Recherchieren

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Medienbildung Medienkompetenz Informationskompetenz Kritischer Umgang mit Medien Digitale Alphabetisierung

Einleitung

In der heutigen, digital geprägten Welt ist die Fähigkeit, Informationen effektiv zu recherchieren und kritisch zu bewerten, essenzieller denn je. Der Bereich der Medienbildung umfasst genau diese Kompetenzen und bereitet Lernende darauf vor, sich in der Flut von Informationen zurechtzufinden, die täglich auf sie einströmt. Dieser aiMOOC beschäftigt sich mit den Grundlagen der Recherche und Medienbildung. Du lernst, wie man Informationen sucht, bewertet und nutzt, um informierte Entscheidungen zu treffen.

Grundlagen der Recherche

Was ist Recherche?

Recherche ist der Prozess der systematischen Suche nach Informationen mit dem Ziel, Fragen zu beantworten oder Probleme zu lösen. Sie ist eine Grundfertigkeit in der Medienbildung, die hilft, die Qualität und Relevanz von Informationen zu beurteilen.

Quellenarten und ihre Bewertung

Es gibt verschiedene Arten von Informationsquellen, darunter Bücher, Fachzeitschriften, Internetquellen und soziale Medien. Jede Quelle hat ihre Vor- und Nachteile, und es ist wichtig, die Glaubwürdigkeit und Zuverlässigkeit der Informationen zu bewerten.

Suchstrategien

Eine effektive Suche beginnt mit der Formulierung klarer Suchanfragen und der Auswahl geeigneter Suchwerkzeuge. Suchmaschinen, Online-Datenbanken und Bibliothekskataloge sind wertvolle Ressourcen für die Recherche.

Kritischer Umgang mit Medien

Medienkompetenz

Medienkompetenz ist die Fähigkeit, Medien und ihre Inhalte bewusst, kritisch und selbstbestimmt zu nutzen. Dies umfasst das Verstehen von Medienbotschaften, das Erkennen von Bias und Fake News sowie das sichere Navigieren in digitalen Räumen.

Fake News und Desinformation

Fake News und Desinformation sind in der digitalen Welt allgegenwärtig. Es ist wichtig, Strategien zu entwickeln, um falsche von wahren Informationen zu unterscheiden und kritisch mit Informationen umzugehen.

Praktische Anwendung

Rechercheübungen

Praktische Übungen zur Verbesserung der Recherchefähigkeiten sind ein wesentlicher Bestandteil der Medienbildung. Dazu gehören das Erstellen von Suchanfragen, die Bewertung von Quellen und das kritische Hinterfragen von Informationen.

Projektarbeit

Die Anwendung der erlernten Kompetenzen in Projekten fördert das Verständnis für die Bedeutung der Medienbildung im Alltag und in der beruflichen Praxis.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was sollte man bei der Nutzung von sozialen Medien als Informationsquelle vermeiden?

1. Das unkritische Teilen von Nachrichten ohne Überprüfung
2. Das Lesen von Kommentaren unter Beiträgen
3. Die Nutzung von Filtern zur Personalisierung der Newsfeed
4. Das Folgen von offiziellen Nachrichtenkanälen

Welche Strategie hilft nicht beim Erkennen von Fake News?

1. Das Vertrauen auf Informationen aus einer einzigen Quelle
2. Die Überprüfung des Veröffentlichungsdatums
3. Das Hinterfragen von Sensationsmeldungen
4. Das Überprüfen mehrerer Quellen

Was versteht man unter Recherche?

1. Die Veröffentlichung eigener Meinungen in sozialen Medien
2. Der Prozess der systematischen Suche nach Informationen
3. Das unkritische Übernehmen von Informationen aus dem Internet
4. Das Sammeln von Büchern zu einem bestimmten Thema

Warum ist Medienbildung wichtig?

1. Um Programmiersprachen zu lernen
2. Um in sozialen Medien populär zu werden
3. Um informierte Entscheidungen treffen zu können
4. Um alle digitalen Geräte bedienen zu können

Wie kann man die Glaubwürdigkeit einer Quelle am besten beurteilen?

1. Basierend auf der Meinung von Freunden
2. Allein durch das Erscheinungsdatum der Information
3. Durch die Anzahl der Likes in sozialen Medien
4. Durch Überprüfung der Quellenangaben und des Autors

In welchem Bereich wird Medienbildung nicht angewendet?

1. Im beruflichen Alltag
2. In der persönlichen Weiterbildung
3. In der schulischen Bildung
4. Die Herstellung von Hardware

Welche Fähigkeit ist nicht Teil der Medienkompetenz?

1. Das Verstehen von Medienbotschaften
2. Das Veröffentlichen von persönlichen Daten im Internet
3. Das sichere Navigieren in digitalen Räumen
4. Das Erkennen von Bias und Fake News

Welches Ziel verfolgt die Medienbildung primär?

1. Die Förderung eines kritischen und selbstbestimmten Umgangs mit Medien
2. Das Erlernen von Programmiersprachen
3. Die Steigerung der Internetgeschwindigkeit
4. Die Förderung der Nutzung von sozialen Medien

Was gehört nicht zu den praktischen Übungen in der Medienbildung?

1. Die Bewertung von Quellen
2. Das Erstellen von Suchanfragen
3. Das kritische Hinterfragen von Informationen
4. Das Auswendiglernen von Nachrichtenartikeln

Was ist ein wesentlicher Bestandteil der praktischen Medienbildung?

1. Das Beschränken auf eine einzige Informationsquelle
2. Das Auswendiglernen von Suchmaschinen-Algorithmen
3. Die Durchführung von Rechercheübungen
4. Das Vermeiden jeglicher digitaler Medien

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MedienkompetenzFake NewsProjektarbeitFalsche Nachrichten und DesinformationAuswahl geeigneter Suchwerkzeuge und Formulierung von SuchanfragenSuchstrategienRechercheBewusster und kritischer Umgang mit MedienSystematische Suche nach InformationenAnwendung erlernter Kompetenzen in praktischen Projekten

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Eingabe

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Waagrecht →	Senkrecht ↓
2 Was ist der Prozess der systematischen Suche nach Informationen? 3 Wie nennt man die Fähigkeit, Medien bewusst und kritisch zu nutzen? 4 Wie wird eine absichtlich falsche oder irreführende Nachricht kurz genannt? 8 Welches Wort beschreibt den Bereich, der sich mit elektronischen Medien und Informationen befasst?	1 Wie sollte man Informationen im Rahmen der Medienbildung betrachten? 5 Wie heißt die praktische Anwendung erlernter Fähigkeiten in individuellen oder Gruppenprojekten? 6 Was ist ein anderes Wort für absichtlich verbreitete Falschinformationen? 7 Welches Wort beschreibt die Methoden zur effektiven Suche und Bewertung von Informationen?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Recherche ist der der systematischen Suche nach Informationen. In der Medienbildung ist es wichtig, zu entwickeln, um Medieninhalte kritisch zu können. Fake News und sind Herausforderungen, die einen kritischen und Umgang mit Informationen erfordern. Durch praktische kann man seine Fähigkeiten in der Recherche und im kritischen Umgang mit Medien .

Offene Aufgaben

Leicht

1. Erstelle eine Liste mit fünf vertrauenswürdigen Quellen für Nachrichten und erkläre, warum du diese Quellen ausgewählt hast.
2. Vergleiche zwei Nachrichtenartikel zum gleichen Thema von unterschiedlichen Websites. Diskutiere Unterschiede in der Berichterstattung und mögliche Gründe dafür.
3. Führe eine einfache Recherche zu einem aktuellen Thema deiner Wahl durch und präsentiere deine Ergebnisse in einem kurzen Bericht.

Standard

1. Entwickle eine Suchstrategie für ein Forschungsprojekt. Welche Schritte würdest du unternehmen, um relevante Informationen zu finden?
2. Analysiere einen Artikel auf Anzeichen von Bias oder Fake News. Welche Indikatoren helfen dir, die Glaubwürdigkeit zu beurteilen?
3. Erstelle ein Tutorial für jüngere Schüler*innen, wie man sicher und effektiv im Internet recherchiert.

Schwer

1. Entwirf ein eigenes kleines Forschungsprojekt, das die Nutzung verschiedener Recherche-Tools und -Methoden erfordert. Dokumentiere den Prozess und die Ergebnisse.
2. Untersuche, wie soziale Medien die Verbreitung von Informationen beeinflussen. Führe Interviews oder eine Umfrage durch und präsentiere deine Erkenntnisse.
3. Erstelle eine kritische Analyse zur Rolle der Medien in einem aktuellen gesellschaftlichen Konflikt. Welche Medienstrategien werden angewendet und warum?

Mündliche Prüfung

1. Diskutiere die Bedeutung von Medienkompetenz in der heutigen Gesellschaft. Warum ist sie wichtiger denn je?
2. Erkläre, wie du persönlich die Glaubwürdigkeit einer Quelle bewertest. Welche Kriterien sind für dich entscheidend?
3. Beschreibe einen Fall, in dem du mit Desinformation konfrontiert wurdest. Wie bist du damit umgegangen?
4. Erörtere die Rolle von Suchmaschinen bei der Recherche. Welche Vor- und Nachteile bieten sie?
5. Reflektiere über die Auswirkungen von Fake News auf die Gesellschaft. Was kann individuell und kollektiv unternommen werden, um ihre Verbreitung einzudämmen?

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Für unsere deutschlandweite AI Fair-Image Challenge werden wir von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert. Alle Infos zur Challenge hier >>. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.