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Marina Abramovic



Marina Abramovic



Einleitung

Marina Abramović, geboren am 30. November 1946 in Belgrad, ist eine der bedeutendsten Performance-Künstlerinnen der Gegenwart. Ihre Arbeiten erforschen die Beziehung zwischen Performer und Publikum, die Grenzen des Körpers und die Möglichkeiten des Geistes. Abramović, die in den 1970er Jahren ihre Karriere begann, gilt als Pionierin auf dem Gebiet der Performance-Kunst. Ihre Werke sind häufig kontrovers und fordern sowohl die Künstlerin selbst als auch ihr Publikum heraus. In diesem aiMOOC werden wir uns mit dem Leben und Werk von Marina Abramović auseinandersetzen, ihre bekanntesten Performances betrachten und die Bedeutung ihrer Kunst für die zeitgenössische Kunstwelt erforschen.


Leben und Werk


Frühe Jahre und Ausbildung

Marina Abramović wurde in eine Familie von Partisanen im ehemaligen Jugoslawien geboren. Ihre Eltern waren beide hochrangige Offiziere in der Nachkriegszeit, was ihr eine strenge Erziehung und eine frühe Konfrontation mit Autorität und Disziplin bescherte. Abramović studierte an der Akademie der Bildenden Künste in Belgrad und setzte ihre Ausbildung an der Kunstakademie in Zagreb fort. Schon früh begann sie, die Grenzen der Malerei zu hinterfragen und sich dem Medium der Performance-Kunst zuzuwenden.


Durchbruch und bedeutende Werke

In den 1970er Jahren begann Abramović mit Performances, die ihren eigenen Körper als Medium und Objekt der Kunst einsetzten. Ihre Arbeiten thematisierten oft Schmerz, Ausdauer und die physischen und psychischen Grenzen des Menschen. Zu ihren bekanntesten Werken gehört die Performance "Rhythm 0" (1974), bei der sie 72 Objekte bereitstellte, die das Publikum nutzen konnte, um mit ihr zu interagieren, wobei sie vollkommen passiv blieb. Diese Performance erforschte die Dynamik der Macht zwischen Zuschauer und Performer und stellte Fragen nach Verantwortung und Kontrolle.


Spätere Karriere und internationale Anerkennung

In den 1980er und 1990er Jahren erweiterte Abramović ihre Praxis durch Kollaborationen, insbesondere mit ihrem damaligen Partner Ulay. Zusammen führten sie eine Reihe von Performances durch, die intime Beziehungen und gegenseitige Abhängigkeiten untersuchten. Nach ihrer Trennung von Ulay konzentrierte sich Abramović weiterhin auf Solo-Performances und begann, Workshops zu leiten, die sich mit den Themen Präsenz und Ausdauer in der Performance-Kunst beschäftigten. Ihre Retrospektive im Museum of Modern Art in New York im Jahr 2010, "The Artist is Present", bei der sie drei Monate lang schweigend den Besuchern gegenübersaß, erlangte weltweite Aufmerksamkeit und Anerkennung.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

In welchem Jahr wurde Marina Abramović geboren? (1946) (!1950) (!1942) (!1960)

Für welche Kunstform ist Abramović bekannt? (Performance-Kunst) (!Malerei) (!Bildhauerei) (!Fotografie)

Was untersuchte Abramović in "Rhythm 0"? (Die Dynamik der Macht zwischen Zuschauer und Performer) (!Die Schönheit natürlicher Landschaften) (!Die Geschichte der Malerei) (!Techniken des Bildhauens)

Mit wem führte Abramović in den 1980er Jahren bedeutende Performances durch? (Ulay) (!Jeff Koons) (!Damien Hirst) (!Tracey Emin)

Worum ging es in der Performance "The Artist is Present"? (Abramović saß schweigend den Besuchern gegenüber) (!Abramović malte ein großes Wandgemälde) (!Abramović führte ein Orchester) (!Abramović las aus ihren Tagebüchern vor)





Memory

Rhythm 0 Interaktion mit dem Publikum
The Artist is Present Schweigende Präsenz
Ulay Künstlerpartner und Lebensgefährte
Schmerz und Ausdauer Zentrale Themen der Kunst Abramovićs
Performance-Kunst Hauptmedium von Abramović





Kreuzworträtsel

Belgrad Wo wurde Marina Abramović geboren?
Ulay Name von Abramovićs langjährigem Partner?
MoMA Welches Museum zeigte "The Artist is Present"?
Schmerz Ein häufiges Thema in Abramovićs Werken?
Rhythm Titel einer ihrer bekanntesten Performances?
Kunst Was ist Abramovićs Hauptberufsfeld?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Marina Abramović ist eine Pionierin der

und wurde im Jahr

geboren. Eines ihrer bekanntesten Werke ist "Rhythm 0", wo sie das

einlud, mit ihr zu interagieren. Zusammen mit

führte sie bedeutende Performances durch, die ihre Beziehung und gegenseitige Abhängigkeiten thematisierten. Ihre Retrospektive im

zog internationale Aufmerksamkeit auf sich.

Offene Aufgaben

Leicht

  1. Recherchiere weitere Künstlerinnen und Künstler der Performance-Kunst und erstelle eine kurze Präsentation über ihre Werke.
  2. Schreibe ein kurzes Essay über die Bedeutung von Schmerz und Ausdauer in der Kunst von Marina Abramović.
  3. Erstelle ein Storyboard für deine eigene kurze Performance, die von den Arbeiten Abramovićs inspiriert ist.

Standard

  1. Entwickle ein Konzept für eine Performance, die den Körper als Ausdrucksmittel nutzt. Dokumentiere den Entwurfsprozess.
  2. Analysiere die Beziehung zwischen Abramović und Ulay und diskutiere, wie persönliche Beziehungen die künstlerische Zusammenarbeit beeinflussen können.
  3. Erkunde das Thema "Präsenz" in der Kunst und erstelle eine Performance oder multimediale Arbeit, die diesen Aspekt untersucht.

Schwer

  1. Entwickle eine interaktive Kunstinstallation oder Performance, die mindestens 6 Stunden dauert, und dokumentiere die Erfahrungen der Teilnehmenden.
  2. Untersuche den Einfluss von Abramovićs Werk auf die zeitgenössische Kunst und schreibe eine kritische Analyse.
  3. Organisiere eine lokale Ausstellung oder Performance-Reihe, die von Abramovićs Performances inspiriert ist.

Ergänze die folgende Zeile:




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Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere, wie die physischen und psychischen Grenzen in Abramovićs Performances eine Rolle spielen und was sie heute für Künstlerinnen und Künstler wie auch für das Publikum aussagen.
  2. Analysiere, wie "The Artist is Present" im Vergleich zu traditionelleren Kunstwerken den Begriff "Werk" herausfordert.
  3. Begründe die These, dass Performance-Kunst auch im Zeitalter der Digitalisierung ihre direkte, unmittelbare Kraft beibehält.
  4. Beleuchte den Aspekt des Feminismus in Abramovićs Werken und debattiere den Einfluss auf nachfolgende Frauengenerationen in der Kunst.
  5. Bewerte die kurz- und langfristigen Auswirkungen des Werkes von Abramović auf traditionelle Performance-Räume.

OERs zum Thema

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Kunst







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Jeder Mensch ist Kunst. Du bist Kunst. Ich bin Kunst. Fleisch ist Kunst.





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
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  17. Arbeitsheft
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