Beiträge von Benutzer „Glanz“

5. März 2024

• 19:4419:44, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen 0 Fortbildung - aiMOOC - Qualität →Verantwortungsbereiche
• 19:4419:44, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +28 Interdisziplinäre Teams →Einleitung aktuell
• 19:4319:43, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +259 Interdisziplinäre Teams →Einleitung
• 19:4219:42, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +14 N Pädagogen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Pädagoge}}“ aktuell
• 19:4119:41, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +2.493 N Redaktion Die Seite wurde neu angelegt: „== Personengruppe „Redaktion“ == Zur Redaktion würden gehören: Verantwortliche Entscheidungsträger_Innen der Kultusministerien, Projektleitung Diskurs-Referat (müsste neu gegründet werden), Redaktion des Bildungsplans sowie Fachleiter und die Schulleitungen aller Schulen im Land. Hauptaufgabe dieser Personen wäre es, das Projekt auf mehreren Ebenen (Projekt, Schule, Kultusministerium) zu koordinieren, die Inhalte in einer anspre-chenden, für j…“ aktuell
• 19:4119:41, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +1.120 N Externe Experten Die Seite wurde neu angelegt: „== Personengruppe „Expert_Innen“ == Lehrkräfte, Dozent_Innen, Professor_Innen, Expert_Innen für bestimmte Fachberei-che, Autor_Innen des Bildungsplans: Hauptaufgabe dieser Gruppe wäre das Weiter-entwickeln ihres jeweiligen Spezialgebiets auf ein möglichst hohes Niveau, welches der Altersklasse, dem Fachbereich und der Zielgruppe angemessen ist. Anders als bei Wikipedia sollte auf die didaktische Aufbereitung des Stoffes höchster Wert ge-legt werd…“ aktuell
• 19:4019:40, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +1.554 N Open Space Die Seite wurde neu angelegt: „== Personengruppe „Open Space“ == SuS, Eltern, Interessierte: Diese Gruppe könnte im Bildungsdiskursportal Orientie-rung finden und die Chance haben, sich wirklich einzubringen. SuS könnten Informa-tionen einholen, Kommentare posten, Bewertungen abgegeben, Schularbeiten ma-chen, selbst entwickelte Aufgaben oder MOOCs (mit eingebetteten oder selbst er-stellten Videos) für Mitschüler einstellen. Der aktuelle Lernstand bzw. das Engage-ment könnte im…“ aktuell
• 19:3619:36, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +14 Fortbildung - aiMOOC - Qualität →Verantwortungsbereiche
• 19:3519:35, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen −1 Fortbildung - aiMOOC - Qualität →Interdisziplinäres Team
• 19:3519:35, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +4 Fortbildung - aiMOOC - Qualität →Interdisziplinäres Team
• 19:3519:35, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +2 Fortbildung - aiMOOC - Qualität →Interdisziplinäres Team
• 19:3519:35, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +1 Fortbildung - aiMOOC - Qualität →Verantwortungsbereiche
• 19:3419:34, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +136 Fortbildung - aiMOOC - Qualität →Interdisziplinäres Team
• 19:3119:31, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +29 N Interdisziplinäres Team Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Interdisziplinäre Teams}}“ aktuell
• 19:3119:31, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +169 Fortbildung - aiMOOC - Qualität Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:2819:28, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen −42 Qualitätsmanagement Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 19:2719:27, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +15 Fortbildung - aiMOOC - Qualität →Verantwortungsbereiche
• 19:2619:26, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +18 Fortbildung - aiMOOC - Qualität Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:2319:23, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +5 Fortbildung - aiMOOC - Qualität →Verantwortungsbereiche
• 19:2219:22, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +355 Fortbildung - aiMOOC - Qualität Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:2119:21, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +209 Interdisziplinäre Teams →Einleitung
• 19:1419:14, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +3.885 N Interdisziplinäre Teams Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Einleitung = In der modernen Bildungslandschaft spielen interdisziplinäre Teams eine zunehmend wichtige Rolle. Sie vereinen Pädagogen, KI-Experten und Fachspezialisten aus verschiedenen Bereichen, um maßgeschneiderte Lösungen zu erarbeiten, die den vielfältigen Bildungsanforderungen gerecht werden. Diese Teams bilden die Brücke zwischen der technologischen Entwicklung und der pädagogischen P…“
• 18:4618:46, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +1 DALL·E Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 18:4618:46, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +13 N DALL·E Die Seite wurde neu angelegt: „DALL·E 3“
• 18:4018:40, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +40 AiMOOCs in der Hochschulbildung →Fortbildungsinfos: aiMOOCs an Hochschulen
• 18:3718:37, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +29 N Lernpfade Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Lernpfade auf aiMOOC.org}}“ aktuell
• 18:2918:29, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +17 AiMOOCs in der Hochschulbildung →aiMOOCs an Hochschulen
• 18:2818:28, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +3.871 AiMOOCs in der Hochschulbildung Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 18:1518:15, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen 0 AiMOOCs in der Hochschulbildung →aiMOOC Projekte
• 18:1518:15, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +47 AiMOOCs in der Hochschulbildung →Siehe auch
• 12:1512:15, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +15 Allgemeine Sonderpädagogik →Normen und Werte in der Sonderpädagogik aktuell
• 12:1412:14, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +205 N Fortbildung - aiMOOCs in der Hochschulbildung Die Seite wurde neu angelegt: „<br> 150px|center|link=Fortbildung <br /> {{:Navigation - Fortbildung - aiMOOC}} {{:AiMOOCs in der Hochschulbildung}} <br> <br> = Fortbildung = {{:Fortbildung}}“ aktuell
• 12:1412:14, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen −9 Navigation - Fortbildung - aiMOOC Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 12:1312:13, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +205 N Fortbildung - aiMOOC - AiMOOCs in der Hochschulbildung Die Seite wurde neu angelegt: „<br> 150px|center|link=Fortbildung <br /> {{:Navigation - Fortbildung - aiMOOC}} {{:AiMOOCs in der Hochschulbildung}} <br> <br> = Fortbildung = {{:Fortbildung}}“ aktuell
• 12:1212:12, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +74 Navigation - Fortbildung - aiMOOC Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 12:1012:10, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +14 N Sonderpädagogik - Inklusion Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Inklusion}}“ aktuell
• 12:0912:09, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +219 Inklusion (Bildung) Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:0912:09, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +24 N Inklusion in der Bildung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Inklusion (Bildung)}}“ aktuell
• 12:0912:09, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +29 N Inklusive Bildung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Inklusion in der Bildung}}“ aktuell
• 12:0812:08, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen −10 Vollständigkeit und Mangel - Das Subjekt in der Sonderpädagogik Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:0812:08, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +3.658 Vollständigkeit und Mangel - Das Subjekt in der Sonderpädagogik Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 12:0512:05, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +2.938 Vollständigkeit und Mangel - Das Subjekt in der Sonderpädagogik →Gesellschaftliche Konstruktionen von Behinderung
• 12:0412:04, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +8.978 Inklusion in der Sekundarstufe Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:0212:02, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +5.690 N Diskussion:Inklusion in der Sekundarstufe Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Inklusion in der Sekundarstufe''' {{o}} Grundlagen der Inklusion {{o}} Lehrerinnen und Lehrer als Schlüsselakteure {{o}} Herausforderungen und Chancen {{o}} Quiz zu Inklusion in der Sekundarstufe |} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit dem Thema der Inklusion in der Sekundarstufe. Inklusion im Bildungsbereich zielt darauf ab, allen Schülerinnen und Schülern,…“ aktuell
• 11:4911:49, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +4.125 N Diskussion:Vollständigkeit und Mangel - Das Subjekt in der Sonderpädagogik Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Sonderpädagogik''' {{o}} Gesellschaftliche Konstruktionen {{o}} Modelle {{o}} Inklusion |} = Einleitung = In diesem aiMOOC befassen wir uns mit dem Thema "Vollständigkeit und Mangel: Das Subjekt in der Sonderpädagogik". Wir werden die gesellschaftliche Wahrnehmung von Behinderung hinterfragen, die…“ aktuell
• 11:4211:42, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +4.125 N Vollständigkeit und Mangel - Das Subjekt in der Sonderpädagogik Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Sonderpädagogik''' {{o}} Gesellschaftliche Konstruktionen {{o}} Modelle {{o}} Inklusion |} = Einleitung = In diesem aiMOOC befassen wir uns mit dem Thema "Vollständigkeit und Mangel: Das Subjekt in der Sonderpädagogik". Wir werden die gesellschaftliche Wahrnehmung von Behinderung hinterfragen, die…“
• 11:4111:41, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +246 Allgemeine Sonderpädagogik →Grundlagen der Sonderpädagogik
• 11:3611:36, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +23 Allgemeine Sonderpädagogik →Grundlagen der Sonderpädagogik
• 11:3611:36, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +5.690 N Inklusion in der Sekundarstufe Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Inklusion in der Sekundarstufe''' {{o}} Grundlagen der Inklusion {{o}} Lehrerinnen und Lehrer als Schlüsselakteure {{o}} Herausforderungen und Chancen {{o}} Quiz zu Inklusion in der Sekundarstufe |} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit dem Thema der Inklusion in der Sekundarstufe. Inklusion im Bildungsbereich zielt darauf ab, allen Schülerinnen und Schülern,…“
• 11:3511:35, 5. Mär. 2024 Unterschied Versionen +36 Allgemeine Sonderpädagogik →Grundlagen der Sonderpädagogik