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== Terme ==  
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Version vom 5. Juni 2018, 00:03 Uhr

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    Playlist Klasse 8

    Terme

  • M
  • Ich kann Terme vereinfachen und die Grundrechenarten bei diesen anwenden.

  • R
  • Ich kann Bruchteile aufstellen und vereinfachen.

  • E
  • Ich kann Wurzelterme bestimmen.

    Gleichungen

  • M
  • Ich kann einfache Gleichungen aufstellen und lösen.

  • R
    • Ich kenne die binomischen Formeln und kann sie anwenden.
    • Ich kann lineare Gleichungssysteme lösen und anwenden.
    • Ich kann Bruchgleichungen lösen.


  • E
    • Ich kann Formeln umstellen und faktorisieren.
    • Ich kann Bruchgleichungen lösen.
    • Ich kann lineare Gleichungssysteme mit verschiedenen Verfahren lösen und meine Wahl begründen.


    Flächen

  • M
    • Ich kenne die Kreiszahl Pi und kann Kreisumfang und Kreisfläche berechnen.
    • Ich kann Dreiecke konstruieren.


  • R
  • Ich kann zusammengesetzte Flächen berechnen.

  • E
  • Ich kenne die 4 Kongruenzsätze, kann diese anwenden und kenne komplexe Beispiele für Konstruktionen am Dreieck.

    Körper

  • M
    • Ich kann das Volumen und die Oberfläche von Prismen berechnen.
    • Ich kann Schrägbilder und Netze ausgewählter Körper anfertigen.


  • R
  • Ich kann das Volumen von Kegel, Pyramide und Zylinder und von zusammengesetzten Körpern berechnen.

  • E
  • Ich kann Beziehungen zwischen Seitenlängen, Oberflächen und Volumen herstellen.

    Prozente

  • M
  • Ich kann Prozentwert, Prozentsatz und Grundwert berechnen und einfache Anwendungsaufgaben lösen.

  • R
  • Ich kenne die Formel zur Prozentrechnung und kann sie anwenden.

  • E
  • Ich kann mit Prozentangaben in vielfältigen und komplexen Situationen sicher umgehen.

    Zinsen

  • M
  • Ich kenne die Grundlagen der Zinsrechnung und kann den Jahreszins berechnen.

  • R
  • Ich kann Monatszinsen, Tageszinsen und Ratenkredite auch mit Hilfe eines Tabellenkalkulationsprogramms berechnen.

  • E
  • Ich kann mit Zinsangaben in vielfältigen und komplexen Situationen sicher umgehen.

    Funktionen

  • M
  • Ich kenne Funktionen und deren verschiedene Darstellungsformen.

  • R
  • Ich kann Funktionen zu Sachsituationen aufstellen und Sachsituationen zu Funktionen benennen.

  • E
  • Ich kann unterschiedliche Funktionen hinterfragen und Lösungsansätze entwickeln.

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