Doppelkonsonanten sind zwei identische Konsonanten, die direkt hintereinander stehen. In der deutschen Rechtschreibung dienen sie dazu, die Länge des vorhergehenden Vokals zu kennzeichnen. Durch Doppelkonsonanten wird der vorhergehende Vokal verkürzt.

Beispiele für Wörter mit Doppelkonsonanten:

  • Natter
  • Tonne
  • Himmel


Regeln für Doppelkonsonanten

  • Doppelkonsonanten treten häufig nach kurzen Vokalen auf: Himmel, Ratten, Tonne.
  • Doppelkonsonanten treten in der Regel nicht nach langen Vokalen oder Diphthongen auf: Boot, Haus, Bein.
  • Doppelkonsonanten können nicht am Anfang eines Wortes stehen.


Offene Aufgaben

  1. Schreibe zehn Beispielsätze, in denen du Wörter mit Doppelkonsonanten korrekt verwendest.
  2. Erkläre einem Freund oder einer Freundin das Prinzip der Doppelkonsonanten.
  3. Suche im Internet nach weiteren Erklärungen und Übungen zum Thema Doppelkonsonanten.
  4. Schreibe einen kurzen Text und achte dabei besonders auf die korrekte Verwendung von Wörtern mit Doppelkonsonanten.
  5. Korrigiere einen von einem Mitschüler oder einer Mitschülerin geschriebenen Text und achte dabei auf die Verwendung von Wörtern mit Doppelkonsonanten.

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Aussage über Doppelkonsonanten ist korrekt? (Sie kennzeichnen einen kurzen Vokal davor) (!Sie kennzeichnen einen langen Vokal davor) (!Sie können am Anfang eines Wortes stehen) (!Sie haben keinen Einfluss auf die Vokallänge)




Übungsdiktat

Die fortschreitende Digitalisierung verändert unseren Alltag und bietet zahlreiche Möglichkeiten in den Bereichen Kommunikation, Bildung und Unterhaltung. Eine korrekte Rechtschreibung ist auch im digitalen Zeitalter von großer Bedeutung. Doppelkonsonanten sind dabei ein wichtiger Aspekt der deutschen Sprache, den Schüler und Erwachsene gleichermaßen beherrschen sollten.

Herr Schulz, ein engagierter Lehrer, möchte seinen Schülern beibringen, wie sie digitale Technologien effektiv nutzen können. In einer Unterrichtseinheit zum Thema "Digitale Kommunikation" erklärt er Begriffe wie "Messenger" und "soziale Medien". Dabei legt er besonderen Wert darauf, dass die Schüler die richtige Schreibweise von Wörtern mit Doppelkonsonanten kennen.

Herr Schulz betont, dass digitale Kommunikation eine große Rolle im Leben der Schüler spielt. Er ermutigt sie, immer auf korrekte Rechtschreibung zu achten, auch bei der Verwendung von Wörtern wie "App" und "Internet". Dabei ist es wichtig, dass die Schüler die richtige Schreibweise von Wörtern mit Doppelkonsonanten, wie zum Beispiel "Appell" und "Kommentar", kennen.

In der Unterrichtseinheit erläutert Herr Schulz zudem, dass das Internet eine Fülle an Informationen bietet, die Schülern bei der Recherche für schulische Projekte helfen können. Er verdeutlicht, dass es notwendig ist, die Glaubwürdigkeit von Quellen zu überprüfen und kritisch mit Informationen umzugehen. Bei der Verwendung von Begriffen wie "Bibliothek" und "Recherche" ist es entscheidend, auf die korrekte Schreibweise von Wörtern mit Doppelkonsonanten zu achten.

Um die Schüler auf die Herausforderungen der digitalen Welt vorzubereiten, betont Herr Schulz die Bedeutung von Medienkompetenz. Er bringt ihnen bei, wie sie verantwortungsbewusst mit digitalen Medien umgehen und sich sicher im Internet bewegen können. Hierbei ist es von großer Bedeutung, dass die Schüler die richtige Schreibweise von Wörtern wie "Passwort" und "Sicherheit" kennen, bei denen Doppelkonsonanten eine Rolle spielen.

Insgesamt zeigt sich, dass die Digitalisierung neue Möglichkeiten und Herausforderungen mit sich bringt. Um erfolgreich in dieser Welt zu agieren, ist es notwendig, neben digitalen Kompetenzen auch eine korrekte Rechtschreibung zu beherrschen. Doppelkonsonanten sind dabei ein wichtiger Aspekt, den Schüler und Erwachsene gleichermaßen beherrschen sollten.

Memory

Doppelkonsonanten Kurze Vokale davor
Einfache Konsonanten Lange Vokale davor




Lückentext

Vervollständige den Text.

Doppelkonsonanten sind zwei

, die direkt

stehen. Sie dienen in der deutschen Rechtschreibung dazu, die

des vorhergehenden Vokals zu kennzeichnen. Durch Doppelkonsonanten wird der vorhergehende Vokal

. Sie treten häufig nach

auf und in der Regel nicht nach

oder

.

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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