Nachhaltiges Design und Innovation spielen eine entscheidende Rolle bei der Schaffung von Lösungen, um den Klimawandel zu bekämpfen und einen nachhaltigeren Lebensstil zu fördern. Diese Disziplin untersucht, wie Design- und Innovationsprozesse genutzt werden können, um Produkte, Dienstleistungen und Systeme zu entwickeln, die einen geringeren Einfluss auf die Umwelt haben und gleichzeitig gesellschaftlichen Wert schaffen.

Nachhaltiges Design

Nachhaltiges Design ist ein Ansatz, der die Prinzipien der Nachhaltigkeit in den Designprozess einbezieht. Es umfasst die Berücksichtigung von Umwelt-, Sozial- und Wirtschaftsfragen bei der Gestaltung von Produkten, Dienstleistungen und Systemen. Es umfasst auch die Betrachtung des gesamten Lebenszyklus eines Produkts, von der Rohstoffgewinnung über die Produktion und Nutzung bis hin zur Entsorgung und zum Recycling. Beispiele für nachhaltiges Design sind die Entwicklung von energieeffizienten Geräten, die Verwendung von recycelten Materialien in der Produktion und die Schaffung von Produkten, die leicht zu reparieren und zu recyceln sind.

Innovation für Nachhaltigkeit

Innovation spielt eine entscheidende Rolle bei der Förderung der Nachhaltigkeit. Sie umfasst neue Technologien, Prozesse und Geschäftsmodelle, die dazu beitragen, den Einfluss von Mensch und Wirtschaft auf die Umwelt zu reduzieren. Innovation kann auch dazu beitragen, neue Wege zur Lösung sozialer und ökonomischer Herausforderungen zu finden. Beispiele hierfür sind die Entwicklung von erneuerbaren Energietechnologien, Sharing-Economy-Modelle, die eine effizientere Nutzung von Ressourcen ermöglichen, und neue Ansätze zur Reduzierung von Abfall und Verschmutzung.

Offene Aufgaben

  1. Führe eine Online-Recherche durch und finde ein Beispiel für ein nachhaltig entworfenes Produkt oder eine Dienstleistung. Beschreibe, wie es die Prinzipien des nachhaltigen Designs umsetzt. (LEICHT)
  2. Entwickle eine Skizze für ein Produkt oder eine Dienstleistung, die die Prinzipien des nachhaltigen Designs anwendet. Beschreibe, wie dein Design dazu beitragen würde, den Einfluss auf die Umwelt zu reduzieren und gesellschaftlichen Wert zu schaffen. (STANDARD)
  3. Interviewe jemanden, der in einem Bereich arbeitet, der sich mit nachhaltigem Design oder Innovation befasst. Finde heraus, welche Herausforderungen und Möglichkeiten sie in ihrer Arbeit sehen. (STANDARD)
  4. Führe eine Exkursion zu einem Unternehmen oder einer Organisation durch, die nachhaltiges Design oder Innovation in ihrer Arbeit einsetzen. Berichte über deine Beobachtungen und Erkenntnisse. (SCHWER)
  5. Organisiere eine Diskussionsrunde oder ein Seminar in deiner Schule oder Gemeinde zum Thema nachhaltiges Design und Innovation. Lade Experten ein, ihre Erfahrungen und Perspektiven zu teilen. (SCHWER)
  6. Erstelle eine Präsentation oder ein Poster, das die Prinzipien des nachhaltigen Designs und ihre Anwendung in verschiedenen Bereichen darstellt. (STANDARD)
  7. Entwickle eine Fallstudie über ein Unternehmen oder eine Organisation, die nachhaltige Innovationen erfolgreich umgesetzt hat. Beschreibe, was sie getan haben und welche Auswirkungen ihre Innovationen hatten. (SCHWER)
  8. Schreibe einen Blogpost oder Artikel über die Bedeutung von nachhaltigem Design und Innovation für die Bekämpfung des Klimawandels. (LEICHT)
  9. Erstelle ein Video, das die Konzepte des nachhaltigen Designs und der Innovation erklärt und Beispiele dafür zeigt. (STANDARD)
  10. Entwickele ein Spiel oder eine Aktivität, um anderen die Prinzipien des nachhaltigen Designs und der Innovation zu vermitteln. (SCHWER)

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Nachhaltigkeit Was ist der Schlüsselbegriff, der ein Design beschreibt, das auf den Schutz der Umwelt und die Schaffung gesellschaftlichen Werts abzielt?
Lebenszyklus Wie nennt man den Prozess, der die verschiedenen Phasen eines Produkts, von der Rohstoffgewinnung bis zur Entsorgung, umfasst?
Innovation Welcher Prozess führt zu neuen Ideen, Produkten oder Methoden, die den sozialen und ökologischen Wert verbessern können?
Recyceln Welcher Prozess wandelt Abfallmaterialien in neue Materialien oder Produkte um?
Energieeffizienz Was ist ein Schlüsselmerkmal von Geräten und Systemen, die so konzipiert sind, dass sie weniger Energie verbrauchen?
SharingEconomy Welches Geschäftsmodell basiert auf dem Teilen von Ressourcen oder Dienstleistungen durch eine Online-Plattform?
Abfall Was wird durch nachhaltiges Design und Innovation minimiert?
ErneuerbareEnergien Welche Art von Technologie nutzt natürliche Ressourcen wie Sonne, Wind oder Wasser zur Energieerzeugung?




Quiz: Teste Dein Wissen

Welches der folgenden Elemente ist kein Schlüsselmerkmal des nachhaltigen Designs? (Eine kurzsichtige Perspektive auf die Nutzung und Entsorgung von Produkten) (Der Lebenszyklusansatz) (Die Berücksichtigung von Umwelt-, Sozial- und Wirtschaftsfragen) (Die Verwendung von recycelten Materialien in der Produktion)

Welche Rolle spielt Innovation für die Nachhaltigkeit? (Sie führt zu neuen Technologien, Prozessen und Geschäftsmodellen, die den Einfluss von Menschen und Wirtschaft auf die Umwelt reduzieren) (Sie macht den Klimawandel rückgängig) (Sie führt dazu, dass mehr Abfall produziert wird) (Sie hat keinen Einfluss auf die Nachhaltigkeit)

Was ist ein Beispiel für ein Geschäftsmodell, das zur effizienten Nutzung von Ressourcen beiträgt? (Sharing-Economy-Modelle) (Lineare Geschäftsmodelle) (Wegwerf-Geschäftsmodelle) (Geschäftsmodelle, die auf Ressourcenverschwendung basieren)




Memory

Nachhaltiges Design Die Berücksichtigung von Umwelt-, Sozial- und Wirtschaftsfaktoren in der Produktentwicklung
Innovation Die Entwicklung neuer Produkte, Prozesse oder Geschäftsmodelle, die den Umweltauswirkungen entgegenwirken
Lebenszyklus Der gesamte Prozess eines Produkts von der Rohstoffgewinnung bis zur Entsorgung
Recyceln Der Prozess der Umwandlung von Abfallmaterialien in neue Produkte oder Materialien
Sharing Economy Ein Geschäftsmodell, das auf dem Teilen von Ressourcen oder Dienstleistungen durch eine Online-Plattform basiert




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Nachhaltiges Design ist ein Ansatz, der

,

und

Aspekte in den gesamten

eines Produkts einbezieht. Innovation ist ein wichtiger Aspekt der Nachhaltigkeit, da sie zu

Technologien, Prozessen und Geschäftsmodellen führt, die

. Beispiele für nachhaltige Innovationen sind das

von Materialien und das

von Ressourcen durch die Sharing Economy.


OERs zum Thema

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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