Recherchieren - Informationsauswertung

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Recherchieren - Informationsauswertung


Recherchieren und Informationsauswertung

  1. Recherche
  2. Informationsquellen
  3. Analysemethoden
  4. Informationskompetenz


Einleitung

In diesem aiMOOC lernst Du, wie man effektiv recherchiert und Informationen auswertet. In der heutigen Zeit, in der Informationen im Überfluss vorhanden sind, ist es entscheidend, relevante von irrelevanten Informationen zu unterscheiden und vertrauenswürdige Quellen zu identifizieren. Dieser Kurs wird Dir helfen, Deine Recherchefähigkeiten zu schärfen, Informationen kritisch zu bewerten und Dein Wissen effektiv anzuwenden.


Was ist Recherche?

Recherche ist der Prozess der systematischen Untersuchung oder Suche nach Informationen. Ziel ist es, Fragen zu beantworten, Lösungen für Probleme zu finden oder tiefere Einblicke in ein Thema zu gewinnen. Recherche kann in verschiedenen Formen stattfinden, von akademischen Studien bis hin zur alltäglichen Informationssuche.

  1. Informationsquellen: Bücher, wissenschaftliche Artikel, Online-Datenbanken, Interviews.
  2. Analysemethoden: Qualitative und quantitative Analyse, kritische Bewertung.
  3. Informationskompetenz: Fähigkeit, Informationen effektiv zu suchen, zu bewerten und zu nutzen.


Informationsquellen identifizieren und bewerten

Beim Recherchieren ist es wichtig, die Glaubwürdigkeit und Relevanz der Informationsquellen zu bewerten. Dies beinhaltet das Überprüfen der Autorität des Autors, das Datum der Veröffentlichung, den Zweck der Information und deren Objektivität.

  1. Primärquellen vs. Sekundärquellen
  2. Peer-Review-Verfahren
  3. Faktenüberprüfung


Effektive Suchstrategien

Eine effektive Recherche erfordert strategisches Vorgehen. Die Verwendung von Schlüsselwörtern, Booleschen Operatoren und spezialisierten Datenbanken kann die Suche effizienter gestalten.

  1. Schlüsselwörter und Synonyme
  2. Boolesche Operatoren (AND, OR, NOT)
  3. Spezialisierte Datenbanken


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist der erste Schritt einer effektiven Recherche? (Informationsbedarf klar definieren) (!Ein beliebiges Schlagwort in eine Suchmaschine eingeben) (!Eine Frage auf Social Media posten) (!Alle verfügbaren Informationen ohne Vorauswahl durchlesen)

Was zeichnet eine Primärquelle aus? (Direkte Informationen vom Ursprung des Themas) (!Eine Zusammenfassung durch Dritte) (!Eine Bewertung durch Experten) (!Informationen aus sozialen Netzwerken)

Welcher Boolesche Operator schließt bestimmte Begriffe aus der Suche aus? (NOT) (!AND) (!OR) (!INCLUDE)

Welches Kriterium ist kein Teil der Bewertung einer Informationsquelle? (Die Farbe der Webseite) (!Das Datum der Veröffentlichung) (!Die Glaubwürdigkeit des Autors) (!Der Veröffentlichungskontext)

Was ist ein Peer-Review? (Ein Begutachtungsprozess durch Fachkollegen) (!Eine Selbstbewertung) (!Eine Überprüfung durch Laien) (!Ein automatisierter Website-Check)





Memory

Primärquelle Ursprüngliche Daten oder Materialien
Peer-Review Begutachtungsprozess durch Fachkollegen
Boolesche Operatoren AND, OR, NOT
Faktencheck Überprüfung der Richtigkeit von Informationen
Informationskompetenz Fähigkeit, Informationen effektiv zu suchen und zu nutzen





Kreuzworträtsel

recherche Was ist der systematische Prozess der Informationssuche?
primärquelle Welche Art von Quelle liefert direkte, unveränderte Informationen?
not Welcher Operator schließt Begriffe aus der Suche aus?
peerreview Welches Verfahren sichert die Qualität wissenschaftlicher Veröffentlichungen?
faktencheck Welcher Prozess überprüft die Richtigkeit von Informationen?
informationskompetenz Welche Kompetenz ermöglicht effektive Informationssuche und -bewertung?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Bei der Recherche ist es wichtig, den

klar zu definieren. Primärquellen liefern

Informationen vom Ursprung des Themas. Ein

ist ein Begutachtungsprozess durch Fachkollegen. Boolesche Operatoren wie

helfen, die Suche zu präzisieren. Die

ist die Fähigkeit, Informationen effektiv zu suchen und zu nutzen.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Erstelle eine Liste von fünf Themen, die Dich interessieren, und formuliere für jedes eine Forschungsfrage.
  2. Führe eine Recherche in einer Online-Bibliothek durch und finde einen wissenschaftlichen Artikel zu einem der oben genannten Themen.

Standard

  1. Interviewe eine Person aus Deinem Umfeld über ihre Strategien bei der Informationssuche und -auswertung.
  2. Vergleiche zwei Informationsquellen zum gleichen Thema hinsichtlich ihrer Glaubwürdigkeit und Nützlichkeit.

Schwer

  1. Erstelle eine kurze Forschungsarbeit, in der Du Informationen aus verschiedenen Quellen zu einem Thema Deiner Wahl zusammenfasst und kritisch bewertest. Verwende dabei mindestens eine Primär- und eine Sekundärquelle.
  2. Entwickle ein kurzes Tutorial, in dem Du anderen beibringst, wie man effektive Suchstrategien anwendet und Informationen kritisch bewertet. Verwende Beispiele aus Deiner eigenen Recherche.




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Lernkontrolle

  1. Entwirf ein Forschungsprojekt zu einem Thema Deiner Wahl. Definiere dabei klar Deine Forschungsfrage, die Methodik und welche Arten von Quellen Du nutzen würdest. Diskutiere, warum diese Elemente für Dein Projekt wichtig sind.
  2. Analysiere eine wissenschaftliche Studie Deiner Wahl. Identifiziere die verwendeten Primär- und Sekundärquellen und bewerte ihre Relevanz und Zuverlässigkeit.
  3. Erkläre die Unterschiede zwischen Primär- und Sekundärquellen und gib Beispiele, wann und warum man die eine oder andere bevorzugen sollte.
  4. Diskutiere die Bedeutung von Peer-Reviews im wissenschaftlichen Publikationsprozess und erkläre, wie sie die Qualität der veröffentlichten Forschung beeinflussen.
  5. Erstelle eine Anleitung, wie man eine effektive Literaturrecherche für eine Hausarbeit durchführt, inklusive der Auswahl von Schlüsselwörtern und der Nutzung von Datenbanken.



OERs zum Thema


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Recherchieren und Informationsauswertung

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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