Glanz (Diskussion | Beiträge)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Glanz (Diskussion | Beiträge)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
 
Zeile 3: Zeile 3:
{| align=center
{| align=center
{{:D-Tab}}
{{:D-Tab}}
'''[[Wind Controller]]'''
'''[[Wind Controller]] / [[Blaswandler]]'''
{{o}} [[Wind Controller - Technologie|Technologie]]
{{o}} [[Wind Controller - Technologie|Technologie]]
{{o}} [[Wind Controller - Anwendung|Anwendung]]
{{o}} [[Wind Controller - Anwendung|Anwendung]]
Zeile 10: Zeile 10:
|}
|}
= Einleitung =
= Einleitung =
In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit dem Wind Controller, einem elektronischen Blasinstrument, das über MIDI-Daten Synthesizer steuert. Dieses innovative Instrument kombiniert die Spieltechnik traditioneller Blasinstrumente mit den technologischen Möglichkeiten der digitalen Musikproduktion. Es bietet Musikern eine faszinierende Möglichkeit, elektronische Klänge zu erzeugen und zu modulieren.
In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit dem Wind Controller ([[Blaswandler]]), einem elektronischen Blasinstrument, das über MIDI-Daten Synthesizer steuert. Dieses innovative Instrument kombiniert die Spieltechnik traditioneller Blasinstrumente mit den technologischen Möglichkeiten der digitalen Musikproduktion. Es bietet Musikern eine faszinierende Möglichkeit, elektronische Klänge zu erzeugen und zu modulieren.


{{:BRK}}
{{:BRK}}

Aktuelle Version vom 22. April 2024, 19:54 Uhr



Wind Controller


Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit dem Wind Controller (Blaswandler), einem elektronischen Blasinstrument, das über MIDI-Daten Synthesizer steuert. Dieses innovative Instrument kombiniert die Spieltechnik traditioneller Blasinstrumente mit den technologischen Möglichkeiten der digitalen Musikproduktion. Es bietet Musikern eine faszinierende Möglichkeit, elektronische Klänge zu erzeugen und zu modulieren.


Was ist ein Wind Controller?


Grundlagen und Funktionsweise

Ein Wind Controller, auch Wind Synthesizer genannt, ist ein elektronisches Blasinstrument, das MIDI-Signale an Synthesizer, Sampler oder andere Musikhardware sendet, um Klänge zu erzeugen. Ähnlich wie traditionelle Blasinstrumente verfügt es über ein Mundstück und oft auch Tasten, mit denen Noten gespielt werden.

  1. MIDI
  2. Synthesizer
  3. Sampler

Spieltechnik und Ausdrucksmöglichkeiten

Der Wind Controller reagiert auf die Atemstärke und -geschwindigkeit des Musikers, was eine dynamische Kontrolle über Lautstärke und Klangfarbe ermöglicht. Zusätzlich können Vibrato und Tonhöhe durch Bewegungen des Mundstücks oder spezielle Sensoren beeinflusst werden.

  1. Musikinstrumente
  2. Vibrato
  3. Klangfarbe

Historische Entwicklung

Die Entwicklung des Wind Controllers begann in den späten 1970er Jahren mit der Vorstellung des Lyricon. Diese frühen Modelle haben den Weg für moderne Geräte geebnet, die zunehmend leistungsfähiger und vielseitiger wurden.

  1. Lyricon
  2. Elektronische Musikinstrumente
  3. Musikgeschichte


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist die Hauptfunktion eines Wind Controllers? (MIDI-Daten zur Steuerung von Synthesizern senden) (!Akkustische Klänge erzeugen) (!Musik aufzeichnen) (!Audio-Dateien abspielen)

Welches historische Instrument war der Vorläufer des modernen Wind Controllers? (Lyricon) (!Theremin) (!Ondes Martenot) (!Moog Synthesizer)

Welche Technik wird nicht direkt von einem Wind Controller gesteuert? (!Atemstärke) (!Vibrato) (Tonhöhe der gespielten Noten ohne Einsatz spezieller Sensoren) (!Dynamik)

Welches Element ist kein typischer Bestandteil eines Wind Controllers? (!Mundstück) (!Tasten) (Saiten) (!Luftdrucksensor)

Wie wird die Tonhöhe bei vielen Wind Controllern moduliert? (Durch Bewegungen des Mundstücks) (!Durch Schlagtechniken) (!Durch Fußpedale) (!Durch Zupfen)

Wofür steht die Abkürzung MIDI im Kontext von Wind Controllern? (Musical Instrument Digital Interface) (!Multimedia Interface Design Instrument) (!Music Integration Digital Interface) (!Musical Interface of Digital Instruments)

Welcher Aspekt der Musikproduktion wird durch den Einsatz von Wind Controllern revolutioniert? (Die Erzeugung elektronischer Klänge durch Blasinstrumenten-Techniken) (!Die Aufnahme akustischer Klänge) (!Das Mischen von Musiktracks) (!Die visuelle Darstellung von Musik)

In welchem Jahrzehnt begann die Entwicklung des Wind Controllers? (In den 1970er Jahren) (!In den 1950er Jahren) (!In den 1980er Jahren) (!In den 1960er Jahren)

Welche Art von Musikhardware wird üblicherweise von einem Wind Controller gesteuert? (Synthesizer) (!Verstärker) (!Elektrische Gitarren) (!Schlagzeugmaschinen)

Welches Merkmal unterscheidet den Wind Controller von anderen MIDI-Controllern? (Die Steuerung über Atemtechniken) (!Die Verwendung von Tastaturen) (!Die Verbindung über USB) (!Die Verwendung von Audio-Plugins)





Memory

Atemkontrolle Dynamische Klangkontrolle
Lyricon Erster Wind Controller
MIDI Musikinstrument Digital Interface
Synthesizer Zielgerät für MIDI-Signale
Vibrato Ausdrucksmöglichkeit durch Mundstückbewegung





Kreuzworträtsel

lyricon Welches Instrument war der direkte Vorläufer des modernen Wind Controllers?
midi Welches digitale Interface nutzen Wind Controller zur Kommunikation?
atem Welche menschliche Funktion steuert hauptsächlich die Dynamik beim Spielen eines Wind Controllers?
synth Abkürzung für das Hauptzielgerät von Wind Controller-Signalen?
vibrato Welche musikalische Technik kann durch Mundstückbewegungen erzeugt werden?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Ein Wind Controller ist ein

Blasinstrument, das

zur Steuerung von

verwendet. Es erlaubt Musikern,

und

durch Atemtechnik zu beeinflussen.



Offene Aufgaben


Leicht

  1. Wind Controller - Einführung: Sieh dir Videos von Wind Controller-Künstlern an und versuche, die Grundtechniken des Spielens zu identifizieren.
  2. Musikinstrumente - Unterschiede: Vergleiche den Wind Controller mit einem traditionellen Blasinstrument deiner Wahl. Was sind die Hauptunterschiede?

Standard

  1. Klangfarbe - Experimente: Experimentiere mit verschiedenen Synthesizereinstellungen, um zu sehen, wie sie den Klang deines Wind Controllers beeinflussen.
  2. Dynamik in der Musik: Aufzeichnung verschiedener Stücke mit unterschiedlicher Atemkontrolle, um die Auswirkungen auf die Dynamik zu demonstrieren.

Schwer

  1. Musikalische Ausdrucksmöglichkeiten: Komponiere ein kurzes Musikstück, das ausschließlich mit einem Wind Controller gespielt wird, und fokussiere dabei auf die Nutzung von Dynamik und Klangfarbe.
  2. Technologische Musikinnovationen: Entwickle eine Präsentation über die Evolution elektronischer Blasinstrumente und deren Einfluss auf die moderne Musik.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Lernkontrolle

  1. Historische Musikinstrumente: Vergleiche die Entwicklung des Wind Controllers mit der eines anderen elektronischen Musikinstruments. Welche Parallelen und Unterschiede gibt es?
  2. Musik und Technologie: Diskutiere, wie technologische Fortschritte in der Musikinstrumentenherstellung die künstlerische Ausdruckskraft beeinflussen.
  3. MIDI und Musikproduktion: Erkläre, wie MIDI die Musikproduktion revolutioniert hat und welche Rolle der Wind Controller dabei spielt.
  4. Interaktion von Musik und Technik: Untersuche, wie Interaktivität und Technologie das Musikerlebnis sowohl für Interpreten als auch für Zuhörer verändern.
  5. Innovative Musikinstrumente: Identifiziere ein innovatives Musikinstrument, das die Musikwelt verändert hat, und vergleiche es mit dem Wind Controller.

OERs zum Thema

Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












YouTube Music: THE MONKEY DANCE


Spotify: THE MONKEY DANCE


Apple Music: THE MONKEY DANCE

Amazon Music: THE MONKEY DANCE



The Monkey Dance SpreadShirtShop




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)











Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.