Verfügbarkeit von Ressourcen


Einleitung

In der heutigen Bildungslandschaft spielt die Verfügbarkeit von Ressourcen eine entscheidende Rolle. Open Educational Resources (OERs) bieten eine breite Palette an Lehrmaterialien, die frei zugänglich sind und das Lernen auf vielfältige Weise unterstützen. In diesem aiMOOC erfährst Du, wie OERs das Lernen bereichern können und wie Du Zugang zu diesen wertvollen Ressourcen erhältst.


Die Bedeutung von Open Educational Resources (OERs)


OERs sind Lehr-, Lern- und Forschungsmaterialien in jedem Medium, die im öffentlichen Bereich liegen oder unter einer offenen Lizenz veröffentlicht wurden, die den freien Zugang, die freie Nutzung, Anpassung und Weiterverbreitung durch andere erlaubt. Sie umfassen eine Vielzahl von Materialien, darunter Textbücher, Kursmaterialien, Multimedia-Inhalte, Prüfungsunterlagen und vieles mehr.


Vorteile von OERs


OERs bieten zahlreiche Vorteile für Lehrende und Lernende:

  1. Sie fördern die Chancengleichheit im Bildungsbereich, indem sie qualitativ hochwertige Bildungsressourcen für alle zugänglich machen.
  2. Sie unterstützen individualisiertes Lernen, da sie in verschiedenen Formaten verfügbar sind und an die Bedürfnisse einzelner Lernender angepasst werden können.
  3. Sie ermöglichen die Aktualisierung und Anpassung von Lehrmaterialien, sodass diese stets den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen entsprechen.
  4. Sie erleichtern die Zusammenarbeit und den Austausch von Wissen zwischen Bildungseinrichtungen weltweit.


Wie man OERs findet und nutzt


Das Auffinden und Nutzen von OERs kann anfangs eine Herausforderung darstellen. Hier sind einige Tipps, um dir den Einstieg zu erleichtern:

  1. Suchmaschinen für OERs: Nutze spezielle Suchmaschinen wie OER Commons oder MERLOT, um nach freien Bildungsressourcen zu suchen.
  2. Lizenzierung verstehen: Mache dich mit den verschiedenen Arten von Open-Lizenzen vertraut, wie z.B. Creative Commons, um zu verstehen, wie du die Materialien verwenden darfst.
  3. Communitys beitreten: Tritt OER-Communitys bei, um Erfahrungen auszutauschen, Fragen zu stellen und von anderen zu lernen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was sind Open Educational Resources (OERs)? (Materialien, die unter offenen Lizenzen veröffentlicht wurden und den freien Zugang, Nutzung und Weiterverbreitung erlauben) (!Kommerzielle Lehrmaterialien, die nur gegen Bezahlung zugänglich sind) (!Ausschließlich gedruckte Lehrbücher) (!Online-Kurse, die nur nach Anmeldung zugänglich sind) Welche Lizenz wird häufig für OERs verwendet? (Creative Commons) (!GNU General Public License) (!Adobe License) (!Microsoft Public License) Was fördern OERs in der Bildung? (Chancengleichheit) (!Monopolbildung von Wissensressourcen) (!Die Beschränkung des Zugangs zu Bildungsmaterialien) (!Hohe Bildungskosten) Wo kann man OERs finden? (OER Commons) (!Exklusive Universitätsbibliotheken) (!Private Verlagswebseiten) (!Kommerzielle Online-Shops) Was ermöglichen OERs den Lehrenden? (Aktualisierung und Anpassung von Lehrmaterialien) (!Erhöhung der Lehrbuchkosten) (!Beschränkung auf einen einzigen Lehrplan) (!Vermeidung von Interaktion mit anderen Bildungseinrichtungen)





Offene Aufgaben


Leicht

  1. Erforschen von OERs: Suche nach einem OER in deinem Interessengebiet und teile deine Erkenntnisse mit deiner Klasse oder Gruppe.
  2. Lizenzarten verstehen: Erstelle eine kurze Zusammenfassung der verschiedenen Creative Commons-Lizenzen und ihre Bedeutung für die Nutzung von OERs.

Standard

  1. Entwicklung eigener OERs: Entwickle ein kleines Lehr- oder Lernmaterial zu einem Thema deiner Wahl und veröffentliche es unter einer Open License.
  2. OER-Communitys: Werde Mitglied in einer OER-Community und beteilige dich aktiv an Diskussionen oder Projekten.

Schwer

  1. Analyse der OER-Nutzung: Führe eine Umfrage in deiner Schule oder Universität durch, um herauszufinden, wie verbreitet die Nutzung von OERs ist und welche Hindernisse es gibt.
  2. Verbesserung von OERs: Wähle ein vorhandenes OER-Material aus und arbeite Verbesserungsvorschläge aus, die dessen Qualität oder Zugänglichkeit erhöhen könnten.




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OERs zum Thema


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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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THE MONKEY DANCE




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  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
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  17. Arbeitsheft
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