Begriffserklärung Xenophobie


Einleitung

In diesem sehr ausführlichen aiMOOC befassen wir uns mit dem Begriff der Xenophobie. Dieser komplexe und emotional beladene Begriff spielt in gesellschaftlichen Diskussionen eine zunehmend wichtige Rolle und ist daher ein relevantes Thema für den schulischen und außerschulischen Bildungsbereich. Xenophobie beschreibt die Angst oder Abneigung gegenüber Fremden oder dem Fremden generell. In diesem Kurs werden die Ursachen, Erscheinungsformen und Auswirkungen von Xenophobie erläutert und diskutiert.


Was ist Xenophobie?


Definition und Etymologie

Xenophobie leitet sich aus den griechischen Wörtern xenos (fremd, der Fremde) und phobos (Angst, Furcht) ab. Es ist die Bezeichnung für eine irrationale Angst oder Abneigung gegenüber Fremden oder dem Unbekannten. Diese Phobie kann sich gegen einzelne Personen, Gruppen oder auch gegen fremde Kulturen und Lebensweisen richten.


Ursachen und Psychologie

Die Ursachen von Xenophobie sind vielschichtig und können sozial, psychologisch und ökonomisch bedingt sein. Faktoren wie ökonomische Unsicherheit, mangelnde Bildung, Vorurteile und das Gefühl der Bedrohung der eigenen kulturellen Identität können Xenophobie fördern.


Erscheinungsformen

Xenophobie kann sich in verschiedenen Formen äußern, von verbaler Diskriminierung über soziale Meidung bis hin zu physischer Gewalt. Es ist wichtig, diese Erscheinungsformen zu erkennen und zu verstehen, um effektive Gegenstrategien entwickeln zu können.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet das Wort Xenophobie? (Angst oder Abneigung gegenüber Fremden) (!Hass auf die eigene Kultur) (!Angst vor der Natur) (!Liebe zu fremden Kulturen)

Aus welchen griechischen Wörtern setzt sich Xenophobie zusammen? (xenos und phobos) (!xenos und logos) (!pathos und phobos) (!auto und nomos)

Welcher Faktor fördert NICHT Xenophobie? (Bildung) (!Ökonomische Unsicherheit) (!Vorurteile) (!Gefühl der Bedrohung der eigenen Kultur)

In welcher Form kann Xenophobie NICHT auftreten? (Liebevolle Annahme des Fremden) (!Verbale Diskriminierung) (!Soziale Meidung) (!Physische Gewalt)

Welche Aussage ist FALSCH? (Xenophobie führt zu einer erhöhten Akzeptanz von Vielfalt.) (!Xenophobie kann durch ökonomische Unsicherheit gefördert werden) (!Xenophobie kann in physischer Gewalt münden) (!Xenophobie basiert auf irrationalen Ängsten)





Memory

xenos Fremd
phobos Angst
Bildung Vermindert Xenophobie
Diskriminierung Erscheinungsform von Xenophobie
Vielfalt Gegenteil von Xenophobie





Kreuzworträtsel

Xenophobie Was ist die irrationale Angst vor Fremden?
Bildung Was kann helfen, Xenophobie zu vermindern?
Diskriminierung Eine mögliche Erscheinungsform von Xenophobie?
Vielfalt Was wird durch Xenophobie oft abgelehnt?
Identität Was fühlen Menschen bedroht, die xenophobisch reagieren?




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Xenophobie - Definition: Recherchiere die Definition von Xenophobie und fasse sie in eigenen Worten zusammen.
  2. Xenophobie - Psychologie: Überlege, welche psychologischen Aspekte zu Xenophobie beitragen könnten.
  3. Xenophobie - Gesellschaftliche Auswirkungen: Diskutiere die möglichen Auswirkungen von Xenophobie auf eine Gesellschaft.

Standard

  1. Xenophobie - Ursachen: Erstelle eine Präsentation über die verschiedenen Ursachen von Xenophobie.
  2. Xenophobie - Bekämpfung: Entwickle Strategien, wie man Xenophobie in der Schule und am Arbeitsplatz begegnen kann.
  3. Xenophobie - Fallstudien: Analysiere historische oder aktuelle Beispiele von Xenophobie.

Schwer

  1. Xenophobie - Kulturelle Identität: Führe eine Umfrage durch, um zu erforschen, wie das Gefühl der Bedrohung der eigenen kulturellen Identität zu Xenophobie führen kann.
  2. Xenophobie - Medien: Untersuche, welche Rolle Medien in der Verbreitung und Verstärkung von xenophoben Einstellungen spielen.
  3. Xenophobie - Gegenmaßnahmen: Entwickle ein detailliertes Programm für Schulen, um Aufklärung über Xenophobie zu betreiben und Empathie zu fördern.




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Lernkontrolle

  1. Xenophobie - Zusammenhänge erkennen: Erkläre, wie Xenophobie gesellschaftliche Teilung fördern kann.
  2. Xenophobie - Transferleistung: Diskutiere, wie Bildung Xenophobie entgegenwirken kann, indem du Beispiele aus verschiedenen Bildungssystemen verwendest.
  3. Xenophobie - Vielfalt fördern: Entwickle ein Schulprojekt, das Vielfalt fördert und xenophobische Tendenzen abbaut.
  4. Xenophobie - Interventionen: Beschreibe mögliche Interventionen in Situationen, in denen xenophobes Verhalten auftritt.
  5. Xenophobie - Prävention: Erstelle einen Plan für präventive Maßnahmen gegen Xenophobie in einer multikulturellen Gemeinschaft.

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
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  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

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  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
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  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

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  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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