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aiMOOCs sind nicht nur für Erwachsene. Auch Schüler und Eltern können mithilfe von KI eigene aiMOOCs erstellen und so ihr Wissen über den Klimawandel und Umweltschutz erweitern. Sie bieten eine Plattform, um fundiertes Wissen über den Klimawandel zu vermitteln und das Bewusstsein für Umweltschutz zu fördern. MOOCit.de bzw. aiMOOC.org ist nicht nur ein Portal für alle, sondern für beinahe alles. Unter einem aiMOOC finden sich die unterschiedlichsten [[OERs]]: Texte, Bilder, interaktive Aufgaben, Videos, Animationen, eine LearningApp-Auswahl, iFrames wie Wiki-Artikel oder Ergebnisse der Jugend-Suchmaschine "Helles Köpfchen". aiMOOCs sind mehr als nur eine innovative Lernmethode. Sie sind ein Mittel, um Bildung und Klimaschutz miteinander zu verbinden. Förderer, die in aiMOOCs investieren, tragen aktiv zum Umweltschutz bei und fördern gleichzeitig die Bildung. Sie ermöglichen es jedem, einen Beitrag zum Klimaschutz zu leisten und unterstützen eine nachhaltige, zukunftsorientierte Bildung.
aiMOOCs sind nicht nur für Erwachsene. Auch Schüler und Eltern können mithilfe von KI eigene aiMOOCs erstellen und so ihr Wissen über den Klimawandel und Umweltschutz erweitern. Sie bieten eine Plattform, um fundiertes Wissen über den Klimawandel zu vermitteln und das Bewusstsein für Umweltschutz zu fördern. MOOCit.de bzw. aiMOOC.org ist nicht nur ein Portal für alle, sondern für beinahe alles. Unter einem aiMOOC finden sich die unterschiedlichsten [[OERs]]: Texte, Bilder, interaktive Aufgaben, Videos, Animationen, eine LearningApp-Auswahl, iFrames wie Wiki-Artikel oder Ergebnisse der Jugend-Suchmaschine "Helles Köpfchen". aiMOOCs sind mehr als nur eine innovative Lernmethode. Sie sind ein Mittel, um Bildung und Klimaschutz miteinander zu verbinden. Förderer, die in aiMOOCs investieren, tragen aktiv zum Umweltschutz bei und fördern gleichzeitig die Bildung. Sie ermöglichen es jedem, einen Beitrag zum Klimaschutz zu leisten und unterstützen eine nachhaltige, zukunftsorientierte Bildung.


== aiMOOCs: Die Zukunft des Online-Lernens mit Künstlicher Intelligenz
== aiMOOCs: Die Zukunft des Online-Lernens mit Künstlicher Intelligenz ==
In einer Zeit, in der Bildung immer stärker digitalisiert wird, haben sich Massive Open Online Courses (MOOCs) bereits als fester Bestandteil des Lernens etabliert. Doch die Verbindung von Künstlicher Intelligenz (KI) mit MOOCs, bekannt als aiMOOCs, könnte eine Revolution im Bereich des Online-Lernens einläuten. aiMOOCs sind Kurse, die von KI erstellt und von Experten überprüft werden, um ein personalisiertes und optimiertes Lernerlebnis zu bieten.
In einer Zeit, in der Bildung immer stärker digitalisiert wird, haben sich Massive Open Online Courses (MOOCs) bereits als fester Bestandteil des Lernens etabliert. Doch die Verbindung von Künstlicher Intelligenz (KI) mit MOOCs, bekannt als aiMOOCs, könnte eine Revolution im Bereich des Online-Lernens einläuten. aiMOOCs sind Kurse, die von KI erstellt und von Experten überprüft werden, um ein personalisiertes und optimiertes Lernerlebnis zu bieten.


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# Qualitätsentwicklung: Dieser Abschnitt enthält Tools und Ressourcen zur Weiterentwicklung des MOOCs, einschließlich Formen der formativen Evaluation, Missbrauchsmeldungen, Versionsgeschichte, Diskussion, Seitenschutz, Nutzerrechte, Bewertungen, Zertifizierung und redaktionell geschützte Seiten.
# Qualitätsentwicklung: Dieser Abschnitt enthält Tools und Ressourcen zur Weiterentwicklung des MOOCs, einschließlich Formen der formativen Evaluation, Missbrauchsmeldungen, Versionsgeschichte, Diskussion, Seitenschutz, Nutzerrechte, Bewertungen, Zertifizierung und redaktionell geschützte Seiten.


== Beispiele ==
# [[Deutsch 6]]
# [[Rassismus]]
# [[Klimawandel]]





Aktuelle Version vom 27. September 2023, 13:08 Uhr



AiMOOCs: Klimaschutz durch Bildung



In einer Zeit, in der der Klimaschutz eine zentrale Rolle spielt, bieten aiMOOCs eine innovative und umweltfreundliche Möglichkeit, Bildung zu fördern. Sie reduzieren den Bedarf an physischen Ressourcen und tragen so aktiv zum Umweltschutz bei.


Was sind aiMOOCs?

aiMOOCs sind weit mehr als nur Sammlungen von Texten, Bildern, Videos und interaktiven Aufgaben. Es handelt sich um Kurse, die von KI entwickelt und von Fachleuten überprüft werden. Die KI setzt die Themen der Lernenden in einem individuellen Kurs in windeseile um. Das Erstellen eines aiMOOCs dauert ca. 4 Minuten. Die Kurse werden auf frei zugänglichen Kultur- und Bildungs-Wikis wie aiMOOC.org, MOOCit.de und MOOCwiki.org veröffentlicht. Sie sind kostenfrei zugänglich und können von allen genutzt werden, die lernen oder ihr Wissen erweitern möchten.

aiMOOCs: Bildung für eine nachhaltige Zukunft

aiMOOCs, durch Künstliche Intelligenz erstellte Online-Kurse, bieten ein maßgeschneidertes Lernerlebnis und minimieren gleichzeitig den ökologischen Fußabdruck. Sie nutzen digitale Plattformen, um Wissen ohne den Bedarf an gedruckten Materialien zu vermitteln. Dies macht Bildung nicht nur zugänglicher, sondern auch umweltfreundlicher.

Förderer können den Unterschied machen

Förderer haben die Möglichkeit, aktiv zum Klimaschutz beizutragen, indem sie in aiMOOCs investieren. Ihre Unterstützung ermöglicht die Entwicklung und Bereitstellung von Kursen, die Bildung für alle zugänglich machen, ohne die Umwelt zu belasten. Sie können dazu beitragen, eine nachhaltige Zukunft durch Bildung zu gestalten.

aiMOOCs: Eine Plattform für alle und für alles

aiMOOCs sind nicht nur für Erwachsene. Auch Schüler und Eltern können mithilfe von KI eigene aiMOOCs erstellen und so ihr Wissen über den Klimawandel und Umweltschutz erweitern. Sie bieten eine Plattform, um fundiertes Wissen über den Klimawandel zu vermitteln und das Bewusstsein für Umweltschutz zu fördern. MOOCit.de bzw. aiMOOC.org ist nicht nur ein Portal für alle, sondern für beinahe alles. Unter einem aiMOOC finden sich die unterschiedlichsten OERs: Texte, Bilder, interaktive Aufgaben, Videos, Animationen, eine LearningApp-Auswahl, iFrames wie Wiki-Artikel oder Ergebnisse der Jugend-Suchmaschine "Helles Köpfchen". aiMOOCs sind mehr als nur eine innovative Lernmethode. Sie sind ein Mittel, um Bildung und Klimaschutz miteinander zu verbinden. Förderer, die in aiMOOCs investieren, tragen aktiv zum Umweltschutz bei und fördern gleichzeitig die Bildung. Sie ermöglichen es jedem, einen Beitrag zum Klimaschutz zu leisten und unterstützen eine nachhaltige, zukunftsorientierte Bildung.

aiMOOCs: Die Zukunft des Online-Lernens mit Künstlicher Intelligenz

In einer Zeit, in der Bildung immer stärker digitalisiert wird, haben sich Massive Open Online Courses (MOOCs) bereits als fester Bestandteil des Lernens etabliert. Doch die Verbindung von Künstlicher Intelligenz (KI) mit MOOCs, bekannt als aiMOOCs, könnte eine Revolution im Bereich des Online-Lernens einläuten. aiMOOCs sind Kurse, die von KI erstellt und von Experten überprüft werden, um ein personalisiertes und optimiertes Lernerlebnis zu bieten.

Die Evolution des Online-Lernens

In den vergangenen Jahren hat das Online-Lernen einen beeindruckenden Aufschwung erlebt. MOOCs haben Bildung für jedermann, unabhängig von seinem Standort, zugänglich gemacht und Türen zu Themen und Fachbereichen geöffnet, die zuvor nur wenigen vorbehalten waren. Doch trotz ihrer Vorteile sind MOOCs oft standardisiert und bieten wenig Raum für individuelle Anpassungen oder personalisiertes Lernen. Genau hier setzen aiMOOCs an, indem sie die Vorzüge von MOOCs - Zugänglichkeit, Skalierbarkeit und Vielfalt - mit der Leistungsfähigkeit und Anpassungsfähigkeit der KI verknüpfen. Das Resultat sind Kurse, die maßgeschneidert auf die Bedürfnisse und den Lernstil jedes Einzelnen zugeschnitten sind.

Der Aufbau eines aiMOOCs

Aufbau eines aiMOOCs

aiMOOCs, oder Künstliche Intelligenz Massive Open Online Courses, sind eine revolutionäre Entwicklung im Bereich des Online-Lernens. Sie kombinieren die Vorteile von MOOCs - Zugänglichkeit, Skalierbarkeit und Vielfalt - mit der Leistungsfähigkeit und Anpassungsfähigkeit der Künstlichen Intelligenz (KI). aiMOOCs sind nicht nur eine Sammlung von Texten, Bildern, Videos und interaktiven Aufgaben, sondern sie sind Kurse, die von einer KI erstellt und von Experten geprüft werden, um ein individuelles und optimiertes Lernerlebnis zu bieten. Sie werden auf frei zugänglichen Kultur- und Bildungs-Wikis wie aiMOOC.org, MOOCit.de und MOOCwiki.org veröffentlicht und sind kostenlos zugänglich.

Der Aufbau eines aiMOOCs

Ein aiMOOC besteht aus mehreren Komponenten, die zusammenarbeiten, um ein umfassendes und interaktives Lernerlebnis zu bieten. Hier ist ein Überblick über die Struktur eines typischen aiMOOCs:

  1. Titel: Der Titel gibt das Thema des MOOCs an und ist oft das erste, was ein Lernender sieht. Er sollte prägnant und aussagekräftig sein.
  2. Einführungstext: Der Einführungstext gibt einen Überblick über das Thema des Kurses und was der Lernende erwarten kann.
  3. Link-Übersicht: Bei wichtigen MOOCs wird eine Übersicht über die Links bereitgestellt, die im Kurs verwendet werden.
  4. Inhaltsverzeichnis: Das Inhaltsverzeichnis gibt einen Überblick über die Struktur des Kurses und ermöglicht es den Lernenden, zu bestimmten Abschnitten zu springen.
  5. Input-Text: Dieser Abschnitt enthält den Hauptinhalt des Kurses. Er ist in verständlicher Sprache verfasst und enthält Links zu verwandten Themen.
  6. Offene Aufgaben: Dieser Abschnitt enthält Aufgaben, die den Lernenden dazu anregen, das Gelernte anzuwenden und zu vertiefen. Sie sind in drei Niveaustufen unterteilt und können als alternative Lernnachweise dienen.
  7. Mündliche Prüfung: Dieser Abschnitt enthält Aufgaben für einen möglichen individuellen oder verpflichtenden Lernnachweis.
  8. Interaktive Aufgaben: Diese Aufgaben testen das Wissen des Lernenden in verschiedenen Formaten, darunter Kreuzworträtsel, Multiple-Choice-Quiz, Memory-Spiele und Lückentexte.
  9. OER (Open Educational Resources): Dieser Abschnitt enthält zusätzliche Ressourcen für diejenigen, die tiefer in das Thema eintauchen möchten.
  10. Links: Dieser Abschnitt enthält Links zu verwandten Themen, um das Lernen zu erweitern und zu vertiefen.
  11. Teilen: Dieser Abschnitt ermöglicht es den Lernenden, den Kurs in sozialen Netzwerken zu teilen.
  12. Diskussion: Dieser Abschnitt bietet einen Raum für Anmerkungen und Diskussionen unter den Lernenden.
  13. Bewerten: Die Lernenden können den Kurs mit Sternen bewerten.
  14. Inputbox: Dieser Abschnitt regt die Lernenden an, einen neuen MOOC zu erstellen.
  15. Werbung für die Schule: Dieser Abschnitt enthält Werbung für die Schule oder Institution, die den Kurs anbietet.
  16. Zuordnung: In der Desktop-Einstellung sind Kategorien sichtbar, die einen Überblick über die zugeordneten Kategorien von A-Z geben.
  17. Qualitätsentwicklung: Dieser Abschnitt enthält Tools und Ressourcen zur Weiterentwicklung des MOOCs, einschließlich Formen der formativen Evaluation, Missbrauchsmeldungen, Versionsgeschichte, Diskussion, Seitenschutz, Nutzerrechte, Bewertungen, Zertifizierung und redaktionell geschützte Seiten.


Beispiele

  1. Deutsch 6
  2. Rassismus
  3. Klimawandel


Die Zukunft des Online-Lernens

aiMOOCs sind nicht nur neue Online-Kurse, sondern ein Beispiel dafür, wie KI das Lernen revolutionieren kann. Sie zeigen, wie Technologie genutzt werden kann, um das Lernen individueller, anpassungsfähiger und effektiver zu gestalten. Dank ihrer Fähigkeit, sich an die Bedürfnisse und Vorlieben jedes Lernenden anzupassen, haben aiMOOCs das Potenzial, das Online-Lernen zu transformieren. Sie könnten es ermöglichen, dass jeder Lernende ein maßgeschneidertes Lernerlebnis erhält, das auf seine individuellen Bedürfnisse und Ziele zugeschnitten ist. In einer Welt, in der lebenslanges Lernen immer wichtiger wird, könnten aiMOOCs eine entscheidende Rolle dabei spielen, jedem den Zugang zu qualitativ hochwertiger, personalisierter Bildung zu ermöglichen. Sie könnten die Art und Weise, wie wir lernen, für immer verändern.

aiMOOCs sind eine aufregende Entwicklung im Bereich des Online-Lernens. Sie vereinen die Stärken von MOOCs mit der Leistungsfähigkeit der KI, um individuelle und optimierte Lernerlebnisse zu schaffen. Mit ihrer Struktur und ihren Komponenten bieten sie ein umfassendes und interaktives Lernerlebnis, das sowohl informativ als auch ansprechend ist. Sie sind ein hervorragendes Beispiel dafür, wie Technologie genutzt werden kann, um das Lernen zugänglicher, anpassungsfähiger und effektiver zu gestalten.

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



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