Die Neunlinden-Schule Ihringen (Gemeinschaftsschule) hat ein innovatives und einzigartiges Programm für ihre SuS entwickelt, das darauf abzielt, die Schulsichtbarkeit zu erhöhen. Die SuS gestalten dabei den Großteil der Öffentlichkeitsarbeit selbst. Durch eine Vielzahl von Projekten in den Bereichen Medienbildung, Pressearbeit, Schulmagazin, Schulfirma mit Transferdruck und aiMOOCs (Massive Open Online Courses) erhalten die SchülerInnen die Möglichkeit, ihre individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten in verschiedenen Bereichen zu verbessern und ihre Kreativität auszudrücken. Das Programm ermöglicht den Schülern eine umfassende und fächerübergreifende Ausbildung, die ihnen nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch praktische Erfahrungen in der Öffentlichkeitsarbeit ermöglicht. Die SchülerInnen lernen effektiv zu kommunizieren und für gute Zwecke zu werben. Durch die aktive Teilnahme an verschiedenen Projekten sammeln sie praktische Erfahrungen und entwickeln wertvolle Fähigkeiten für die Berufswelt. Die SchülerInnen haben auch die Möglichkeit, ihre Kreativität auszudrücken und eigene Ideen zu entwickeln. Dies fördert ihren Innovationsgeist und ihre kreativen Fähigkeiten. Die Öffentlichkeitsar-beit ist ein fächerübergreifendes Programm, bei dem die SchülerInnen aus verschiedenen Fächern zusammenarbeiten. Dies stärkt ihre Zusammenarbeit und Teamfähigkeit. Das Programm fördert auch das Verantwortungsbewusstsein der Schüler. Sie lernen, Verantwortung für das Image der Schule und für erfolgreiche Hilfsprojekte zu übernehmen. Die aktive Beteiligung der SchülerInnen an der Öffentlichkeitsarbeit trägt dazu bei, ihr Selbstbewusstsein und ihr Verantwortungsbewusstsein zu stärken.   Einige der Projekte, welche die SchülerInnen aktiv gestalten:

  1. Pressearbeit: Engagierte SchülerInnen verfassen Zeitungsartikel zu verschiedenen Themen, führen Interviews durch und lernen dabei alle Facetten der modernen Pressearbeit kennen.
  2. Medienmentoren-Ausbildung: Im zusätzlichen Medienunterricht lernen SchülerInnen den kritischen und bewussten Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) und erstellen verschiedene Medien-produkte, wie Zeitungsartikel, animierte Videos und interaktive Aufgaben.
  3. Schulmagazin: Die SchülerInnen, Lehrkräfte und Eltern haben die Möglichkeit, mehrere Schulmagazin Print-on-Demand (PoD)-Bücher (Hardcover, Softcover, eBook) in einer Publikationsreihe zu veröffentlichen. Die Publikationen haben nicht nur die Schule, ihre Konzepte und Medienbildung im Blick, sondern es entstehen auch Arbeitshefte für den Unterricht (in Kooperation mit dem Materialnetzwerk e.V.) und Publikationen nach Schülerinteresse (Klimawandel usw.)
  4. Schulfirma mit Transferdruck: Die SchülerInnen bedrucken Textilien (Fair-Trade-Biobaumwoll-Taschen, T-Shirts) und andere Materialien (Holz, Metall) für die Schule, Privatkunden und für Unternehmen in der weiteren Umgebung und werben so für die Schule. Der Erlös durch den Verkauf wird einem guten Zweck gespendet.
  5. Schulspiel: Die SchülerInnen entwerfen Quizfragen für ein Online-Spiel zu verschiedenen Schulfächern und erstellen Spielmaterial, das über die Schulfirma verkauft wird.
  6. aiMOOC & P4P MOOC: SchülerInnen entwickeln Massive Open Online Courses (MOOCs), die von einer KI für individuelle Bedürfnisse generiert und von den Schülerinnen geprüft und ggf. ergänzt werden. Die dabei entstehenden freien, digitalen Medien können ein wichtiger Beitrag zum Umweltschutz sein, da ganze Unterrichtseinheiten digitalisiert und viele Kopien unnötig werden. Der ökologische Aspekt wird begleitet von einem ökonomischen: Die aiMOOCs bringen dem Förderverein der Schule und den damit verbundenen sozialen Projekten finanzielle Vorteile: Unternehmen können AuftragsMOOCs (z.B. zu Ausbildungsberufen) erstellen lassen oder für eine MOOC-Reihe die Patenschaft übernehmen. Auf aiMOOC.org sind bereits viele Beispiele verlinkt.

Projekte für eine bessere Welt


Medienkonzept Neunlinden-Schule Ihringen



WUNSCH MOOC WETTBEWERB




Fächer

Deutsch



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Ihringen Quiz


AuftragMOOCs








Publikationsreihe


Präsentation


Neunlindenschule Ihringen, Prezi

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


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Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.