Horvath, Ödön von (1901-1938): Glaube, Liebe, Hoffnung
Einleitung
Ödön von Horváth zählt zu den bedeutendsten Dramatikern und Schriftstellern der Literaturgeschichte im 20. Jahrhundert. Seine Werke, die oft die gesellschaftlichen Missstände und die Zerrissenheit des Einzelnen in den Vordergrund stellen, haben bis heute nichts von ihrer Aktualität verloren. Eines seiner bekanntesten Stücke ist "Glaube Liebe Hoffnung" aus dem Jahr 1936. In diesem aiMOOC werden wir uns intensiv mit diesem Werk, seinem Autor und den zentralen Themen beschäftigen.
Ödön von Horváth und sein Werk
Leben und Wirken
Ödön von Horváth wurde 1901 in Fiume, damals Österreich-Ungarn, heute Kroatien, geboren. Er lebte in einer Zeit großer politischer und gesellschaftlicher Umbrüche. Horváth war ein kritischer Beobachter seiner Zeit, was sich in seinen Werken widerspiegelt. Er thematisierte die Probleme der kleinen Leute, die im Strudel der Geschichte oft untergehen. 1938 starb er tragisch durch einen Unfall in Paris.
"Glaube Liebe Hoffnung" - Ein kurzer Überblick
Das Stück "Glaube Liebe Hoffnung" entstand 1936 und ist ein typisches Beispiel für Horváths Gesellschaftskritik. Es erzählt die Geschichte von Elisabeth, die in der bürokratischen und unsensiblen Gesellschaft des Vorkriegsösterreichs zu überleben versucht. Das Drama beleuchtet Themen wie Armut, Liebe, Glaube und die Hoffnung auf ein besseres Leben.
Themen und Motive
Die Suche nach Gerechtigkeit
Im Zentrum des Stückes steht die Suche nach Gerechtigkeit in einer Welt, die von Ungleichheit und Unverständnis geprägt ist. Elisabeths Kampf um Anerkennung und ein würdiges Leben spiegelt die Hoffnungen und Enttäuschungen vieler Menschen ihrer Zeit wider.
Die Rolle der Frau
"Glaube Liebe Hoffnung" thematisiert auch die Rolle der Frau in der Gesellschaft. Elisabeths Geschichte zeigt die Herausforderungen auf, mit denen Frauen konfrontiert waren und die bis heute relevant sind: soziale Ungerechtigkeit, wirtschaftliche Abhängigkeit und der Kampf um Selbstbestimmung.
Glaube, Liebe und Hoffnung
Die titelgebenden Begriffe Glaube, Liebe und Hoffnung sind zentrale Motive des Stücks. Sie symbolisieren die menschlichen Grundbedürfnisse und Tugenden, die auch in aussichtslosen Situationen nicht verloren gehen dürfen.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
In welchem Jahr wurde "Glaube Liebe Hoffnung" veröffentlicht?
(1936)
(!1928)
(!1940)
(!1933)
Wie heißt die Hauptfigur des Stücks?
(Elisabeth)
(!Anna)
(!Margarete)
(!Katharina)
Worin besteht Elisabeths Hauptkonflikt im Stück?
(Sie kämpft um ein würdiges Leben in einer bürokratischen Gesellschaft.)
(!Sie versucht, ihre verlorene Liebe zurückzugewinnen.)
(!Sie sucht nach ihrem verschollenen Bruder.)
(!Sie versucht, ihren Glauben in einer atheistischen Gesellschaft zu bewahren.)
Was symbolisieren die Begriffe Glaube, Liebe und Hoffnung im Stück?
(Menschliche Grundbedürfnisse und Tugenden)
(!Die Namen von Elisabeths Freunden)
(!Die drei Akte des Stücks)
(!Die politischen Parteien der Zeit)
Wo wurde Ödön von Horváth geboren?
(Fiume, Österreich-Ungarn)
(!Wien, Österreich)
(!Berlin, Deutschland)
(!Budapest, Ungarn)
In welchem Jahr starb Ödön von Horváth?
(1938)
(!1945)
(!1936)
(!1929)
Welches Thema wird NICHT in "Glaube Liebe Hoffnung" thematisiert?
(Der Kampf gegen außerirdische Wesen)
(!Die Rolle der Frau in der Gesellschaft)
(!Die Suche nach Gerechtigkeit)
(!Armut und soziale Ungerechtigkeit)
Wie endet das Stück "Glaube Liebe Hoffnung"?
(Diese Frage regt zur Reflexion an, da das Ende je nach Interpretation unterschiedlich wahrgenommen werden kann.)
(!Mit einem großen Fest)
(!Mit Elisabeths Auswanderung)
(!Mit dem Tod der Hauptfigur)
Welche literarische Gattung gehört "Glaube Liebe Hoffnung" an?
(Drama)
(!Roman)
(!Novelle)
(!Lyrik)
Was kritisiert Horváth in seinen Werken hauptsächlich?
(Gesellschaftliche Missstände und die Zerrissenheit des Einzelnen)
(!Die Naturzerstörung)
(!Die Industrialisierung)
(!Den technologischen Fortschritt)
Memory
Ödön von Horváth
1901-1938
"Glaube Liebe Hoffnung"
1936
Hauptfigur
Elisabeth
Zentrales Thema
Suche nach Gerechtigkeit
Symbolik
Glaube, Liebe, Hoffnung
Kreuzworträtsel
gerechtigkeit
Was sucht Elisabeth im Stück "Glaube Liebe Hoffnung"?
elisabeth
Wie heißt die Hauptfigur des Dramas?
fiume
In welcher Stadt wurde Ödön von Horváth geboren?
dramatiker
Welchen Beruf hatte Ödön von Horváth?
hoffnung
Was darf auch in aussichtslosen Situationen nicht verloren gehen?
dreiunddreissig
In welchem Jahrhundert lebte und wirkte Ödön von Horváth?
frau
Über welche Rolle in der Gesellschaft macht "Glaube Liebe Hoffnung" Aussagen?
gesellschaft
Was kritisiert Horváth in seinen Werken hauptsächlich?
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
Recherchiere weitere Werke von Ödön von Horváth und erstelle eine kurze Zusammenfassung eines davon.
Erstelle ein Poster, das die zentralen Themen von "Glaube Liebe Hoffnung" visualisiert.
Führe ein Interview mit Mitschülern oder Familienmitgliedern über ihre Interpretation von Glaube, Liebe und Hoffnung heute.
Standard
Schreibe einen kurzen Essay, in dem du die Rolle der Frau in "Glaube Liebe Hoffnung" mit der heutigen Zeit vergleichst.
Analysiere, wie Ödön von Horváth in seinem Stück "Glaube Liebe Hoffnung" Gesellschaftskritik übt.
Erarbeite eine Präsentation über das Leben und Wirken von Ödön von Horváth.
Schwer
Verfasse ein eigenes kurzes Drama, das sich mit aktuellen gesellschaftlichen Themen auseinandersetzt und dabei Inspiration aus "Glaube Liebe Hoffnung" zieht.
Untersuche die historischen Hintergründe, die zur Entstehung von "Glaube Liebe Hoffnung" geführt haben, und präsentiere deine Ergebnisse.
Organisiere eine Diskussionsrunde in deiner Schule oder Gemeinde zum Thema "Glaube, Liebe, Hoffnung in der heutigen Gesellschaft".
Mündliche Prüfung
Diskutiere die Bedeutung der drei zentralen Motive Glaube, Liebe und Hoffnung in Horváths Werk und ziehe Parallelen zur heutigen Zeit.
Erkläre, wie "Glaube Liebe Hoffnung" die gesellschaftlichen Zustände der 1930er Jahre widerspiegelt und welche Relevanz diese Thematik heute noch hat.
Analysiere die Rolle Elisabeths im Stück und ihre Bedeutung für die Gesellschaftskritik Horváths.
Reflektiere über die Darstellung von Armut und sozialer Ungerechtigkeit in "Glaube Liebe Hoffnung" und vergleiche sie mit aktuellen Beispielen.
Diskutiere die künstlerischen Mittel, die Horváth in "Glaube Liebe Hoffnung" verwendet, um seine Botschaft zu vermitteln.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
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Thüringen
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(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
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Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
