Kinderarmut ist ein globales Problem, das sowohl in Entwicklungsländern als auch in Industrieländern auftritt. In diesem Kurs werden wir uns auf die Kinderarmut in den Industrieländern konzentrieren.

Definition

Kinderarmut bezieht sich auf den Zustand, in dem Kinder in Haushalten leben, die nicht über die notwendigen Ressourcen verfügen, um den Kindern einen angemessenen Lebensstandard zu ermöglichen. Dies kann sich auf materielle, soziale und kulturelle Aspekte beziehen. Weitere Informationen

Ursachen von Kinderarmut

Die Ursachen von Kinderarmut sind vielfältig und oft miteinander verknüpft. Einige der Hauptursachen sind:

  1. Arbeitslosigkeit: Wenn Eltern arbeitslos sind oder nur gering bezahlte Jobs haben, kann dies dazu führen, dass ihre Kinder in Armut leben.
  2. Alleinerziehende: Alleinerziehende, insbesondere Frauen, sind oft von Armut betroffen, da sie die finanzielle Last der Kindererziehung alleine tragen müssen.
  3. Bildung: Ein niedriges Bildungsniveau der Eltern kann dazu führen, dass sie nur gering bezahlte Jobs finden, was wiederum das Risiko von Kinderarmut erhöht.
  4. Soziale Ausgrenzung: Kinder aus marginalisierten Gruppen, wie z.B. Migranten oder ethnischen Minderheiten, sind oft von Armut betroffen.

Auswirkungen von Kinderarmut

Kinderarmut hat weitreichende Auswirkungen auf die betroffenen Kinder. Diese können sowohl kurz- als auch langfristig sein und umfassen:

  1. Bildung: Kinder aus armen Familien haben oft schlechteren Zugang zu Bildung und erzielen schlechtere schulische Leistungen.
  2. Gesundheit: Armut kann zu schlechter Ernährung und Gesundheitsproblemen führen, die die Entwicklung des Kindes beeinträchtigen können.
  3. Soziale Ausgrenzung: Arme Kinder können sozial ausgegrenzt werden und haben oft weniger Zugang zu Freizeitaktivitäten.
  4. Zukunftschancen: Kinder, die in Armut aufwachsen, haben oft schlechtere Zukunftschancen, da sie weniger Zugang zu Bildung und Arbeitsmöglichkeiten haben.

Bekämpfung von Kinderarmut

Es gibt verschiedene Ansätze zur Bekämpfung von Kinderarmut. Dazu gehören:

  1. Sozialpolitik: Durch gezielte Sozialpolitik können die Einkommen armer Familien erhöht und der Zugang zu Dienstleistungen wie Bildung und Gesundheitsversorgung verbessert werden.
  2. Bildung: Durch Investitionen in Bildung können die Zukunftschancen armer Kinder verbessert werden.
  3. Arbeitsmarktpolitik: Durch Maßnahmen wie Mindestlöhne oder Arbeitsmarktreformen können die Einkommen armer Familien verbessert werden.

Offene Aufgaben

  1. Recherchiere und schreibe einen kurzen Bericht über die Situation der Kinderarmut in deinem Land. (LEICHT)
  2. Interviewe jemanden, der in einer Organisation arbeitet, die sich mit der Bekämpfung von Kinderarmut beschäftigt. (STANDARD)
  3. Entwickle einen Aktionsplan, wie du in deiner Gemeinde auf das Problem der Kinderarmut aufmerksam machen könntest. (SCHWER)




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Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Armut Was ist das Hauptthema dieses Kurses?
Bildung Welcher Faktor kann die Zukunftschancen armer Kinder verbessern?
Sozialpolitik Durch was können die Einkommen armer Familien erhöht und der Zugang zu Dienstleistungen verbessert werden?
Gesundheit Was kann durch Armut beeinträchtigt werden und die Entwicklung des Kindes beeinflussen?
Arbeitslosigkeit Welcher Zustand der Eltern kann dazu führen, dass ihre Kinder in Armut leben?




Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist Kinderarmut? (Der Zustand, in dem Kinder in Haushalten leben, die nicht über die notwendigen Ressourcen verfügen, um den Kindern einen angemessenen Lebensstandard zu ermöglichen.) (!Ein Zustand, in dem Kinder nicht genug Spielzeug haben.) (!Ein Zustand, in dem Kinder keine Schule besuchen.) (!Ein Zustand, in dem Kinder keine Freunde haben.)




Quiz zu aiMOOCs, Schlüssel zur Selbstbestimmung

Was bedeutet die Abkürzung aiMOOC? (Massive Open Online Courses erstellt von einer künstlichen Intelligenz) (!Massive Open Online Courses erstellt von einem Autor) (!Massive Open Online Courses erstellt von einem Astronauten) (!Massive Open Online Courses erstellt von einem Künstler)

Welche der folgenden Aussagen über aiMOOCs ist wahr? (aiMOOCs sind individuell, klimafreundlich und kostenlos) (!aiMOOCs sind teuer und nur für eine bestimmte Gruppe von Menschen zugänglich) (!aiMOOCs sind nur für Menschen mit Internetzugang verfügbar) (!aiMOOCs sind nur in einer Sprache verfügbar)

Wie können aiMOOCs die Zukunftschancen verbessern? (Durch Bereitstellung von individuell angepassten, kostenlosen und zugänglichen Lernmaterialien) (!Indem sie den Zugang zu Bildung einschränken) (!Indem sie nur für eine bestimmte Gruppe von Menschen verfügbar sind) (!Indem sie nur fortgeschrittene Themen behandeln)

Was sind die Hauptbestandteile eines aiMOOCs? (Texte, Bilder, Videos und interaktive Aufgaben) (!Nur Texte und Bilder) (!Nur Videos und interaktive Aufgaben) (!Nur Texte und Videos)

Wo werden aiMOOCs publiziert? (Auf einem frei zugänglichen Kultur- und Bildungs-Wiki) (!Nur auf kostenpflichtigen Plattformen) (!Nur auf privaten Websites) (!Nur auf sozialen Medien)




Memory

Armut Mangel an notwendigen Ressourcen
Bildung Schlüssel zur Verbesserung der Zukunftschancen
Gesundheit Kann durch Armut beeinträchtigt werden
Sozialpolitik Kann zur Bekämpfung von Armut eingesetzt werden
Arbeitslosigkeit Kann zu Kinderarmut führen




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Kinderarmut bezieht sich auf den Zustand, in dem Kinder in Haushalten leben, die nicht über die

verfügen, um den Kindern einen

zu ermöglichen. Einige der Hauptursachen sind

,

,

und

. Kinderarmut hat weitreichende Auswirkungen auf die betroffenen Kinder, einschließlich

,

,

und

.

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Baden-Württemberg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

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Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

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  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
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  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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