Eschatologie

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Eschatologie


Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit einem faszinierenden und tiefgründigen Thema der Religion: der Eschatologie. Die Eschatologie, ein Begriff, der aus dem Griechischen stammt und „Lehre von den letzten Dingen“ bedeutet, befasst sich mit Vorstellungen und Lehren über das Ende der Welt, das Schicksal der Menschheit, das Leben nach dem Tod und das Jüngste Gericht. Sie ist ein zentraler Bestandteil vieler Religionen und bietet eine Perspektive auf die ultimativen Fragen des Lebens, des Todes und des Daseins nach dem Tod. In diesem Kurs werden wir die eschatologischen Vorstellungen verschiedener Religionen erkunden, ihre Ursprünge verstehen und die Bedeutung dieser Lehren für Gläubige und die Gesellschaft insgesamt betrachten.


Eschatologische Vorstellungen in verschiedenen Religionen


Christentum

Im Christentum spielt die Eschatologie eine zentrale Rolle. Die christliche Eschatologie konzentriert sich auf die Erwartung der Wiederkunft Christi, das Jüngste Gericht, die Auferstehung der Toten und das ewige Leben im Himmel oder die Verdammnis in der Hölle. Zentrale Textquellen hierfür sind das Neue Testament, insbesondere die Offenbarung des Johannes.


Islam

Der Islam bietet ebenfalls eine ausführliche eschatologische Perspektive, die Aspekte wie das Jüngste Gericht, die Vorstellung von Paradies (Jannah) und Hölle (Jahannam), sowie das Konzept der Waagschale (Mizan), auf der die guten und schlechen Taten gewogen werden, beinhaltet. Der Koran und die Hadithe liefern die Grundlage für diese Lehren.


Judentum

Im Judentum ist die Eschatologie weniger klar definiert und konzentriert sich auf die Idee des Messias, der kommen wird, um ein Zeitalter des Friedens zu bringen, die Toten auferwecken und Israel wiederherstellen wird. Die Vorstellungen variieren jedoch innerhalb der verschiedenen Strömungen des Judentums.


Hinduismus

Der Hinduismus besitzt eine zyklische Zeitvorstellung, in der das Universum durch lange Zeitzyklen (Yugas) geht, endet und wieder neu beginnt. Eschatologische Vorstellungen beinhalten hier die Zerstörung und Neuschöpfung des Universums durch die Gottheiten, insbesondere durch Vishnu und Shiva.


Buddhismus

Im Buddhismus findet sich die Vorstellung von Samsara, dem Kreislauf von Geburt, Tod und Wiedergeburt, der durch Erleuchtung überwunden werden kann. Es gibt auch spezifische Vorhersagen über zukünftige Buddhas, die erscheinen werden, um die Lehre (Dharma) zu erneuern.


Bedeutung und Funktion der Eschatologie

Eschatologische Vorstellungen erfüllen mehrere Funktionen: Sie bieten Trost und Hoffnung, setzen ethische Standards, dienen der sozialen Ordnung und können auch als Mittel zur Kritik bestehender gesellschaftlicher Verhältnisse genutzt werden. Durch das Versprechen eines Lebens nach dem Tod oder einer gerechten Vergeltung im Jenseits motivieren eschatologische Lehren Menschen, ein moralisches Leben zu führen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet der Begriff Eschatologie? (Die Lehre von den letzten Dingen) (!Die Lehre der Schöpfung) (!Die Lehre des Mittelalters) (!Die Lehre der Erlösung)

In welcher heiligen Schrift des Christentums finden sich zentrale eschatologische Vorstellungen? (Die Offenbarung des Johannes) (!Das Buch Genesis) (!Die Psalmen) (!Die Sprüche Salomos)

Welches Konzept ist ein zentraler Bestandteil der islamischen Eschatologie? (Das Jüngste Gericht) (!Die Reinkarnation) (!Die Kreuzzüge) (!Die Meditation)

Was ist eine zyklische Zeitvorstellung, wie sie im Hinduismus vorzufinden ist? (Der Glaube an wiederkehrende Universumszyklen) (!Die Vorstellung einer linearen Zeit) (!Der Glaube an eine einmalige Schöpfung) (!Die Idee des ewigen Lebens ohne Tod)

Welche Religion wartet auf die Ankunft zukünftiger Buddhas? (Buddhismus) (!Christentum) (!Islam) (!Judentum)





Memory

Jüngstes Gericht Christentum und Islam
Wiedergeburt Hinduismus und Buddhismus
Messias Judentum
Zyklische Zeitvorstellung Hinduismus
Erleuchtung Buddhismus





Kreuzworträtsel

Eschatologie Lehre von den letzten Dingen
Offenbarung Letztes Buch des Neuen Testaments
Mizan Waagschale im Islam
Yugas Zeitzyklen im Hinduismus
Samsara Kreislauf von Geburt und Tod im Buddhismus
Paradies Jannah im Islam
Vishnu Erhaltergottheit im Hinduismus
Dharma Lehre im Buddhismus




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Die Eschatologie ist die

und spielt in vielen Religionen eine wichtige Rolle. Im Christentum wird auf die

gewartet, während im Islam das

eine zentrale Stellung einnimmt. Der Hinduismus versteht die Zeit als

, wohingegen der Buddhismus den Kreislauf von

lehrt, bekannt als Samsara. Die christliche Eschatologie findet ihre Grundlagen vor allem in der

, während im Judentum die Erwartung des

eine wesentliche Rolle spielt. Im Hinduismus wiederum wird die Weltzyklen-Theorie durch die Gottheiten

und

repräsentiert, die für den Erhalt und die Zerstörung des Universums verantwortlich sind.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Erstelle eine Mindmap, die die eschatologischen Vorstellungen von mindestens drei verschiedenen Religionen visualisiert. Vergleiche ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
  2. Recherchiere und schreibe einen kurzen Aufsatz über die Bedeutung der Eschatologie im täglichen Leben der Gläubigen einer Religion deiner Wahl.
  3. Zeichne ein Bild, das deine Vorstellung von einer eschatologischen Szene (z.B. das Paradies, die Wiederkunft Christi, das Jüngste Gericht) darstellt.

Standard

  1. Führe ein Interview mit einer Person, die sich mit religiösen Texten auskennt, über die eschatologischen Überzeugungen ihrer Religion. Dokumentiere und reflektiere die Antworten.
  2. Schreibe eine Analyse über die Auswirkungen eschatologischer Glaubensvorstellungen auf das Verhalten und die Entscheidungen von Menschen in einer spezifischen historischen Situation.
  3. Erstelle ein digitales Poster, das die verschiedenen eschatologischen Vorstellungen in bildlicher Form darstellt und erkläre deine Interpretation in einem kurzen Video.

Schwer

  1. Entwickle ein Brettspiel, das die Reise der Seele durch verschiedene eschatologische Vorstellungen verschiedener Religionen simuliert. Erkläre die Regeln und Ziele.
  2. Organisiere eine virtuelle Ausstellung, die Kunstwerke aus verschiedenen Epochen und Kulturen präsentiert, welche eschatologische Themen darstellen. Beschreibe jedes Kunstwerk und seinen kulturellen Kontext.
  3. Schreibe eine vergleichende Studie über die eschatologischen Vorstellungen in monotheistischen und polytheistischen Religionen und diskutiere ihre sozialen und psychologischen Implikationen.




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Lernkontrolle

  1. Diskutiere, wie eschatologische Vorstellungen das moralische Verhalten von Individuen in verschiedenen Kulturen beeinflussen können.
  2. Analysiere, inwiefern eschatologische Lehren als Antwort auf menschliche Fragen nach dem Sinn des Lebens und des Todes dienen.
  3. Entwirf ein Szenario, in dem die eschatologische Erwartung einer Religion einen bedeutenden Einfluss auf politische Entscheidungen hat. Beschreibe die möglichen Auswirkungen.
  4. Vergleiche die Funktionen der Eschatologie in Religionen mit einem starken Jenseitsglauben mit denen in Religionen, die diesen Aspekt weniger betonen. Was sind die Vor- und Nachteile beider Ansätze?
  5. Erörtere, wie sich die Vorstellungen vom Ende der Welt und dem Leben danach in verschiedenen Kulturen und Epochen verändert haben und was dies über die Gesellschaften aussagt.



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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



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Eschatologie



Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit einem faszinierenden und tiefgründigen Thema der Religion: der Eschatologie. Die Eschatologie, ein Begriff, der aus dem Griechischen stammt und „Lehre von den letzten Dingen“ bedeutet, befasst sich mit Vorstellungen und Lehren über das Ende der Welt, das Schicksal der Menschheit, das Leben nach dem Tod und das Jüngste Gericht. Sie ist ein zentraler Bestandteil vieler Religionen und bietet eine Perspektive auf die ultimativen Fragen des Lebens, des Todes und des Daseins nach dem Tod. In diesem Kurs werden wir die eschatologischen Vorstellungen verschiedener Religionen erkunden, ihre Ursprünge verstehen und die Bedeutung dieser Lehren für Gläubige und die Gesellschaft insgesamt betrachten.


Eschatologische Vorstellungen in verschiedenen Religionen


Christentum

Im Christentum spielt die Eschatologie eine zentrale Rolle. Die christliche Eschatologie konzentriert sich auf die Erwartung der Wiederkunft Christi, das Jüngste Gericht, die Auferstehung der Toten und das ewige Leben im Himmel oder die Verdammnis in der Hölle. Zentrale Textquellen hierfür sind das Neue Testament, insbesondere die Offenbarung des Johannes.


Islam

Der Islam bietet ebenfalls eine ausführliche eschatologische Perspektive, die Aspekte wie das Jüngste Gericht, die Vorstellung von Paradies (Jannah) und Hölle (Jahannam), sowie das Konzept der Waagschale (Mizan), auf der die guten und schlechen Taten gewogen werden, beinhaltet. Der Koran und die Hadithe liefern die Grundlage für diese Lehren.


Judentum

Im Judentum ist die Eschatologie weniger klar definiert und konzentriert sich auf die Idee des Messias, der kommen wird, um ein Zeitalter des Friedens zu bringen, die Toten auferwecken und Israel wiederherstellen wird. Die Vorstellungen variieren jedoch innerhalb der verschiedenen Strömungen des Judentums.


Hinduismus

Der Hinduismus besitzt eine zyklische Zeitvorstellung, in der das Universum durch lange Zeitzyklen (Yugas) geht, endet und wieder neu beginnt. Eschatologische Vorstellungen beinhalten hier die Zerstörung und Neuschöpfung des Universums durch die Gottheiten, insbesondere durch Vishnu und Shiva.


Buddhismus

Im Buddhismus findet sich die Vorstellung von Samsara, dem Kreislauf von Geburt, Tod und Wiedergeburt, der durch Erleuchtung überwunden werden kann. Es gibt auch spezifische Vorhersagen über zukünftige Buddhas, die erscheinen werden, um die Lehre (Dharma) zu erneuern.


Bedeutung und Funktion der Eschatologie

Eschatologische Vorstellungen erfüllen mehrere Funktionen: Sie bieten Trost und Hoffnung, setzen ethische Standards, dienen der sozialen Ordnung und können auch als Mittel zur Kritik bestehender gesellschaftlicher Verhältnisse genutzt werden. Durch das Versprechen eines Lebens nach dem Tod oder einer gerechten Vergeltung im Jenseits motivieren eschatologische Lehren Menschen, ein moralisches Leben zu führen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet der Begriff Eschatologie? (Die Lehre von den letzten Dingen) (!Die Lehre der Schöpfung) (!Die Lehre des Mittelalters) (!Die Lehre der Erlösung)

In welcher heiligen Schrift des Christentums finden sich zentrale eschatologische Vorstellungen? (Die Offenbarung des Johannes) (!Das Buch Genesis) (!Die Psalmen) (!Die Sprüche Salomos)

Welches Konzept ist ein zentraler Bestandteil der islamischen Eschatologie? (Das Jüngste Gericht) (!Die Reinkarnation) (!Die Kreuzzüge) (!Die Meditation)

Was ist eine zyklische Zeitvorstellung, wie sie im Hinduismus vorzufinden ist? (Der Glaube an wiederkehrende Universumszyklen) (!Die Vorstellung einer linearen Zeit) (!Der Glaube an eine einmalige Schöpfung) (!Die Idee des ewigen Lebens ohne Tod)

Welche Religion wartet auf die Ankunft zukünftiger Buddhas? (Buddhismus) (!Christentum) (!Islam) (!Judentum)





Memory

Jüngstes Gericht Christentum und Islam
Wiedergeburt Hinduismus und Buddhismus
Messias Judentum
Zyklische Zeitvorstellung Hinduismus
Erleuchtung Buddhismus





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Eschatologie Lehre von den letzten Dingen
Offenbarung Letztes Buch des Neuen Testaments
Mizan Waagschale im Islam
Yugas Zeitzyklen im Hinduismus
Samsara Kreislauf von Geburt und Tod im Buddhismus
Paradies Jannah im Islam
Vishnu Erhaltergottheit im Hinduismus
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Die Eschatologie ist die

und spielt in vielen Religionen eine wichtige Rolle. Im Christentum wird auf die

gewartet, während im Islam das

eine zentrale Stellung einnimmt. Der Hinduismus
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, wohingegen der Buddhismus den Kreislauf von

lehrt, bekannt als Samsara. Die christliche Eschatologie findet ihre Grundlagen vor allem in der

, während im Judentum die Erwartung des

eine wesentliche Rolle spielt. Im Hinduismus wiederum wird die Weltzyklen-Theorie durch die Gottheiten

und

repräsentiert, die für den Erhalt und die Zerstörung des Universums verantwortlich sind.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Erstelle eine Mindmap, die die eschatologischen Vorstellungen von mindestens drei verschiedenen Religionen visualisiert. Vergleiche ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
  2. Recherchiere und schreibe einen kurzen Aufsatz über die Bedeutung der Eschatologie im täglichen Leben der Gläubigen einer Religion deiner Wahl.
  3. Zeichne ein Bild, das deine Vorstellung von einer eschatologischen Szene (z.B. das Paradies, die Wiederkunft Christi, das Jüngste Gericht) darstellt.

Standard

  1. Führe ein Interview mit einer Person, die sich mit religiösen Texten auskennt, über die eschatologischen Überzeugungen ihrer Religion. Dokumentiere und reflektiere die Antworten.
  2. Schreibe eine Analyse über die Auswirkungen eschatologischer Glaubensvorstellungen auf das Verhalten und die Entscheidungen von Menschen in einer spezifischen historischen Situation.
  3. Erstelle ein digitales Poster, das die verschiedenen eschatologischen Vorstellungen in bildlicher Form darstellt und erkläre deine Interpretation in einem kurzen Video.

Schwer

  1. Entwickle ein Brettspiel, das die Reise der Seele durch verschiedene eschatologische Vorstellungen verschiedener Religionen simuliert. Erkläre die Regeln und Ziele.
  2. Organisiere eine virtuelle Ausstellung, die Kunstwerke aus verschiedenen Epochen und Kulturen präsentiert, welche eschatologische Themen darstellen. Beschreibe jedes Kunstwerk und seinen kulturellen Kontext.
  3. Schreibe eine vergleichende Studie über die eschatologischen Vorstellungen in monotheistischen und polytheistischen Religionen und diskutiere ihre sozialen und psychologischen Implikationen.




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Lernkontrolle

  1. Diskutiere, wie eschatologische Vorstellungen das moralische Verhalten von Individuen in verschiedenen Kulturen beeinflussen können.
  2. Analysiere, inwiefern eschatologische Lehren als Antwort auf menschliche Fragen nach dem Sinn des Lebens und des Todes dienen.
  3. Entwirf ein Szenario, in dem die eschatologische Erwartung einer Religion einen bedeutenden Einfluss auf politische Entscheidungen hat. Beschreibe die möglichen Auswirkungen.
  4. Vergleiche die Funktionen der Eschatologie in Religionen mit einem starken Jenseitsglauben mit denen in Religionen, die diesen Aspekt weniger betonen. Was sind die Vor- und Nachteile beider Ansätze?
  5. Erörtere, wie sich die Vorstellungen vom Ende der Welt und dem Leben danach in verschiedenen Kulturen und Epochen verändert haben und was dies über die Gesellschaften aussagt.



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Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

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  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
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  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
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  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
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  12. Pure Blood: #Rassismus
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  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
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