Selbstbestimmtes Lernen
Einleitung
In diesem aiMOOC befassen wir uns mit dem Konzept des selbstbestimmten Lernens, einer didaktischen Methode, die Lernenden die Freiheit lässt, selbst zu entscheiden, wann, wo, was und wie sie lernen möchten. Diese Form des Lernens legt den Schwerpunkt auf die Eigenverantwortung und intrinsische Motivation der Lernenden und fördert dadurch ein tiefes Verständnis des Lernstoffs sowie die Entwicklung von selbstregulierten Lernfähigkeiten. Im Kontext der Lehrerfortbildung untersuchen wir, wie Lehrkräfte Lernumgebungen gestalten können, die selbstbestimmtes Lernen fördern und welche Rolle die Wahl der Niveaustufe dabei spielt.
Was ist selbstbestimmtes Lernen?
Selbstbestimmtes Lernen basiert auf der Theorie, dass Lernen effektiver ist, wenn Lernende Kontrolle über ihre Lernerfahrungen haben. Es umfasst Elemente wie die Zielsetzung, die Auswahl von Lernressourcen, die Gestaltung des Lernprozesses und die Reflexion über das Gelernte. Die Wahl der Niveaustufe ermöglicht es Lernenden, Herausforderungen zu finden, die ihren Fähigkeiten entsprechen, wodurch Flow-Zustände gefördert und Frustration vermieden werden können.
Vorteile des selbstbestimmten Lernens
- Intrinsische Motivation: Lernende, die selbst über ihre Lernwege entscheiden, zeigen eine höhere intrinsische Motivation und Engagement.
- Kritisches Denken und Problem-Lösungs-Fähigkeiten: Selbstbestimmtes Lernen fördert die Entwicklung von kritischem Denken und Problemlösungskompetenzen.
- Adaptive Lernfähigkeiten: Lernende verbessern ihre Fähigkeit, ihren Lernprozess anzupassen und zu optimieren.
- Lebenslanges Lernen: Selbstbestimmtes Lernen bereitet Lernende darauf vor, auch außerhalb formaler Bildungseinrichtungen effektiv zu lernen.
Herausforderungen beim selbstbestimmten Lernen
- Strukturierung des Lernprozesses: Lernende benötigen Unterstützung bei der Strukturierung ihres Lernprozesses.
- Zielsetzung: Die Fähigkeit, realistische Lernziele zu setzen, ist entscheidend für den Erfolg.
- Selbstregulation: Lernende müssen lernen, ihren Lernprozess selbst zu regulieren und zu überwachen.
- Feedback: Konstruktives Feedback ist essentiell, um Lernenden bei der Reflexion über ihre Fortschritte zu helfen.
Offene Aufgaben
Im Folgenden finden Lehrkräfte offene Aufgaben, die dazu anregen, das Konzept des selbstbestimmten Lernens in der Praxis umzusetzen und weiter zu erforschen.
Leicht
- Reflexion eigener Lernerfahrungen: Reflektiere über deine eigenen Lernerfahrungen mit selbstbestimmtem Lernen. Welche Strategien waren erfolgreich? Welche Herausforderungen sind aufgetreten?
- Lernumgebung analysieren: Analysiere deine aktuelle Lernumgebung. Inwiefern unterstützt sie selbstbestimmtes Lernen? Was könnte verbessert werden?
- Kleine Änderungen implementieren: Implementiere eine kleine Änderung in deinem Unterricht, die selbstbestimmtes Lernen fördert, und beobachte die Auswirkungen.
Standard
- Lernziele setzen: Entwickle eine Unterrichtseinheit, die es den Lernenden ermöglicht, ihre eigenen Lernziele zu setzen.
- Ressourcenwahl: Erstelle eine Liste mit Ressourcen, die unterschiedliche Niveaustufen abdecken, und ermögliche es deinen Lernenden, selbst zu wählen.
- Feedback-Methoden entwickeln: Entwickle Methoden, um deinen Lernenden konstruktives Feedback zu geben, das sie in ihrem selbstbestimmten Lernprozess unterstützt.
Schwer
- Lernumgebungen gestalten: Entwirf eine Lernumgebung, die vollständig auf selbstbestimmtes Lernen ausgerichtet ist. Berücksichtige dabei die physische Raumgestaltung, Ressourcen und Technologien.
- Forschungsprojekt: Starte ein Forschungsprojekt, das die Auswirkungen von selbstbestimmtem Lernen in deinem Fachbereich untersucht.
- Schulweites Programm: Entwickle ein Konzept für ein schulweites Programm, das selbstbestimmtes Lernen fördert und implementiere es in deiner Schule.
|
|
Workshop
Hier sind Workshop-Aufgaben, die darauf abzielen, die Zusammenhänge zu verstehen und eine Transferleistung zu erbringen.
- Diskussion: Vor- und Nachteile: Führe eine Diskussion in deinem Kollegium über die Vor- und Nachteile von selbstbestimmtem Lernen. Welche Bedenken gibt es? Wie können diese adressiert werden?
- Fallstudien: Analysiere Fallstudien von Schulen, die erfolgreich selbstbestimmtes Lernen implementiert haben. Welche Strategien wurden verwendet? Was waren die Ergebnisse?
- Eigene Lernmaterialien: Erstelle Lernmaterialien, die selbstbestimmtes Lernen fördern. Berücksichtige dabei unterschiedliche Lernstile und Niveaustufen.
- Technologieeinsatz: Untersuche, wie digitale Technologien selbstbestimmtes Lernen unterstützen können. Welche Tools sind besonders effektiv?
- Peer-Review-Verfahren: Entwickle ein Peer-Review-Verfahren für selbstbestimmtes Lernen in deiner Klasse. Wie kann dies zur Selbstregulation und zum kritischen Denken beitragen?
Quiz:
Was fördert selbstbestimmtes Lernen am meisten? (Intrinsische Motivation) (!Hoher Lehrerdirigismus) (!Standardisierte Tests) (!Einheitliches Lehrmaterial für alle Lernenden)
Welche Fähigkeit ist für selbstbestimmtes Lernen essentiell? (Selbstregulation) (!Die Fähigkeit, schnell zu memorieren) (!Externe Motivation) (!Abhängigkeit von Anweisungen des Lehrers)
OERs zum Thema
Links
Teilen - Diskussion - Bewerten
Schulfach+
|
|
aiMOOCs
aiMOOC Projekte
KI-STIMMEN: WAS WÜRDE ... SAGEN? |
|
|
|
 |
