Meinung über die Auswirkungen auf das Grundgesetz. (STANDARD)
  6. Entwickle eine Kampagne, um das Bewusstsein für die Gefahren von KI und Technologie für das Grundgesetz zu schärfen. (SCHWER)
  7. Vergleiche die Auswirkungen von KI und Technologie auf das Grundgesetz in Deutschland mit denen in anderen Ländern. (STANDARD)
  8. Erstelle eine Mindmap oder ein Diagramm, das die verschiedenen Aspekte von KI und Technologie zeigt, die das Grundgesetz beeinflussen könnten. (LEICHT)
  9. Untersuche, wie KI und Technologie ethisch eingesetzt werden können, um die Rechte im Grundgesetz zu schützen. (STANDARD)
  10. Analysiere gesetzliche Rahmenbedingungen, die notwendig sein könnten, um die negativen Auswirkungen von KI und Technologie auf das Grundgesetz abzumildern. (SCHWER)

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Grundgesetz Welches Gesetz regelt die grundlegenden Rechte in Deutschland?
KünstlicheIntelligenz Welcher Begriff beschreibt maschinelle Systeme, die menschenähnliche Intelligenz und Fähigkeiten besitzen?
Vergesellschaftung Welcher Begriff bezeichnet die Überführung von Privateigentum in Gemeineigentum?
Datenschutz Welcher Begriff steht für den Schutz der Privatsphäre und persönlichen Daten von Individuen?
Überwachung Welcher Begriff bezeichnet die Beobachtung und Kontrolle von Personen oder Gruppen durch Technologie oder andere Mittel?




Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Artikel des deutschen Grundgesetzes ermöglicht die Vergesellschaftung von Grund und Boden, Naturschätzen und Produktionsmitteln? (15) (!16) (!17) (!18)

Welche Art von Technologie könnte die Rechte aus dem Grundgesetz gefährden? (Künstliche Intelligenz) (!Smartphones) (!Internet) (!Elektrizität)

Welche Gruppen könnten die Rechte aus dem Grundgesetz durch den Einsatz von Technologie gefährden? (Kriminelle und Unternehmen) (!Regierungen und Non-Profit-Organisationen) (!Lehrer und Schüler) (!Familien und Freunde)




Memory

Künstliche Intelligenz Maschinelle Systeme mit menschenähnlichen Fähigkeiten
Grundgesetz Gesetz, das die grundlegenden Rechte in Deutschland regelt
Vergesellschaftung Überführung von Privateigentum in Gemeineigentum
Datenschutz Schutz der Privatsphäre und persönlichen Daten von Individuen
Überwachung Beobachtung und Kontrolle von Personen oder Gruppen




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Der 15. Artikel des deutschen

es ermöglicht die

von Grund und Boden, Naturschätzen und Produktionsmitteln. Die Nutzung von

und anderen Technologien durch Kriminelle oder Unternehmen könnte diese Rechte jedoch gefährden. Einige Gefahren, die durch den Einsatz dieser Technologien entstehen, sind zum Beispiel Überwachung,

verletzungen und Manipulation von Informationen. Um die Rechte im Grundgesetz zu schützen, müssen ethische Richtlinien und

geschaffen werden, die den Einsatz von KI und Technologie regulieren.


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Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

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Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

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  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
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  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
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  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
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