Zentrale öffentliche Logbücher

Dies ist die kombinierte Anzeige aller in MOOCit geführten Logbücher. Die Ausgabe kann durch die Auswahl des Logbuchtyps, des Benutzers oder des Seitentitels eingeschränkt werden (Groß-/Kleinschreibung muss beachtet werden).

• 10:29, 23. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Vorlage:Stylish-Box/Details (Die Seite wurde neu angelegt: „Grundkarte: .sbox { --accent: #0b76da; --bg0: #ffffff; --bg1: #f7fbff; background: linear-gradient(180deg,var(--bg0),var(--bg1)); border: 1px solid var(--accent); border-radius: 14px; padding: 1.1em 1.3em; margin: 1.2em 0; box-shadow: 0 8px 22px rgba(0,0,0,.10); font-family: Inter, Segoe UI, Arial, sans-serif; line-height: 1.55; color: #222; transition: transform .15s ease, box-shadow .15s ease; } .sbox:hover { transform: tr…“)
• 10:19, 23. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Blue-Tab (Die Seite wurde neu angelegt: „|<div style="background: linear-gradient(135deg, #ffffff 0%, #f9f9f9 100%); border:2px solid #0077cc; margin-bottom:1.5em; border-radius:12px; padding:1.2em 1.5em; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.12); font-family:Arial, sans-serif; font-size:95%; line-height:1.5; color:#333;">“)
• 10:17, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto Deleted User Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 10:13, 23. Aug. 2025 Deleted User Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:GeriReeks5 (Die Seite wurde neu angelegt: „Yulanda Coady is exactly what's written on my birth certificate and I also totally love this title. Since I happened to be 18 I've been working as a [https://www.reference.com/world-view/california-stress-leave-d8925b8557c519b3?ad=dirN&qo=serpIndex&o=740005&origq=medical+worker medical worker]. To base jump is something his wife does not like but he does. Iowa could be the spot i enjoy most and certainly will never move. See what is new on his web site ri…“)
• 08:43, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto DemetriaMeyer Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 07:21, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto AlbertaBlunt857 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 07:06, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto CharliTyrrell73 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 06:07, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto CindiGto19029931 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 06:07, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto ScotEdmonson Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 06:04, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto CliftonWampler Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 05:55, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto SGPShane38533036 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 05:17, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto Deleted User Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 04:33, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto EarleMidgette0 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 04:21, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto EstherRansome Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 04:20, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto EduardoCoppin Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 03:54, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto VinceBohm995300 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 03:09, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto Deleted User Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 03:02, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto StormyL190455498 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 02:56, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto HiramWhitely974 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 01:48, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto RoscoeBales Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 01:41, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto KendrickMfb Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 01:37, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto ConsueloStapley Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 01:12, 23. Aug. 2025 Deleted User Diskussion Beiträge erstellte die Seite Seven Fb Pages To Comply With About Highstake Sweeps (Die Seite wurde neu angelegt: „Introduction:<br><br>In the current fast-paced world, the idea of highstakes reigns supreme in a variety of areas of our everyday lives. It encompasses circumstances that encompass large risks, large benefits, and considerable consequences. Highstakes situations is observed in finance, recreations, gambling, and also personal interactions. This report is designed to explore the multifaceted nature of highstakes, getting rid of light from the built-in stre…“)
• 01:12, 23. Aug. 2025 Deleted User Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:TimmyT44455117 (Die Seite wurde neu angelegt: „I am Jodi from Tramoitschig doing my final year engineering in Engineering. I did my schooling, secured 80% and hope to find someone with same interests in Chainmail making.<br><br>Feel free to surf to my blog post; [http://fullgluestickyri.ddledy.n.a.m.i.c.t.r.a@okongwu.chisom@andrew.meyer@d.gjfghsdfsdhfgjkdstgdcngighjmj@meng.luc.h.e.n.4@hu.fe.ng.k.ua.ngniu.bi..uk41@www.zanele@silvia.woodw.o.r.t.h@h.att.ie.m.c.d.o.w.e.ll2.56.6.3@burton.rene@s.jd.u.eh.yds…“)
• 01:12, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto JessikaFinley99 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 00:54, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto ChassidyMacgroar Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 00:54, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto StefanBoyes066 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 00:19, 23. Aug. 2025 Benutzerkonto KathleenWillhite Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 22:24, 22. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Individuellen Förderung (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Individuelle Förderung}}“)
• 22:11, 22. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Governance (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Governance in der Bildung''' {{o}} Governance {{o}} Künstliche Intelligenz {{o}} Bias {{o}} Fairness {{o}} Transparenz {{o}} Datenschutz {{o}} Bildungsgerechtigkeit |} = Einleitung = Governance im Bereich KI in der Bildung ist ein zentrales Thema, das sich mit der Regulierung, Steuerung und Verantwortung im Umgang mit Algori…“)
• 22:06, 22. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Binnendifferenzierung (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Binnendifferenzierung''' {{o}} Methodendifferenzierung {{o}} Materialdifferenzierung {{o}} Aufgabendifferenzierung {{o}} Tempo-Differenzierung {{o}} Interessenorientierung |} = Einleitung = Die Binnendifferenzierung ist ein zentrales Konzept in der Pädagogik und im Unterricht. Sie bedeutet, dass Lernangebote innerhalb einer Lerngruppe an die unterschiedlichen […“)
• 22:03, 22. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite KI-gestütztes Schreib-Feedback (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''KI-gestütztes Schreib-Feedback''' {{o}} Künstliche Intelligenz {{o}} Feedback {{o}} Grammatik {{o}} Stilistik {{o}} Datenschutz |} = Einleitung = In diesem aiMOOC geht es um '''KI-gestütztes Schreib-Feedback'''. Immer häufiger werden KI-Systeme in Schulen, Universitäten und im beruflichen Umfeld eingesetzt, um Texte zu analysieren und …“)
• 22:00, 22. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Mastery Learning (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Mastery Learning''' {{o}} Benjamin Bloom {{o}} Lernzielorientierung {{o}} Feedbackkultur {{o}} Individualisiertes Lernen {{o}} Fehlertoleranz im Unterricht |} = Einleitung = '''Mastery Learning''' ist ein pädagogisches Konzept, das davon ausgeht, dass alle Schüler*innen ein hohes Maß an Verständnis und Können erreichen können – wenn sie genügend Zeit und passe…“)
• 21:50, 22. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Intelligente Tutorsysteme (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Intelligente Tutorsysteme''' {{o}} Domänenmodell {{o}} Lernermodell {{o}} Tutorenmodell {{o}} Benutzeroberfläche {{o}} Künstliche Intelligenz {{o}} Feedback |} = Einleitung = Intelligente Tutorsysteme (kurz: ITS) sind Computersysteme, die Lernende beim Lernen unterstützen, indem sie Inhalte individuell anpassen und Rückmeldungen geben. Sie kombiniere…“)
• 21:42, 22. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Diskussion:Errungenschaften der KI in der Bildung (Die Seite wurde neu angelegt: „= Top 10 Errungenschaften der KI in der Bildung = == 1) Intelligente Tutorsysteme (ITS) == Intelligente Tutorsysteme sind digitale Lernumgebungen, die auf kognitionswissenschaftlichen Modellen des Lernens basieren. Sie nutzen KI-Algorithmen, um Diagnosen über den aktuellen Wissensstand von Lernenden zu erstellen und darauf aufbauend adaptive Unterstützung zu bieten. Studien (z. B. im Bereich Mathematikdidaktik und Naturwissenschaftsdidaktik…“)
• 21:33, 22. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Errungenschaften der KI in der Bildung (Die Seite wurde neu angelegt: „{{T}} = Top 20 Errungenschaften der KI in der Bildung = == 1) Intelligente Tutorsysteme (ITS) == * Nahe an guter 1:1-Nachhilfe * Nachweisbare Lernzuwächse * Adaptive Lernsysteme == 2) Adaptives Üben & Mastery Learning == * Stufenweise Aufgabenschwierigkeit * Individuelle Wiederholung * Heterogene Gruppen werden besser gefördert == 3) KI-gestütztes Schreib-Feedback == * Automatische Rückmeldung an Texten * Orientierung an [[Rubrik]…“)
• 19:49, 22. Aug. 2025 Benutzerkonto Lester55V159098 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 19:43, 22. Aug. 2025 Benutzerkonto EfrenPenney0756 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 18:52, 22. Aug. 2025 Benutzerkonto DeandreEiffel Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 18:08, 22. Aug. 2025 Benutzerkonto EdwardOnus367 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 17:13, 22. Aug. 2025 Benutzerkonto LeighChristie83 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 16:16, 22. Aug. 2025 Benutzerkonto Deleted User Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 14:48, 22. Aug. 2025 Benutzerkonto DanteBroadbent4 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 14:45, 22. Aug. 2025 Benutzerkonto CollinMajeski69 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 13:16, 22. Aug. 2025 Benutzerkonto ShavonneH56 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 13:01, 22. Aug. 2025 Benutzerkonto VanNlm5311 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 12:55, 22. Aug. 2025 Benutzerkonto WinstonRitter68 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 12:51, 22. Aug. 2025 Benutzerkonto RochelleKell Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 12:19, 22. Aug. 2025 Benutzerkonto UDQMaple85 Diskussion Beiträge wurde erstellt
• 10:48, 22. Aug. 2025 Benutzerkonto ArmandArteaga Diskussion Beiträge wurde erstellt