Gottsched, Johann Christoph (1700-1766): Critischen Dichtkunst
Einleitung
Johann Christoph Gottsched (1700-1766) war eine zentrale Figur der deutschen Aufklärung, dessen Werke und Theorien die Literatur und Ästhetik des 18. Jahrhunderts maßgeblich prägten. Sein wohl bekanntestes Werk, die "Critische Dichtkunst", erschien erstmals 1730 und gilt als einer der wichtigsten Beiträge zur deutschen Literaturtheorie und Poetik. In diesem aiMOOC tauchen wir tief in Gottscheds Leben, seine Philosophie und den Einfluss seiner "Critischen Dichtkunst" auf die Literatur seiner Zeit ein.
Gottscheds Leben und Zeit
Johann Christoph Gottsched wurde am 2. September 1700 in Juditten, einem Vorort von Königsberg, geboren. Er studierte an der Universität Königsberg, wo er sich zunächst mit Philosophie und später mit Literatur beschäftigte. 1730 veröffentlichte er die "Critische Dichtkunst", die seine Ansichten über Dichtung und ihre moralische sowie gesellschaftliche Funktion darlegte. Gottsched war ein Verfechter der rationalen Aufklärung und setzte sich für eine klare, vernunftbasierte Struktur in der Literatur ein. Seine Ideen standen im Kontrast zu den späteren Strömungen des Sturm und Drang sowie der Romantik, die die Bedeutung von Emotion und Individualität betonten.
Die "Critische Dichtkunst"
Die "Critische Dichtkunst" ist ein umfassendes Werk, das sich mit den Prinzipien der Poesie und Dramaturgie auseinandersetzt. Gottsched argumentiert für eine Literatur, die sowohl unterhält als auch belehrt, und fordert, dass Dichtung sich an den klassischen Vorbildern orientieren soll. Er plädiert für die Einhaltung der drei Einheiten (Ort, Zeit, Handlung) im Drama und betont die Bedeutung des moralischen Nutzens der Literatur. Gottscheds Ideal war eine aufgeklärte Öffentlichkeit, die durch Literatur moralisch und intellektuell gebildet wird.
Gottscheds Einfluss und Kritik
Während Gottscheds Ideen zunächst weitreichenden Einfluss hatten, stießen sie im Laufe der Zeit auf Kritik. Figuren wie Lessing und die Autoren des Sturm und Drang wandten sich gegen seine starren Regeln und forderten mehr Freiheit in der Kunst. Trotz dieser Kritik bleibt Gottscheds Beitrag zur deutschen Literatur und Ästhetik unbestreitbar und bildet eine wichtige Grundlage für das Verständnis der Aufklärung und ihrer Werte.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Welches Jahr markiert die Erstveröffentlichung von Gottscheds "Critische Dichtkunst"?
(1730)
(!1725)
(!1735)
(!1740)
Wofür setzte sich Gottsched in der Literatur ein?
(Für eine Literatur, die unterhält und belehrt)
(!Für die freie Entfaltung der Künstler ohne Regeln)
(!Für die reine Unterhaltung ohne moralischen Anspruch)
(!Für eine Rückkehr zu mittelalterlichen Erzählformen)
Welche der folgenden Aussagen beschreibt Gottscheds Haltung zur Dramaturgie korrekt?
(Er plädierte für die Einhaltung der drei Einheiten: Ort, Zeit, Handlung.)
(!Er lehnte die klassischen Vorbilder ab.)
(!Er befürwortete eine Literatur, die ausschließlich emotionale Aspekte betont.)
(!Er forderte die völlige Freiheit in der Gestaltung von Dramen ohne jegliche Struktur.)
Gegen welche späteren literarischen Strömungen standen Gottscheds Ideen im Kontrast?
(Sturm und Drang sowie Romantik)
(!Barock)
(!Realismus)
(!Naturalismus)
Was war Gottscheds Ziel mit seiner Literaturtheorie?
(Die Bildung einer moralisch und intellektuell aufgeklärten Öffentlichkeit)
(!Die Förderung des Individualismus in der Kunst)
(!Die Beschränkung der Literatur auf bestimmte Klassen)
(!Die Wiederbelebung des mittelalterlichen Ritterromans)
Wo wurde Johann Christoph Gottsched geboren?
(Juditten, ein Vorort von Königsberg)
(!Leipzig)
(!Weimar)
(!Berlin)
An welcher Universität studierte Gottsched?
(Universität Königsberg)
(!Universität Leipzig)
(!Universität Jena)
(!Universität Berlin)
Welches literarische Ideal vertrat Gottsched?
(Eine Literatur, die sich an klassischen Vorbildern orientiert und moralischen Nutzen hat)
(!Eine Literatur, die ausschließlich der Unterhaltung dient)
(!Eine avantgardistische Literatur, die mit allen Traditionen bricht)
(!Eine Literatur, die die Dunkelheit der menschlichen Seele erkundet)
Wer waren einige der Kritiker von Gottscheds Ansichten?
(Lessing und die Autoren des Sturm und Drang)
(!Goethe und Schiller)
(!Die Brüder Grimm)
(!Kant und Hegel)
In welchem Bereich hatte Gottsched den größten Einfluss?
(Literaturtheorie und Poetik)
(!Naturwissenschaften)
(!Politische Theorie)
(!Musiktheorie)
Memory
"Critische Dichtkunst"
Erstveröffentlichung 1730
Gottscheds Geburtsort
Juditten, Königsberg
Drei Einheiten im Drama
Ort, Zeit, Handlung
Gegner Gottscheds
Sturm und Drang und Romantik
Ziel von Gottscheds Literaturtheorie
Aufklärung der Öffentlichkeit
Kreuzworträtsel
aufklaerung
Epoche, der Gottsched angehörte
dichtkunst
Gottscheds berühmtestes Werk
kritik
Was Gottscheds Ideen im Laufe der Zeit erfuhren
leipzig
Stadt, mit der Gottsched eng verbunden war
moral
Zentraler Aspekt in Gottscheds Literaturtheorie
einheiten
Was Gottsched im Drama befolgt sehen wollte
lessing
Einer der Kritiker Gottscheds
klassik
Vorbilder, an denen sich Gottsched orientierte
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
Recherchiere weitere Werke von Gottsched und fasse deren Hauptgedanken zusammen.
Vergleiche die "Critische Dichtkunst" mit einem literarischen Werk, das Gottsched kritisiert hätte. Begründe, warum.
Erstelle eine Präsentation über das Leben und die Zeit von Johann Christoph Gottsched.
Standard
Diskutiere in einer Gruppe, wie aktuell Gottscheds Ansichten zur Literatur heute noch sind. Halte die Ergebnisse in einem kurzen Essay fest.
Analysiere, wie Gottscheds Ideen die deutsche Literatur beeinflusst haben könnten. Verwende spezifische Beispiele.
Schreibe eine kurze Geschichte oder ein Gedicht, das Gottscheds Prinzipien der "Critischen Dichtkunst" folgt.
Schwer
Untersuche die Rezeption von Gottscheds Werken im Kontext der Aufklärung und deren Auswirkung auf die spätere Literatur. Verfasse eine Seminararbeit.
Erstelle ein Video, das die Kontroverse zwischen Gottsched und seinen Kritikern darstellt. Verwende dabei Originalzitate.
Organisiere eine Debatte zum Thema "Gottscheds Einfluss auf die moderne Literatur: Beschränkung oder Bereicherung?".
Mündliche Prüfung
Diskutiere die Bedeutung der drei Einheiten des Dramas nach Gottsched und inwiefern sie sich von den Prinzipien des Sturm und Drang unterscheiden.
Erkläre, wie Gottscheds Ansichten über die moralische Funktion der Literatur die Aufklärung widerspiegeln.
Analysiere die Kritik an Gottscheds Werk und dessen langfristige Bedeutung für die Literaturtheorie.
Bewerte die Relevanz von Gottscheds "Critische Dichtkunst" für die heutige Literatur und Kultur.
Reflektiere über die Rolle der Aufklärung in der Entwicklung der deutschen Literatur und Kultur.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
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Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
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Thüringen
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(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
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Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
