Lesetempo steigern

Das Lesetempo bezeichnet die Geschwindigkeit, mit der ein Text gelesen wird. Es wird oft in Wörtern pro Minute (WpM) gemessen. Ein höheres Lesetempo kann dazu beitragen, dass man mehr Informationen in kürzerer Zeit aufnimmt, es ist jedoch wichtig, dass das Verständnis des Gelesenen nicht darunter leidet.

Grundlagen des schnellen Lesens

Das schnelle Lesen, auch Speed Reading genannt, ist eine Technik, mit der das Lesetempo gesteigert werden kann, ohne das Textverständnis zu beeinträchtigen. Es gibt verschiedene Techniken und Übungen, um das Lesetempo zu steigern:

1. Vorwärtslesen: Dabei wird der Text nur in eine Richtung gelesen, ohne zurückzuspringen.
2. Gruppenlesen: Hierbei werden Wörter in Gruppen erfasst und nicht einzeln.
3. Vermeidung von Subvokalisierung: Das stille Mitsprechen der Wörter im Kopf wird vermieden.
4. Nutzung von Hilfsmitteln: Zum Beispiel ein Zeigestock, um den Blick zu führen.

Vorteile des schnellen Lesens

Ein erhöhtes Lesetempo kann verschiedene Vorteile mit sich bringen:

1. Mehr Informationen in kürzerer Zeit aufnehmen.
2. Effizienteres Arbeiten und Lernen.
3. Bessere Nutzung der zur Verfügung stehenden Zeit.

Nachteile und Herausforderungen

Wie bei jeder Fähigkeit gibt es auch beim schnellen Lesen Herausforderungen:

1. Möglicher Verlust des Textverständnisses.
2. Ermüdung der Augen bei zu schnellem Lesen.
3. Schwierigkeiten bei komplexen oder unbekannten Texten.

MOOCit bietet weitere Ressourcen und Übungen zum Thema schnelles Lesen.

Offene Aufgaben

Leicht

1. Eigene Lesegeschwindigkeit messen: Miss dein aktuelles Lesetempo in WpM und notiere es.
2. Tagebuch führen: Führe eine Woche lang ein Tagebuch über dein Leseverhalten.
3. Lieblingstext: Lies deinen Lieblingstext und versuche, dein Lesetempo zu steigern.

Standard

1. Techniken anwenden: Wende die oben genannten Techniken an und vergleiche dein Lesetempo vorher und nachher.
2. Textzusammenfassung: Lies einen längeren Artikel und fasse ihn in eigenen Worten zusammen.
3. Diskussion: Diskutiere mit einem Partner über die Vor- und Nachteile des schnellen Lesens.

Schwer

1. Forschungsarbeit: Recherchiere wissenschaftliche Artikel zum Thema Lesetempo und präsentiere deine Erkenntnisse.
2. Eigene Technik entwickeln: Entwickle eine eigene Technik zur Steigerung des Lesetempos und teste sie.
3. Workshop organisieren: Organisiere einen Workshop zum Thema schnelles Lesen für deine Mitschüler.

Mündliche Prüfung

1. Grundlagen des schnellen Lesens: Erkläre die Grundlagen und Techniken des schnellen Lesens.
2. Vorteile und Nachteile: Diskutiere die Vor- und Nachteile des schnellen Lesens.
3. Eigene Erfahrungen: Berichte von deinen eigenen Erfahrungen mit dem schnellen Lesen.
4. Anwendungsgebiete: In welchen Bereichen kann das schnelle Lesen besonders nützlich sein?
5. Zukunft des Lesens: Wie siehst du die Zukunft des Lesens in der digitalen Welt?

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Speedreading	Was ist ein anderer Begriff für schnelles Lesen?
WpM	Wie wird das Lesetempo oft gemessen?
Subvokalisierung	Welche Technik sollte beim schnellen Lesen vermieden werden?
Gruppenlesen	Welche Technik erfasst Wörter in Gruppen und nicht einzeln?
Vorwärtslesen	Welche Technik liest den Text nur in eine Richtung?
Zeigestock	Welches Hilfsmittel kann den Blick beim Lesen führen?
Ermüdung	Was kann bei zu schnellem Lesen auftreten?

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bezeichnet das Lesetempo? (Die Geschwindigkeit, mit der ein Text gelesen wird.) (!Die Anzahl der Seiten, die in einer Stunde gelesen werden.) (!Die Zeit, die benötigt wird, um ein Buch zu beenden.) (!Die Anzahl der Wörter in einem Text.)

Welche Technik sollte beim schnellen Lesen vermieden werden? (Subvokalisierung) (!Vorwärtslesen) (!Gruppenlesen) (!Verwendung von Hilfsmitteln)

Was kann bei zu schnellem Lesen auftreten? (Ermüdung der Augen) (!Erhöhtes Textverständnis) (!Schnellere Reaktionszeit) (!Verbesserung der Sehkraft)

Memory

Speed Reading	Schnelles Lesen
WpM	Wörter pro Minute
Subvokalisierung	Stilles Mitsprechen

Lückentext

Vervollständige den Text.

Das bezeichnet die Geschwindigkeit, mit der ein Text gelesen wird. Ein höheres Lesetempo kann dazu beitragen, dass man mehr in kürzerer Zeit aufnimmt. Das schnelle Lesen, auch genannt, ist eine Technik, mit der das Lesetempo gesteigert werden kann.

Links

Steigerung des Lesetempos Grundlagen des schnellen Lesens Vorteile des schnellen Lesens Nachteile und Herausforderungen Techniken und Übungen

Deutsch

Kompetenzraster Deutsch 5 6 7 8 9 10

Deutsch Abschlussprüfung 2026

Prüfungsliteratur 2026

Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.

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Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
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