Ethische Richtlinien für KI


Einleitung

In der Welt der künstlichen Intelligenz (KI) wachsen die Möglichkeiten und Anwendungen täglich. Mit dieser rasanten Entwicklung steigt auch die Notwendigkeit, ethische Richtlinien für die Nutzung und Entwicklung von KI-Systemen zu etablieren. Diese Richtlinien sollen sicherstellen, dass die KI-Technologie zum Wohl der Gesellschaft eingesetzt wird, Schaden von Menschen fernhält und gerechte sowie inklusive Vorteile bietet. In diesem Kurs erforschen wir die grundlegenden ethischen Prinzipien, die die KI-Forschung und -Anwendung leiten sollten, einschließlich Transparenz, Gerechtigkeit, Verantwortung und mehr.


Die Notwendigkeit ethischer Richtlinien

Die Bedeutung ethischer Richtlinien in der KI ergibt sich aus der potenziellen Macht dieser Technologie, tiefgreifende Auswirkungen auf die Gesellschaft, die Wirtschaft und das persönliche Leben zu haben. Ethik in der KI befasst sich mit Fragen der Verantwortlichkeit, der Datensicherheit, der Automatisierungsfolgen und der sozialen Gerechtigkeit, um nur einige zu nennen. Ziel ist es, Richtlinien zu entwickeln, die den Einsatz von KI in einer Weise fördern, die den Menschen dient und gleichzeitig Missbrauch und negative Auswirkungen verhindert.


Grundprinzipien der KI-Ethik

Die ethischen Richtlinien für KI drehen sich um mehrere Kernprinzipien, die sicherstellen sollen, dass KI-Systeme gerecht, transparent und zum Wohle aller eingesetzt werden:


Transparenz und Erklärbarkeit

  1. Transparenz: KI-Systeme sollten so gestaltet sein, dass ihre Entscheidungsprozesse und Funktionsweisen verständlich und nachvollziehbar sind.
  2. Erklärbarkeit: Nutzer*innen sollten die Möglichkeit haben, zu verstehen, wie und warum eine KI zu bestimmten Entscheidungen oder Vorhersagen kommt.


Gerechtigkeit und Fairness

  1. Gerechtigkeit: KI-Systeme müssen frei von Vorurteilen sein und dürfen keine diskriminierenden Entscheidungen treffen.
  2. Fairness: KI-Entwicklungen sollten gerechte Chancen und Vorteile für alle Gesellschaftsschichten bieten.


Sicherheit und Privatsphäre

  1. Datenschutz: Der Schutz persönlicher Daten und die Wahrung der Privatsphäre sind bei der Entwicklung und Anwendung von KI-Systemen von höchster Wichtigkeit.
  2. Sicherheit: KI-Systeme müssen sicher gegen unerlaubte Zugriffe und Manipulationen sein.


Verantwortung und Verantwortlichkeit

  1. Verantwortung: Entwicklerinnen und Nutzerinnen von KI-Systemen müssen die Auswirkungen ihres Handelns berücksichtigen und für die Folgen verantwortlich sein.
  2. Verantwortlichkeit: Es muss klar sein, wer für die Entscheidungen und Aktionen einer KI verantwortlich ist.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Prinzip betont die Bedeutung, die Entscheidungsprozesse von KI-Systemen nachvollziehbar zu machen? (Transparenz) (!Effizienz) (!Automatisierung) (!Innovation)

Welches Prinzip fordert, dass KI-Systeme keine vorurteilsbehafteten Entscheidungen treffen? (Gerechtigkeit und Fairness) (!Schnelligkeit) (!Autonomie) (!Skalierbarkeit)

Was ist ein zentrales Anliegen beim Datenschutz in Bezug auf KI? (Schutz persönlicher Daten) (!Erhöhung der Datenmenge) (!Senkung der Speicherkosten) (!Verbesserung der Datenqualität)

Warum ist die Verantwortlichkeit bei der Nutzung von KI wichtig? (Um für die Folgen des Einsatzes von KI-Systemen Rechenschaft ablegen zu können) (!Um die Entwicklungsgeschwindigkeit zu erhöhen) (!Um die Kosten zu senken) (!Um die technische Komplexität zu reduzieren)

Was bezeichnet die Fähigkeit von Nutzer*innen, zu verstehen, wie KI-Entscheidungen zustande kommen? (Erklärbarkeit) (!Anonymität) (!Skalierbarkeit) (!Interoperabilität)





Memory

Transparenz Nachvollziehbarkeit der Entscheidungsprozesse
Gerechtigkeit Freiheit von Vorurteilen
Datenschutz Schutz persönlicher Daten
Verantwortlichkeit Rechenschaft für KI-Entscheidungen
Fairness Gerechte Chancen für alle





Kreuzworträtsel

Transparenz Prinzip der Nachvollziehbarkeit bei KI
Fairness Gleichberechtigte Behandlung durch KI
Datenschutz Sicherung der Privatsphäre bei KI-Anwendungen
Verantwortung Pflicht zur Sorge um Folgen der KI
Gerechtigkeit Abwesenheit von Vorurteilen in KI-Systemen




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Die ethischen Richtlinien für KI umfassen

,

,

und

.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Transparenz: Recherchiere und diskutiere über ein Beispiel, in dem die Transparenz von KI-Systemen in der Praxis eine Rolle spielt.
  2. Fairness: Überlege, wie KI-Systeme entwickelt werden können, um Fairness zu gewährleisten.

Standard

  1. Datenschutz: Entwickle ein Konzept für die sichere Speicherung und Verarbeitung persönlicher Daten in KI-Anwendungen.
  2. Verantwortlichkeit: Schreibe einen Essay über die Bedeutung der Verantwortlichkeit bei der Entwicklung und Nutzung von KI-Systemen.

Schwer

  1. Gerechtigkeit: Entwirf ein Projekt, das sich mit der Identifizierung und Korrektur von Vorurteilen in KI-Systemen beschäftigt.
  2. Sicherheit: Untersuche, wie KI-Systeme gegen unerlaubte Zugriffe und Manipulationen geschützt werden können.




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Lernkontrolle

  1. Transparenz: Diskutiere, wie Transparenz in der KI die Vertrauensbildung bei den Nutzer*innen beeinflusst.
  2. Gerechtigkeit: Analysiere einen Fall, in dem die Anwendung von KI zu sozialer Ungerechtigkeit geführt hat. Wie hätte dies verhindert werden können?
  3. Datenschutz: Bewerte die Wirksamkeit aktueller Datenschutzmaßnahmen in KI-Anwendungen.
  4. Verantwortlichkeit: Erörtere die Rolle der Verantwortlichkeit in Szenarien, in denen KI Fehlentscheidungen trifft.
  5. Fairness: Untersuche, wie Algorithmen trainiert werden können, um Fairness und Gleichbehandlung zu gewährleisten.



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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

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Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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