Big Data


Einleitung

Big Data ist ein Begriff, der in der modernen Informations- und Kommunikationstechnologie allgegenwärtig geworden ist. Er bezieht sich auf Datenmengen, die so groß, komplex oder schnelllebig sind, dass sie mit herkömmlichen Datenverarbeitungsmethoden nicht effizient verarbeitet werden können. Diese Daten kommen aus einer Vielzahl von Quellen, darunter soziale Netzwerke, Sensoren, digitale Bilder und Videos, Aufzeichnungen von Kauftransaktionen und GPS-Signale, um nur einige zu nennen. In diesem aiMOOC erforschen wir, was Big Data genau bedeutet, wie es genutzt wird, welche Herausforderungen es mit sich bringt und welche Zukunftsperspektiven es bietet.


Was ist Big Data?

Big Data bezieht sich nicht nur auf die Datenmenge selbst, sondern auch auf die Technologien und Verfahren, die entwickelt wurden, um große und komplexe Datenmengen zu sammeln, zu speichern, zu analysieren und zu visualisieren. Die 3Vs – Volumen, Vielfalt und Geschwindigkeit – sind Schlüsselmerkmale, die Big Data definieren. Zusätzlich werden oft zwei weitere Vs genannt: Veracity (Wahrhaftigkeit) und Value (Wert).

  1. Volumen bezieht sich auf die riesige Menge an Daten, die erzeugt werden.
  2. Vielfalt bezieht sich auf die unterschiedlichen Arten von Daten, sowohl strukturierte als auch unstrukturierte.
  3. Geschwindigkeit bezieht sich auf die Geschwindigkeit, mit der neue Daten erzeugt und verarbeitet werden müssen.
  4. Veracity bezieht sich auf die Zuverlässigkeit der Daten.
  5. Value bezieht sich auf den Wert, den die Daten haben, nachdem sie analysiert wurden.


Anwendungsgebiete von Big Data

Big Data findet Anwendung in nahezu jedem Sektor der Gesellschaft. Hier sind einige Beispiele:

  1. In der Gesundheitsversorgung wird Big Data genutzt, um Krankheitsausbrüche zu verfolgen, Behandlungsmethoden zu verbessern und personalisierte Medizin zu ermöglichen.
  2. Im Einzelhandel hilft Big Data Unternehmen, das Kaufverhalten der Kunden besser zu verstehen und personalisierte Marketingstrategien zu entwickeln.
  3. In der Stadtplanung und Verkehrsmanagement wird Big Data eingesetzt, um Verkehrsflüsse zu analysieren und die Mobilität in Städten zu verbessern.
  4. Im Bildungswesen ermöglicht die Analyse von Big Data personalisierte Lernwege und hilft, die Leistung von Schülern und Lehrern zu verbessern.


Herausforderungen bei der Verarbeitung von Big Data

Die Verarbeitung von Big Data bringt eine Reihe von Herausforderungen mit sich, darunter:

  1. Die Speicherung großer Datenmengen.
  2. Die Analyse und Verarbeitung von Daten in Echtzeit.
  3. Die Sicherung der Datensicherheit und des Datenschutzes.
  4. Die Entwicklung von Methoden zur Gewinnung wertvoller Erkenntnisse aus unstrukturierten Daten.


Zukunft von Big Data

Die Zukunft von Big Data sieht vielversprechend aus, da immer mehr Technologien und Methoden entwickelt werden, um die damit verbundenen Herausforderungen zu bewältigen. Fortschritte in der Künstlichen Intelligenz (KI), Maschinelles Lernen und Cloud-Computing spielen eine Schlüsselrolle in der Evolution von Big Data. Diese Technologien ermöglichen nicht nur eine effizientere Verarbeitung und Analyse von Daten, sondern eröffnen auch neue Möglichkeiten für Innovationen in verschiedenen Branchen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was sind die 3Vs, die Big Data charakterisieren? (Volumen, Vielfalt, Geschwindigkeit) (!Volumen, Verbindung, Validität) (!Vermögen, Vielfalt, Geschwindigkeit) (!Volumen, Vielfalt, Genauigkeit)

In welchem Bereich wird Big Data NICHT verwendet? (!Gesundheitsversorgung) (!Einzelhandel) (!Stadtplanung) (Alle Antworten sind falsch, Big Data wird in allen genannten Bereichen verwendet)

Welches der folgenden ist eine Herausforderung bei der Verarbeitung von Big Data? (Speicherung großer Datenmengen) (!Reduzierung der Datenmenge) (!Erhöhung der Datenverarbeitungsgeschwindigkeit) (!Verringerung der Datenvielfalt)

Was bedeutet das "Value" in den 5Vs von Big Data? (Der Wert, den die Daten haben, nachdem sie analysiert wurden) (!Die Kosten, die mit der Datenspeicherung verbunden sind) (!Die Menge an Daten, die generiert wird) (!Die Geschwindigkeit, mit der Daten analysiert werden)

Welche Technologie spielt KEINE Schlüsselrolle in der Evolution von Big Data? (!Künstliche Intelligenz) (!Maschinelles Lernen) (!Cloud-Computing) (Distributed Ledger Technologie)





Memory

Volumen Riesige Menge an Daten
Vielfalt Unterschiedliche Arten von Daten
Geschwindigkeit Schnelle Datenverarbeitung
Veracity Zuverlässigkeit der Daten
Value Wert der analysierten Daten





Kreuzworträtsel

Bigdata Was bezeichnet große, komplexe Datensätze, die mit herkömmlichen Methoden schwer zu verarbeiten sind?
Cloud Welche Technologie ermöglicht die Speicherung und Analyse von Big Data über das Internet?
KI Abkürzung für Technologien, die das menschliche Denken nachahmen können?
IoT Abkürzung für das "Internet der Dinge", das bei der Datenerzeugung eine Rolle spielt?
Analyse Der Prozess der Untersuchung von Daten, um Muster und Erkenntnisse zu gewinnen?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Big Data ist ein Begriff, der

bezeichnet, die so

,

oder

sind, dass sie mit herkömmlichen Datenverarbeitungsmethoden nicht effizient

werden können. Diese Daten kommen aus einer Vielfalt von

, darunter soziale Netzwerke,

, digitale Bilder und Videos, Aufzeichnungen von Kauftransaktionen und

. Die 3Vs, die Big Data charakterisieren, sind

,

und

.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Recherchiere: Finde heraus, welche Datenquellen in deinem Alltag Big Data generieren könnten.
  2. Beobachtung: Beobachte, wie Unternehmen oder Apps Daten nutzen, um personalisierte Inhalte oder Werbung anzubieten.
  3. Reflexion: Überlege, welche Vorteile und Risiken die Nutzung von Big Data für den Einzelnen und die Gesellschaft hat.

Standard

  1. Analyse: Vergleiche verschiedene Tools und Technologien, die zur Verarbeitung von Big Data eingesetzt werden.
  2. Interview: Befrage einen Experten aus dem Bereich Big Data über die Herausforderungen und Zukunftsaussichten.
  3. Projekt: Entwickle eine kleine Anwendung, die offene Datenquellen nutzt, um interessante Muster oder Informationen zu visualisieren.

Schwer

  1. Forschung: Untersuche, wie Big Data in der Notfallplanung und -reaktion, z.B. bei Naturkatastrophen, genutzt wird.
  2. Diskussion: Organisiere eine Diskussionsrunde zum Thema Datenschutz und Big Data.
  3. Entwicklung: Konzipiere einen Plan für die Nutzung von Big Data, um die Effizienz in einem Unternehmen deiner Wahl zu steigern.




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Lernkontrolle

  1. Diskutiere die ethischen Implikationen der Nutzung von Big Data in der Forschung.
  2. Entwickle eine Strategie, um die Qualität (Veracity) von Big Data in einem spezifischen Anwendungsbereich zu verbessern.
  3. Erläutere den potenziellen Wert (Value), den Big Data für kleine und mittelständische Unternehmen (KMU) haben kann.
  4. Analysiere den Einfluss von Big Data auf die individuelle Privatsphäre und schlage Maßnahmen zum Schutz vor Missbrauch vor.
  5. Reflektiere über die Rolle von Big Data in der demokratischen Entscheidungsfindung und politischen Kampagnen.



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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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Bayern

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
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  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
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Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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Saarland

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  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
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  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

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  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

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Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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