Georg Baselitz




Einleitung

Georg Baselitz ist ein deutscher Maler, Bildhauer und Grafiker, der zu den bedeutendsten zeitgenössischen Künstlern gehört. Sein Werk zeichnet sich durch eine intensive Auseinandersetzung mit der deutschen Identität, Geschichte und Kultur aus. Er wurde besonders bekannt für seine Praxis, Bilder auf dem Kopf zu malen, eine Methode, die er ab 1969 einführte, um die Betonung auf die malerischen Elemente des Werkes zu legen und die inhaltliche Interpretation in den Hintergrund zu rücken.


Leben und Werk


Frühe Jahre

Georg Baselitz, geboren als Hans-Georg Kern in Deutschbaselitz (heute Teil von Kamenz, Sachsen) im Jahr 1938, wuchs in der Zeit des Zweiten Weltkriegs und in der Nachkriegszeit in Ostdeutschland auf. Sein Interesse an der Kunst begann früh, und trotz der restriktiven Kunstpolitik der DDR, begann er seine künstlerische Ausbildung an der Hochschule für Bildende Künste Dresden, bevor er nach West-Berlin wechselte, wo er seine Studien an der Hochschule der Künste fortsetzte.


Künstlerische Durchbrüche

In den frühen 1960er Jahren begann Baselitz, sich mit der deutschen Geschichte und Identität auseinanderzusetzen, was in Werken wie den „Helden“- oder „Neuen Typen“ zum Ausdruck kam, die gebrochene, verletzliche Figuren in einer postapokalyptischen Landschaft darstellen. Diese Werke stießen auf Kontroversen, da sie sich von der damals vorherrschenden abstrakten Kunst abhoben und eine neue Form der figurativen Malerei darstellten.


Der Stilwechsel: Bilder auf dem Kopf

1970 markierte einen Wendepunkt in Baselitz' Karriere mit seiner Entscheidung, Bilder auf dem Kopf zu malen. Diese Technik diente dazu, die Konventionen der Darstellung und Wahrnehmung zu hinterfragen und die Aufmerksamkeit von der ikonografischen Bedeutung auf die Malerei selbst zu lenken. Dieser Ansatz wurde zu einem Markenzeichen seiner Kunst und trug dazu bei, seine Position als einer der führenden zeitgenössischen Künstler zu festigen.


Spätere Jahre und Anerkennung

In den folgenden Jahrzehnten erweiterte Baselitz sein Œuvre um Skulpturen und Grafiken, wobei er stets experimentierfreudig blieb und verschiedene Materialien und Techniken erprobte. Seine Arbeiten wurden weltweit in führenden Museen und Galerien ausgestellt, und er erhielt zahlreiche Auszeichnungen und Ehrungen für sein Lebenswerk.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

In welchem Jahr begann Georg Baselitz, seine Bilder auf dem Kopf zu malen? (1969) (!1970) (!1965) (!1980)

Wo wurde Georg Baselitz geboren? (Deutschbaselitz) (!Berlin) (!Dresden) (!München)

Für welche Kunstform ist Georg Baselitz NICHT bekannt? (!Malerei) (!Skulptur) (Grafikdesign) (!Grafik)

Welche Thematik spielt eine zentrale Rolle in Baselitz' Werk? (Deutsche Identität und Geschichte) (!Landschaftsmalerei) (!Abstrakter Expressionismus) (!Minimalismus)

An welcher Hochschule setzte Baselitz seine Studien nach der Flucht aus der DDR fort? (Hochschule der Künste Berlin) (!Hochschule für Bildende Künste Dresden) (!Universität der Künste Berlin) (!Akademie der Bildenden Künste München)

Was stellten die „Helden“-Bilder von Baselitz dar? (Gebrochene, verletzliche Figuren) (!Abstrakte Kompositionen) (!Landschaften) (!Städtische Szenen)

Welches Jahr markierte einen Wendepunkt in Baselitz' Karriere? (1970) (!1969) (!1980) (!1975)

Welche Technik wurde zu einem Markenzeichen von Baselitz' Kunst? (Bilder auf dem Kopf malen) (!Collagen) (!Abstrakte Malerei) (!Digitale Kunst)

In welcher Stadt wuchs Baselitz auf? (Kamenz) (!Leipzig) (!Berlin) (!Dresden)

Welche Auszeichnungen hat Baselitz erhalten? (Lebenswerk) (!Jugendkunstpreis) (!Digitalkunstpreis) (!Street-Art-Preis)





Memory

1969 Jahr, in dem Baselitz begann, Bilder auf dem Kopf zu malen
Deutschbaselitz Geburtsort von Georg Baselitz
Skulptur Eine der Kunstformen, für die Baselitz bekannt ist
Deutsche Identität und Geschichte Zentrale Thematik in Baselitz' Werk
Hochschule der Künste Berlin Institution, an der Baselitz seine Studien fortsetzte





Kreuzworträtsel

Baselitz Wer begann 1969, seine Bilder auf dem Kopf zu malen?
Dresden In welcher Stadt begann Baselitz seine künstlerische Ausbildung?
Helden Wie heißen die Bilder, die gebrochene Figuren darstellen?
Malerei Für welche Kunstform ist Baselitz besonders bekannt?
Skulptur Neben Malerei, welche andere Form der Kunst praktiziert Baselitz?
Kamenz In welcher Stadt wuchs Baselitz auf?
Identität Welche Thematik spielt eine zentrale Rolle in Baselitz' Werk?
Berlin In welcher Stadt setzte Baselitz seine Studien nach der Flucht aus der DDR fort?




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Lückentext

Vervollständige den Text.

Georg Baselitz wurde in

geboren und begann seine künstlerische Ausbildung in

. Bekannt wurde er für seine Technik, Bilder

zu malen, um die Aufmerksamkeit von der Bedeutung auf die

selbst zu lenken. Eine zentrale Rolle in seinem Werk spielt die Auseinandersetzung mit der

und Geschichte.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Erstelle eine Zeichnung im Stil von Georg Baselitz, indem du ein Motiv deiner Wahl auf den Kopf stellst.
  2. Recherchiere über Georg Baselitz' "Helden"-Bilder und schreibe einen kurzen Aufsatz darüber, wie diese Werke die Nachkriegszeit in Deutschland reflektieren.

Standard

  1. Erstelle eine Skulptur oder ein dreidimensionales Objekt, das von Baselitz' Arbeiten inspiriert ist.
  2. Besuche ein Museum oder eine Galerie, die Werke von Georg Baselitz ausstellt, und dokumentiere deine Eindrücke in einem Foto-Essay.

Schwer

  1. Untersuche die Rolle der deutschen Identität und Geschichte in Baselitz' Werk. Präsentiere deine Ergebnisse in einer mündlichen oder schriftlichen Präsentation.
  2. Entwickle ein künstlerisches Projekt, das sich mit dem Thema "Umkehrung" auseinandersetzt, inspiriert von Baselitz' Technik, Bilder auf dem Kopf zu malen.




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Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere, wie die Technik des Auf-den-Kopf-Stellens die Wahrnehmung eines Kunstwerks verändert.
  2. Erörtere die Bedeutung der "Helden"-Bilder im Kontext der deutschen Nachkriegsgeschichte.
  3. Vergleiche Baselitz' Arbeiten mit denen eines anderen Künstlers, der sich mit nationaler Identität auseinandersetzt.
  4. Analysiere, wie Baselitz durch seine Kunstwerke eine kritische Auseinandersetzung mit der Geschichte ermöglicht.
  5. Reflektiere über den Einfluss von Baselitz' Technik auf die zeitgenössische Kunstszene.


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Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

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  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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