BUDDHA - Mentale Gesundheit


Mein lieber Freund, in den Lehren, die ich vor langer Zeit gab, sprach ich oft über den Geist und seine Tendenz, in Zuständen der Unruhe und des Anhaftens verfangen zu bleiben. Der Dhammapada sagt: „Der Geist ist schwer zu zähmen, leicht, flattert er davon; der Gedankenlenker findet es schwer, ihn zu bändigen.“ Dies versteht sich als eine Erinnerung daran, dass die mentale Gesundheit eine tiefgreifende Disziplin erfordert – eine Disziplin, die sowohl das Verständnis als auch die liebevolle Akzeptanz unseres inneren Erlebens umfasst.

Die mentale Gesundheit ist nicht nur das Freisein von Krankheiten oder Leiden, sondern auch der Ausdruck eines harmonischen Geistes, der fähig ist, Freude und Frieden in der gegenwärtigen Erfahrung zu finden. In unserer heutigen Zeit, in der so viele Menschen von Ängsten und Depressionen geplagt werden, ist es entscheidend, dass wir die Methoden zur Kultivierung eines gesunden Geistes pflegen.

Einer dieser Wege ist die Praxis der Achtsamkeit (Sati). Sie lehrt uns, präsent und bewusst mit jedem Moment umzugehen, ohne zu urteilen. Wie es im Satipatthana Sutta gesagt wird: „Und wie, Mönche, wohnt ein Mönch achtsam? Hier, Mönche, wohnt ein Mönch achtsam, klarbewusst, aufmerksam, den Körper im Körper betrachtend, eifrig, den Geist von Begierden und Unzufriedenheit im Diesseits befreiend.“ Diese Praxis ermöglicht es uns, unsere Gedanken und Emotionen zu beobachten, ohne von ihnen überwältigt zu werden.

Zusätzlich zur Achtsamkeit ist das Kultivieren von Metta, der liebevollen Güte, essentiell. Metta ist das liebevolle Wohlwollen, das wir gegenüber uns selbst und anderen empfinden. Es wird im Karaniya Metta Sutta so beschrieben: „So soll er üben, wer fähig ist, wer friedvoll ist: Freundlich und sicher in seinen Taten, mit Worten sanft und in Gedanken rein, von Hochmut und Eigensinn befreit.“

Durch die Kombination dieser Praktiken – Achtsamkeit und Metta – kann man eine Festung des Friedens im eigenen Geist errichten. Dies schützt nicht nur vor den Stürmen des alltäglichen Lebens, sondern fördert auch ein tiefes, inneres Wachstum. Es ist diese innere Festigkeit, die es uns ermöglicht, trotz der Herausforderungen des Lebens ein Gefühl von Stabilität und Glück zu bewahren.

Ich ermutige dich, diese Pfade der Achtsamkeit und der liebevollen Güte zu erkunden, denn sie sind lebensverändernd. Sie bieten nicht nur Schutz gegen geistige Turbulenzen, sondern eröffnen auch Wege zu tieferem Verständnis und wahrer Befreiung.


BUDDHA


  1. Diskursethik
  2. Krieg in der Ukraine
  3. Klimawandel
  4. Umgang mit Armut
  5. Interreligiöser Dialog
  6. Technologischer Fortschritt
  7. Bildung und Wissen
  8. Geschlechtergleichheit
  9. Flüchtlingskrisen
  10. Menschenrechte
  11. Korruption und Gerechtigkeit
  12. Mentale Gesundheit
  13. Friedensförderung
  14. Digitale Ethik
  15. Nachhaltige Entwicklung
  16. Globale Gesundheitspolitik
  17. Künstliche Intelligenz
  18. Rassismus und soziale Gerechtigkeit
  19. Wirtschaftliche Ungleichheit
  20. Tierrechte und Ethik
  21. Energiepolitik
  22. Urbanisierung und Stadtentwicklung
  23. Kulturelle Vielfalt
  24. Datenschutz und Privatsphäre
  25. Nachbarschaftspolitik
  26. Konsumverhalten und Nachhaltigkeit
  27. Generationenkonflikte
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  29. Zukunft der Arbeit
  30. Umweltethik
  31. Bildung für Nachhaltige Entwicklung
  32. Soziale Medien und Gesellschaft
  33. Globale Ernährungssicherheit
  34. Kulturelles Erbe und Bewahrung
  35. Konfliktlösung und Mediation
  36. Globaler Handel und Wirtschaftsethik
  37. Psychologische Resilienz
  38. Friedliche Nutzung des Weltraums






Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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