Beiträge von Benutzer „Glanz“

24. Januar 2025

• 08:4908:49, 24. Jan. 2025 Unterschied Versionen +3.077 N Der Kampf um Troja - Lernnachweis Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Navigation Kampf um Troja Intro}} = Lernnachweis: Der Trojanische Krieg = {{:BRK}} == Quiz: Teste Dein Wissen == {{:Multiple-Choice Anfang}} '''Welches Ereignis löste den Trojanischen Krieg aus?''' (Die Entführung Helenas durch Paris) (!Der Bau der Stadt Troja) (!Ein Streit zwischen den Göttern) (!Der Tod von Hektor) '''Wer war der Anführer der griechischen Armee im Trojanischen Krieg?''' (Agamemnon) (!Achilleus) (!Odysseus) (!Menelaos) '''…“
• 08:4808:48, 24. Jan. 2025 Unterschied Versionen +49 Navigation Kampf um Troja Intro Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 08:4008:40, 24. Jan. 2025 Unterschied Versionen +1.639 Der Kampf um Troja - Hektor Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 08:3908:39, 24. Jan. 2025 Unterschied Versionen +1.900 Der Kampf um Troja - Achilles Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 08:3808:38, 24. Jan. 2025 Unterschied Versionen +1.917 Der Kampf um Troja - Handlung - Der Groll des Achill Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 08:3708:37, 24. Jan. 2025 Unterschied Versionen +5.798 Der Kampf um Troja - Odysseus Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 08:3408:34, 24. Jan. 2025 Unterschied Versionen +1.357 Der Kampf um Troja - Handlung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 08:3308:33, 24. Jan. 2025 Unterschied Versionen +7.761 Der Kampf um Troja - Vor dem Lesen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 08:2608:26, 24. Jan. 2025 Unterschied Versionen +4 Der Kampf um Troja - Handlung →Quiz zur Handlung

23. Januar 2025

• 08:1708:17, 23. Jan. 2025 Unterschied Versionen +5.819 Claude Monet Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell

22. Januar 2025

• 09:1809:18, 22. Jan. 2025 Unterschied Versionen +2.875 N Diskussion:Schulentwicklung Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorwort == Die Digitalisierung und der Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Bildung sind längst keine Zukunftsvision mehr, sondern eine Realität, die das Lernen, Lehren und die gesamte Schulentwicklung nachhaltig verändert. Dieses Buch bietet eine umfassende Sammlung von Konzepten, Ideen und Strukturen, die zeigen, wie KI-gestützte Systeme sinnvoll in den Schulalltag integriert werden können. Besonderes Augenmerk liegt auf der…“ aktuell

21. Januar 2025

• 23:3723:37, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +4.931 N KI-Medienmentoren Schulentwicklung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Titel}} == KI-Medienmentoren: Digitale Unterstützung und Lernbegleitung == Die KI-Medienmentoren sind speziell ausgebildete Schüler:innen, die ihre Mitschüler:innen beim verantwortungsvollen Umgang mit KI-basierten Lernwerkzeugen und digitalen Medien unterstützen. Sie helfen bei der Erstellung von aiMOOCs, fördern die digitale Medienkompetenz und begleiten ihre Mitschüler:innen bei der Nutzung moderner Lernplattformen. Di…“ aktuell
• 23:3623:36, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen −2 KI Fortbildung Weihungstalschule →KI-Texte über Schulentwicklung
• 21:0021:00, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen −40 Kursbänder Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 20:5920:59, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +44 KI Fortbildung Weihungstalschule →KI-Texte über Schulentwicklung
• 20:5520:55, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +15 Kursbänder →Fazit
• 20:5520:55, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +21 Kursbänder →Fazit
• 20:5020:50, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +4.574 N Kursbänder Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} == Kursbänder in der Gemeinschaftsschule == Die Kursbänder in der Gemeinschaftsschule ermöglichen eine differenzierte Förderung in den Hauptfächern Deutsch, Mathematik und Englisch. Schüler:innen lernen in unterschiedlichen Niveaustufen, angepasst an ihren individuellen Lernstand. Die Einteilung basiert auf einem Kompetenzraster, das Fortschritte sichtbar macht und den Wechsel zwischen Niveaus flexib…“
• 20:4820:48, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +6.285 Musterstundenpläne Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 20:4720:47, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +6.198 Diskussion:Musterstundenpläne Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 20:4720:47, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen −6.193 Musterstundenpläne Der Seiteninhalt wurde durch einen anderen Text ersetzt: „{{:MOOCit - Titel}} {{:Teilen}}“ Markierungen: Ersetzt Manuelle Zurücksetzung
• 20:4420:44, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +6.193 Musterstundenpläne Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Zurückgesetzt
• 20:4220:42, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +5.576 Diskussion:Musterstundenpläne Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 20:4220:42, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen −5.573 Musterstundenpläne Der Seiteninhalt wurde durch einen anderen Text ersetzt: „{{:MOOCit - Titel}} {{:Teilen}}“ Markierung: Ersetzt
• 19:5719:57, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +5.571 Musterstundenpläne Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:5619:56, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +6.111 Diskussion:Musterstundenpläne Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:5619:56, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen −6.107 Musterstundenpläne Der Seiteninhalt wurde durch einen anderen Text ersetzt: „{{:MOOCit - Titel}} {{:Teilen}}“ Markierungen: Ersetzt Manuelle Zurücksetzung
• 19:5119:51, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +6.107 Musterstundenpläne Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Zurückgesetzt
• 19:5019:50, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +6.097 Diskussion:Musterstundenpläne Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:5019:50, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen −6.094 Musterstundenpläne Der Seiteninhalt wurde durch einen anderen Text ersetzt: „{{:MOOCit - Titel}} {{:Teilen}}“ Markierungen: Ersetzt Manuelle Zurücksetzung
• 19:4819:48, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +5.789 Diskussion:Musterstundenpläne Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:4819:48, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +307 Musterstundenpläne Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Zurückgesetzt
• 19:4419:44, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +5.787 Musterstundenpläne Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Zurückgesetzt
• 19:4219:42, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +5.179 N Diskussion:Musterstundenpläne Die Seite wurde neu angelegt: „== Musterstundenpläne für die Gemeinschaftsschule (Baden-Württemberg) == Diese Musterstundenpläne für die Klassenstufen 5 und 6 an einer Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg integrieren die reguläre Stundentafel, die üblichen Fächer sowie eine hohe Anzahl an individueller Lernzeit (ILZ). Die Kursbänder ermöglichen eine differenzierte Förderung in den Hauptfächern. === Prinzipien der Stundenplan-Gestaltung…“
• 19:4219:42, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen −5.179 Musterstundenpläne Der Seiteninhalt wurde durch einen anderen Text ersetzt: „{{:MOOCit - Titel}} {{:Teilen}}“ Markierung: Ersetzt
• 19:3619:36, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +5.216 N Musterstundenpläne Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Titel}} == Musterstundenpläne für die Gemeinschaftsschule (Baden-Württemberg) == Diese Musterstundenpläne für die Klassenstufen 5 und 6 an einer Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg integrieren die reguläre Stundentafel, die üblichen Fächer sowie eine hohe Anzahl an individueller Lernzeit (ILZ). Die Kursbänder ermöglichen eine differenzierte Förderung in den Hauptfächern. === Prinzipien de…“
• 16:5616:56, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +143 KI Fortbildung Weihungstalschule →2: Workshop in Kleingruppen & Stationen
• 16:5516:55, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen −153 KI Fortbildung Weihungstalschule →KI-Produkte erstellen
• 16:5416:54, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +84 KI Fortbildung Weihungstalschule →KI im Unterricht diskutieren / verstehen
• 16:4016:40, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +5.829 N Auflösung des Klassengefüges Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Titel}} == Auflösung des Klassengefüges: Lernen in flexiblen Lerngruppen == Das starre Klassensystem wird durch ein flexibles Lerngruppenmodell ersetzt, in dem Schüler:innen in unterschiedlichen Niveaustufen, mit individueller Lerngeschwindigkeit und an differenzierten Themen arbeiten. Basis des Systems ist ein Kompetenzraster, das alle notwendigen Themenbereiche für die Lerngruppen 5 und 6 transparent darstellt. Di…“ aktuell
• 15:0515:05, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +1 Ampelsystem Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:0515:05, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +43 N Ampelsystem Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Ampelsystem zur Verhaltendokumentation}}“
• 15:0415:04, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +16 N Auszeitraum / Trainingsraum Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Auszeitraum}}“ aktuell
• 15:0415:04, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +91 KI Fortbildung Weihungstalschule →KI im Unterricht diskutieren / verstehen
• 15:0015:00, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +4.658 N Auszeitraum Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Titel}} == Auszeitraum: Lernen in einer ruhigen Umgebung == Der Auszeitraum ist ein strukturierter Rückzugsort für Schüler:innen, die eine Unterrichtspause benötigen, um ihr Verhalten zu reflektieren oder in einer ruhigeren Umgebung weiterzulernen. Ziel ist es, Schülerinnen und Schülern eine Möglichkeit zu bieten, sich aus der Unterrichtssituation zurückzuziehen, ohne dass ihr Lernprozess unterbrochen wird. Der [[Auszeitraum]…“ aktuell
• 14:4814:48, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +5.989 N Ampelsystem zur Verhaltensdokumentation Die Seite wurde neu angelegt: „ {{:MOOCit - Titel}} == Ampelsystem zur Verhaltensdokumentation im Präsenzunterricht == Ein strukturiertes Ampelsystem hilft, das Verhalten von Schüler:innen im Präsenzunterricht transparent zu dokumentieren und direkt zu spiegeln. Es bietet eine klare Orientierungshilfe für Lehrkräfte und Schüler:innen, um positives Verhalten zu fördern und Regelverstöße konsequent zu handhaben. Das System besteht aus vier Stufen: Grün, [[Orange]…“ aktuell
• 14:4414:44, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +5.952 N Ampelsystem zur Verhaltendokumentation Die Seite wurde neu angelegt: „== Ampelsystem zur Verhaltensdokumentation im Präsenzunterricht == Ein strukturiertes Ampelsystem hilft, das Verhalten von Schüler:innen im Präsenzunterricht transparent zu dokumentieren und direkt zu spiegeln. Es bietet eine klare Orientierungshilfe für Lehrkräfte und Schüler:innen, um positives Verhalten zu fördern und Regelverstöße konsequent zu handhaben. Das System besteht aus vier Stufen: Grün, Orange, Rot und Schwar…“ aktuell
• 10:3010:30, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen +28 Präsentationsthemen →Präsentationsthemen aktuell
• 10:3010:30, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen −1 Präsentationsthemen →Präsentationsthemen
• 10:2910:29, 21. Jan. 2025 Unterschied Versionen −100 Präsentationsthemen →Präsentationsthemen für die 5. Klasse mit Schwerpunkt Klimawandel, Wärmepumpe, KI im Unterricht und Weltverbesserung