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- Kritische Reflexion und historische Urteilsbildung
- Kritische Reflexion und historische Urteilsbildung - Eigene Meinungen zu historischen Ereignissen entwickeln und einfach begründen - G - Kompetenzraster Geschichte 9
- Kritische Reflexion und historische Urteilsbildung - Komplexe historische Sachverhalte kritisch analysieren und fundierte, reflektierte Urteile abgeben - E - Kompetenzraster Geschichte 9
- Kritische Reflexion und historische Urteilsbildung - Verschiedene Perspektiven erkennen und historische Urteile unter Berücksichtigung dieser Perspektiven fällen - M - Kompetenzraster Geschichte 9
- Kritisches Denken
- Kritisches Denken - Einfache historische Mythen und Narrative hinterfragen - G - Kompetenzraster Geschichte 9
- Kritisches Denken - Historische Argumente analysieren, bewerten und eigene Standpunkte entwickeln - E - Kompetenzraster Geschichte 9
- Kritisches Denken - Verschiedene historische Perspektiven erkennen und vergleichen - M - Kompetenzraster Geschichte 9
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- Kubakrise
- Kultur und Gesellschaft
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- Kulturelle Integration und Identität nach der Wiedervereinigung
- Kulturen und Lebensweisen
- Kulturen und Lebensweisen - Einfache Aspekte des täglichen Lebens in der Vergangenheit beschreiben - G - Kompetenzraster Geschichte 5
- Kulturen und Lebensweisen - Kulturelle, soziale und ökonomische Aspekte verschiedener historischer Epochen analysieren und vergleichen - E - Kompetenzraster Geschichte 5
- Kulturen und Lebensweisen - Unterschiede in den Lebensweisen verschiedener Epochen und Kulturen benennen - M - Kompetenzraster Geschichte 5
- Diskussion:Kunstgeschichte - Epochen und Stilrichtungen der Kunstgeschichte
- Königsberger Konferenz
- Künstliche Intelligenz und Gesellschaft
- Künstliche Intelligenz und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft
L
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- Lateinischer Ritus
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- Leben an der innerdeutschen Grenze untersuchen
- Leben in Ost- und Westdeutschland vor und nach der Wiedervereinigung
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- Levante
- Lewis und Clark
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- Literatur - Buch auswählen und dieses unter Anleitung und mit Hilfe eines Stichwortzettels vorstellen - M - Kompetenzraster Deutsch 6
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- Lutheranismus
M
- M - Fritz Lang; 1931; Deutschland
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- Menschenrechte und gesellschaftliches Zusammenleben - Die Bedeutung der Gleichberechtigung und Gleichstellung erklären - G - Kompetenzraster Politische Bildung 11
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