Aktuelle Version vom 4. März 2024, 17:31 Uhr

Grundlagen und Grundbegriffe: Subjekt & Person (Autonomie – Verletzlichkeit)

Einleitung

In diesem aiMOOC tauchen wir tief in das Thema "Subjekt & Person (Autonomie – Verletzlichkeit)" ein, mit einem besonderen Fokus auf Behinderung aus sozialen, kulturellen und intersektionalen Perspektiven. Wir betrachten Behinderung nicht nur als individuelles Merkmal oder medizinische Kategorie, sondern vielmehr als komplexes Konstrukt, das durch Normen, Differenz und die Gesellschaft geprägt wird. Durch interaktive Elemente, fundierte Informationen und kritische Reflexionsaufgaben wirst Du dazu angeregt, Dein Verständnis von Autonomie, Verletzlichkeit und Inklusion zu erweitern und zu vertiefen.

Behinderung im Kontext sozialer Normen

Die soziale Konstruktion von Behinderung

Behinderung wird oft als Abweichung von einem gesellschaftlich definierten „Normalzustand“ verstanden. Diese Sichtweise ist tief in der sozialen Konstruktion von Normen verwurzelt und beeinflusst, wie Individuen und Gesellschaften mit Differenz umgehen. Es ist wichtig, zu erkennen, dass diese Normen variabel und kulturspezifisch sind und somit Behinderung nicht universell, sondern kontextabhängig definiert wird.

Kulturelle Perspektiven auf Behinderung

Kulturelle Werte und Überzeugungen spielen eine entscheidende Rolle dabei, wie Behinderung wahrgenommen und interpretiert wird. Unterschiedliche Kulturen haben unterschiedliche Verständnisse von Behinderung, die von vollständiger Akzeptanz und Inklusion bis hin zu Stigmatisierung und Exklusion reichen können.

Intersektionale Perspektiven

Die intersektionale Betrachtung ermöglicht es, die vielschichtigen Erfahrungen von Menschen mit Behinderungen zu verstehen, die durch das Zusammentreffen verschiedener Identitätsaspekte wie Geschlecht, Rasse, Klasse und Sexualität geformt werden. Diese Perspektive zeigt auf, wie sich verschiedene Formen der Diskriminierung überschneiden und verstärken können.

Autonomie und Verletzlichkeit

Autonomie bei Menschen mit Behinderungen

Autonomie, die Fähigkeit, eigene Entscheidungen zu treffen und das eigene Leben zu gestalten, ist ein zentrales Thema im Kontext von Behinderung. Es geht darum, Strukturen zu schaffen, die es Menschen mit Behinderungen ermöglichen, ein selbstbestimmtes Leben zu führen und ihre persönlichen Ziele zu verfolgen.

Verletzlichkeit als gemeinsame menschliche Erfahrung

Verletzlichkeit wird oft ausschließlich mit Behinderung in Verbindung gebracht, ist aber eine universelle menschliche Erfahrung. Die Anerkennung der Verletzlichkeit als Teil der menschlichen Condition kann zu einem tieferen Verständnis von Empathie und Solidarität führen.

Inklusion und Partizipation

Herausforderungen und Chancen der Inklusion

Inklusion in Bildung, Arbeit und Gesellschaft ist entscheidend für die Verwirklichung der Autonomie und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Trotz globaler Bemühungen bleiben Herausforderungen bestehen, bieten jedoch auch Chancen für gesellschaftliche Veränderungen und die Förderung von Diversität.

Partizipation als Schlüssel zur Ermächtigung

Die aktive Partizipation von Menschen mit Behinderungen in allen Lebensbereichen ist grundlegend für die Verwirklichung ihrer Rechte und für den Abbau von Barrieren. Durch Partizipation werden nicht nur individuelle Fähigkeiten und Kompetenzen gefördert, sondern auch gesellschaftliche Einstellungen verändert.

Quiz:

Was versteht man unter der sozialen Konstruktion von Behinderung? (Die Auffassung von Behinderung als Ergebnis sozialer Normen und Werte) (!Eine ausschließlich medizinische Definition von Behinderung) (!Die Idee, dass Behinderung einzig durch physische Einschränkungen bestimmt wird) (!Ein unveränderliches, individuelles Merkmal)

Wie beeinflussen kulturelle Perspektiven die Wahrnehmung von Behinderung? (Durch unterschiedliche Werte und Überzeugungen, die zu verschiedenen Interpretationen von Behinderung führen) (!Indem sie eine universelle Definition von Behinderung vorgeben) (!Durch die Förderung globaler Standards für den Umgang mit Behinderung) (!Indem sie die Bedeutung von Behinderung minimieren)

Was beschreibt die intersektionale Perspektive auf Behinderung am besten? (Das Verständnis, wie verschiedene Identitätsaspekte sich überschneiden und die Erfahrungen von Menschen mit Behinderungen beeinflussen) (!Die Konzentration auf einzelne Aspekte der Identität von Menschen mit Behinderungen) (!Die Vernachlässigung kultureller und sozialer Einflüsse auf die Erfahrung von Behinderung) (!Ein Fokus auf die medizinischen Aspekte von Behinderung)

Warum ist Autonomie für Menschen mit Behinderungen wichtig? (Um ein selbstbestimmtes Leben zu führen und persönliche Ziele zu verfolgen) (!Um die Notwendigkeit von Unterstützung zu eliminieren) (!Als Beweis für die Überwindung ihrer Behinderung) (!Um gesellschaftliche Normen zu bestätigen)

Was zeigt die Anerkennung von Verletzlichkeit in Bezug auf Behinderung? (Dass Verletzlichkeit eine universelle menschliche Erfahrung ist, die zu Empathie und Solidarität führen kann) (!Dass Menschen mit Behinderungen schwächer sind als andere) (!Dass Verletzlichkeit ausschließlich mit körperlichen Einschränkungen verbunden ist) (!Dass Verletzlichkeit vermieden werden sollte)

Memory

Soziale Konstruktion	Behinderung als Ergebnis sozialer Normen
Kulturelle Perspektiven	Unterschiedliche Interpretationen von Behinderung
Intersektionalität	Überschneidung von Identitätsaspekten
Autonomie	Selbstbestimmtes Leben
Verletzlichkeit	Universelle menschliche Erfahrung

Offene Aufgaben

Leicht

Reflexion über Normen: Reflektiere über die Normen in Deiner Kultur oder Gesellschaft und wie diese die Wahrnehmung von Behinderung beeinflussen.
Diskussion über Inklusion: Führe eine Diskussion in einem Forum oder mit Kommilitonen über die Herausforderungen und Chancen von Inklusion in verschiedenen Lebensbereichen.
Erkundung von Ressourcen: Suche nach lokalen und globalen Ressourcen, die Menschen mit Behinderungen unterstützen, und teile Deine Erkenntnisse.

Standard

Analyse von Medieninhalten: Analysiere, wie Menschen mit Behinderungen in den Medien dargestellt werden und welche Botschaften dadurch vermittelt werden.
Planung eines Inklusionsprojekts: Entwickle einen Plan für ein Projekt, das die Inklusion von Menschen mit Behinderungen in Deiner Gemeinschaft oder Schule fördert.
Intersektionale Analyse: Untersuche, wie sich verschiedene Identitätsaspekte auf die Erfahrungen von Menschen mit Behinderungen in Deiner Umgebung auswirken.

Schwer

Entwicklung eines Schulungsprogramms: Entwickle ein Schulungsprogramm für Gleichaltrige oder Kollegen, um Bewusstsein für die Themen Autonomie, Verletzlichkeit und Inklusion zu schaffen.
Forschungsprojekt: Leite ein kleines Forschungsprojekt zur Untersuchung der Auswirkungen von intersektionaler Diskriminierung auf Menschen mit Behinderungen.
Innovative Technologielösungen: Entwerfe eine innovative Technologielösung, die die Autonomie und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in einem bestimmten Bereich verbessert.

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Subjekt & Person

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+{{:D-Tab}}
+'''[[Subjekt & Person]]'''
+{{o}} [[Soziale Konstruktion von Behinderung]]
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+{{o}} [[Autonomie und Verletzlichkeit]]
+|}
 = Einleitung =
+In diesem aiMOOC tauchen wir tief in das Thema "Subjekt & Person (Autonomie – Verletzlichkeit)" ein, mit einem besonderen Fokus auf Behinderung aus sozialen, kulturellen und intersektionalen Perspektiven. Wir betrachten Behinderung nicht nur als individuelles Merkmal oder medizinische Kategorie, sondern vielmehr als komplexes Konstrukt, das durch Normen, Differenz und die Gesellschaft geprägt wird. Durch interaktive Elemente, fundierte Informationen und kritische Reflexionsaufgaben wirst Du dazu angeregt, Dein Verständnis von Autonomie, Verletzlichkeit und Inklusion zu erweitern und zu vertiefen.
-In diesem aiMOOC befassen wir uns mit dem komplexen Thema der Autonomie und Verletzlichkeit im Kontext von Behinderung unter Berücksichtigung sozialer, kultureller und intersektionaler Perspektiven. Wir werden untersuchen, wie Behinderung durch verschiedene Normen und Differenzen geformt wird und wie diese Faktoren die Autonomie und Verletzlichkeit von Personen mit Behinderungen beeinflussen. Dieser Kurs zielt darauf ab, ein tiefes Verständnis für die unterschiedlichen Lebensrealitäten von Menschen mit Behinderungen zu entwickeln und die Rolle von Autonomie und Verletzlichkeit in diesem Zusammenhang zu beleuchten. Wir werden dabei auch die Bedeutung von Inklusion, Barrierefreiheit und Gleichberechtigung in der Gesellschaft diskutieren.
+{{:BRK}}
+= Behinderung im Kontext sozialer Normen =
 {{:BRK}}
-= Behinderung: Definitionen und Modelle =
+== Die soziale Konstruktion von Behinderung ==
+Behinderung wird oft als Abweichung von einem gesellschaftlich definierten „Normalzustand“ verstanden. Diese Sichtweise ist tief in der sozialen Konstruktion von Normen verwurzelt und beeinflusst, wie Individuen und Gesellschaften mit Differenz umgehen. Es ist wichtig, zu erkennen, dass diese Normen variabel und kulturspezifisch sind und somit Behinderung nicht universell, sondern kontextabhängig definiert wird.
 {{:BRK}}
-== Das medizinische Modell von Behinderung ==
+== Kulturelle Perspektiven auf Behinderung ==
+Kulturelle Werte und Überzeugungen spielen eine entscheidende Rolle dabei, wie Behinderung wahrgenommen und interpretiert wird. Unterschiedliche Kulturen haben unterschiedliche Verständnisse von Behinderung, die von vollständiger Akzeptanz und Inklusion bis hin zu Stigmatisierung und Exklusion reichen können.
-{{o}} [[Medizinisches Modell von Behinderung|Medizinisches Modell]]: Betrachtet Behinderung primär als Problem oder Defizit des Individuums, das medizinisch behandelt werden muss.
+{{:BRK}}
+== Intersektionale Perspektiven ==
-{{o}} [[Soziales Modell von Behinderung|Soziales Modell]]: Sieht Behinderung als Ergebnis von Barrieren in der Gesellschaft, die Menschen mit Beeinträchtigungen daran hindern, vollständig teilzuhaben.
+Die intersektionale Betrachtung ermöglicht es, die vielschichtigen Erfahrungen von Menschen mit Behinderungen zu verstehen, die durch das Zusammentreffen verschiedener Identitätsaspekte wie Geschlecht, Rasse, Klasse und Sexualität geformt werden. Diese Perspektive zeigt auf, wie sich verschiedene Formen der Diskriminierung überschneiden und verstärken können.
-{{o}} [[Kulturelles Modell von Behinderung|Kulturelles Modell]]: Betont, wie kulturelle Normen und Werte die Wahrnehmung von Behinderung prägen.
-{{o}} [[Intersektionales Modell von Behinderung|Intersektionales Modell]]: Berücksichtigt, wie sich verschiedene soziale Identitäten wie Rasse, Geschlecht und Klasse mit Behinderung überschneiden und beeinflussen.
 {{:BRK}}
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 {{:BRK}}
-== Autonomie bei Personen mit Behinderungen ==
+== Autonomie bei Menschen mit Behinderungen ==
+Autonomie, die Fähigkeit, eigene Entscheidungen zu treffen und das eigene Leben zu gestalten, ist ein zentrales Thema im Kontext von Behinderung. Es geht darum, Strukturen zu schaffen, die es Menschen mit Behinderungen ermöglichen, ein selbstbestimmtes Leben zu führen und ihre persönlichen Ziele zu verfolgen.
-{{o}} [[Autonomie]]: Die Fähigkeit, eigene Entscheidungen zu treffen und das eigene Leben zu gestalten, ist ein zentrales Anliegen.
-{{o}} [[Selbstbestimmung]]: Die Bedeutung der Selbstbestimmung für Menschen mit Behinderungen und die Herausforderungen, die sie dabei erleben.
-{{o}} [[Empowerment]]: Strategien zur Förderung der Selbstständigkeit und des Empowerments von Personen mit Behinderungen.
 {{:BRK}}
-== Verletzlichkeit bei Personen mit Behinderungen ==
+== Verletzlichkeit als gemeinsame menschliche Erfahrung ==
+Verletzlichkeit wird oft ausschließlich mit Behinderung in Verbindung gebracht, ist aber eine universelle menschliche Erfahrung. Die Anerkennung der Verletzlichkeit als Teil der menschlichen Condition kann zu einem tieferen Verständnis von Empathie und Solidarität führen.
-{{o}} [[Verletzlichkeit]]: Die verschiedenen Formen der Verletzlichkeit, denen Menschen mit Behinderungen ausgesetzt sind.
-{{o}} [[Schutzbedürftigkeit]]: Diskussion über Schutzmechanismen und die Balance zwischen Schutz und Überprotektion.
-{{o}} [[Barrierefreiheit und Inklusion]]: Wie der Zugang zu vollständiger Teilhabe an der Gesellschaft die Verletzlichkeit reduzieren kann.
 {{:BRK}}
-= Soziale, kulturelle und intersektionale Perspektiven =
+= Inklusion und Partizipation =
 {{:BRK}}
-== Soziale Perspektiven auf Behinderung ==
+== Herausforderungen und Chancen der Inklusion ==
+Inklusion in Bildung, Arbeit und Gesellschaft ist entscheidend für die Verwirklichung der Autonomie und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Trotz globaler Bemühungen bleiben Herausforderungen bestehen, bieten jedoch auch Chancen für gesellschaftliche Veränderungen und die Förderung von Diversität.
-{{o}} [[Stigmatisierung]]: Die Auswirkungen von Stigmatisierung auf die Identität und das Selbstwertgefühl von Menschen mit Behinderungen.
-{{o}} [[Diskriminierung]]: Formen der Diskriminierung und ihre Auswirkungen auf die Autonomie und Teilhabe.
 {{:BRK}}
-== Kulturelle Perspektiven auf Behinderung ==
+== Partizipation als Schlüssel zur Ermächtigung ==
+Die aktive Partizipation von Menschen mit Behinderungen in allen Lebensbereichen ist grundlegend für die Verwirklichung ihrer Rechte und für den Abbau von Barrieren. Durch Partizipation werden nicht nur individuelle Fähigkeiten und Kompetenzen gefördert, sondern auch gesellschaftliche Einstellungen verändert.
-{{o}} [[Kulturelle Repräsentationen von Behinderung|Kulturelle Repräsentationen]]: Wie Behinderungen in Medien und Kultur dargestellt werden und die damit verbundenen Stereotypen.
-{{o}} [[Diversität und Behinderung]]: Die Bedeutung von Diversität innerhalb der Gemeinschaft der Menschen mit Behinderungen.
-{{:BRK}}
-== Intersektionale Perspektiven auf Behinderung ==
-{{o}} [[Intersektionalität]]: Die Bedeutung der Intersektionalität für das Verständnis von Behinderung.
-{{o}} [[Mehrfachdiskriminierung]]: Wie sich Mehrfachdiskriminierung auf Menschen mit Behinderungen auswirkt.
-{{o}} [[Inklusive Praktiken]]: Praktiken, die Inklusion und Gleichberechtigung in verschiedenen Lebensbereichen fördern.
 {{:BRK}}
 = Quiz: =
 {{:Multiple-Choice Anfang}}
-'''Was ist das zentrale Anliegen des sozialen Modells von Behinderung?'''
+'''Was versteht man unter der sozialen Konstruktion von Behinderung?'''
-(Soziale Barrieren abbauen und volle Teilhabe ermöglichen)
+(Die Auffassung von Behinderung als Ergebnis sozialer Normen und Werte)
-(!Behinderung als medizinisches Problem behandeln)
+(!Eine ausschließlich medizinische Definition von Behinderung)
-(!Kulturelle Normen und Werte in den Vordergrund stellen)
+(!Die Idee, dass Behinderung einzig durch physische Einschränkungen bestimmt wird)
-(!Individuelle Defizite fokussieren)
+(!Ein unveränderliches, individuelles Merkmal)
-'''Welche Rolle spielt Autonomie im Leben von Menschen mit Behinderungen?'''
+'''Wie beeinflussen kulturelle Perspektiven die Wahrnehmung von Behinderung?'''
-(Entscheidende Rolle für Selbstbestimmung und Lebensgestaltung)
+(Durch unterschiedliche Werte und Überzeugungen, die zu verschiedenen Interpretationen von Behinderung führen)
-(!Ist nur in Verbindung mit medizinischer Behandlung wichtig)
+(!Indem sie eine universelle Definition von Behinderung vorgeben)
-(!Hat keine besondere Bedeutung)
+(!Durch die Förderung globaler Standards für den Umgang mit Behinderung)
-(!Wird durch die Gesellschaft vollständig gewährleistet)
+(!Indem sie die Bedeutung von Behinderung minimieren)
-'''Wie beeinflusst Intersektionalität das Verständnis von Behinderung?'''
+'''Was beschreibt die intersektionale Perspektive auf Behinderung am besten?'''
-(Ermöglicht ein tieferes Verständnis der Überschneidungen verschiedener Identitäten)
+(Das Verständnis, wie verschiedene Identitätsaspekte sich überschneiden und die Erfahrungen von Menschen mit Behinderungen beeinflussen)
-(!Betrachtet Behinderung ausschließlich aus einer medizinischen Perspektive)
+(!Die Konzentration auf einzelne Aspekte der Identität von Menschen mit Behinderungen)
-(!Ignoriert soziale und kulturelle Faktoren)
+(!Die Vernachlässigung kultureller und sozialer Einflüsse auf die Erfahrung von Behinderung)
-(!Konzentriert sich nur auf kulturelle Repräsentationen)
+(!Ein Fokus auf die medizinischen Aspekte von Behinderung)
-'''Welche Bedeutung hat Empowerment für Menschen mit Behinderungen?'''
+'''Warum ist Autonomie für Menschen mit Behinderungen wichtig?'''
-(Fördert Selbstständigkeit und Selbstbestimmung)
+(Um ein selbstbestimmtes Leben zu führen und persönliche Ziele zu verfolgen)
-(!Bedeutet Übernahme durch medizinisches Personal)
+(!Um die Notwendigkeit von Unterstützung zu eliminieren)
-(!Reduziert die Bedeutung von Autonomie)
+(!Als Beweis für die Überwindung ihrer Behinderung)
-(!Ist irrelevant für die Inklusion)
+(!Um gesellschaftliche Normen zu bestätigen)
-'''Wie tragen kulturelle Repräsentationen von Behinderung zur gesellschaftlichen Wahrnehmung bei?'''
+'''Was zeigt die Anerkennung von Verletzlichkeit in Bezug auf Behinderung?'''
-(Prägen Stereotypen und beeinflussen die Einstellung der Gesellschaft)
+(Dass Verletzlichkeit eine universelle menschliche Erfahrung ist, die zu Empathie und Solidarität führen kann)
-(!Eliminieren vollständig die Stigmatisierung)
+(!Dass Menschen mit Behinderungen schwächer sind als andere)
-(!Sind immer positiv und unterstützend)
+(!Dass Verletzlichkeit ausschließlich mit körperlichen Einschränkungen verbunden ist)
-(!Haben keinen Einfluss auf die Autonomie von Menschen mit Behinderungen)
+(!Dass Verletzlichkeit vermieden werden sollte)
 {{:Multiple-Choice Ende}}
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 {|
 |-
-| Medizinisches Modell || Problem des Individuums
+| Soziale Konstruktion || Behinderung als Ergebnis sozialer Normen
 |-
-| Soziales Modell || Barrieren in der Gesellschaft
+| Kulturelle Perspektiven || Unterschiedliche Interpretationen von Behinderung
 |-
-| Autonomie || Selbstbestimmung
+| Intersektionalität || Überschneidung von Identitätsaspekten
 |-
-| Stigmatisierung || Identität und Selbstwert
+| Autonomie || Selbstbestimmtes Leben
 |-
-| Intersektionalität || Mehrfachdiskriminierung
+| Verletzlichkeit || Universelle menschliche Erfahrung
 |}
 {{:Memo Ende}}
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 = Offene Aufgaben =
+{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
 === Leicht ===
-{{o}} [[Selbstreflexion]]: Überlege, welche Barrieren in deiner Umgebung die Teilhabe von Menschen mit Behinderungen einschränken könnten.
+{{o}} [[Reflexion über Normen]]: Reflektiere über die Normen in Deiner Kultur oder Gesellschaft und wie diese die Wahrnehmung von Behinderung beeinflussen.
-{{o}} [[Medienanalyse]]: Analysiere, wie Behinderungen in aktuellen Medien dargestellt werden und identifiziere dabei Stereotypen.
+{{o}} [[Diskussion über Inklusion]]: Führe eine Diskussion in einem Forum oder mit Kommilitonen über die Herausforderungen und Chancen von Inklusion in verschiedenen Lebensbereichen.
-{{o}} [[Diskussionsrunde]]: Organisiere eine Diskussionsrunde zum Thema Autonomie und Verletzlichkeit bei Menschen mit Behinderungen.
+{{o}} [[Erkundung von Ressourcen]]: Suche nach lokalen und globalen Ressourcen, die Menschen mit Behinderungen unterstützen, und teile Deine Erkenntnisse.
 === Standard ===
-{{o}} [[Projektentwicklung]]: Entwickle ein Projekt zur Verbesserung der Barrierefreiheit in deiner Gemeinde oder Schule.
+{{o}} [[Analyse von Medieninhalten]]: Analysiere, wie Menschen mit Behinderungen in den Medien dargestellt werden und welche Botschaften dadurch vermittelt werden.
-{{o}} [[Forschungsarbeit]]: Erstelle eine Forschungsarbeit über die Auswirkungen von Stigmatisierung auf die Lebensqualität von Menschen mit Behinderungen.
+{{o}} [[Planung eines Inklusionsprojekts]]: Entwickle einen Plan für ein Projekt, das die Inklusion von Menschen mit Behinderungen in Deiner Gemeinschaft oder Schule fördert.
-{{o}} [[Workshop-Organisation]]: Organisiere einen Workshop zum Thema Empowerment für Menschen mit Behinderungen.
+{{o}} [[Intersektionale Analyse]]: Untersuche, wie sich verschiedene Identitätsaspekte auf die Erfahrungen von Menschen mit Behinderungen in Deiner Umgebung auswirken.
 === Schwer ===
-{{o}} [[Inklusionskonzept]]: Entwickle ein umfassendes Konzept für Inklusion in einem Unternehmen oder Bildungseinrichtung.
+{{o}} [[Entwicklung eines Schulungsprogramms]]: Entwickle ein Schulungsprogramm für Gleichaltrige oder Kollegen, um Bewusstsein für die Themen Autonomie, Verletzlichkeit und Inklusion zu schaffen.
-{{o}} [[Intersektionale Studie]]: Führe eine intersektionale Studie durch, die untersucht, wie verschiedene Identitäten die Erfahrungen von Menschen mit Behinderungen beeinflussen.
+{{o}} [[Forschungsprojekt]]: Leite ein kleines Forschungsprojekt zur Untersuchung der Auswirkungen von intersektionaler Diskriminierung auf Menschen mit Behinderungen.
-{{o}} [[Technologieentwicklung]]: Entwickle eine neue Technologie oder App, die die Autonomie von Menschen mit Behinderungen unterstützt.
+{{o}} [[Innovative Technologielösungen]]: Entwerfe eine innovative Technologielösung, die die Autonomie und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in einem bestimmten Bereich verbessert.
-{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
+{{:BRK}}
 = Lernnachweis =
-{{o}} [[Fallstudie-Analyse]]: Analysiere eine Fallstudie zu einer Person mit Behinderung und diskutiere, wie soziale Modelle ihre Situation verbessern könnten.
-{{o}} [[Vergleichende Analyse]]: Vergleiche das medizinische und das soziale Modell von Behinderung und ihre Auswirkungen auf die Autonomie von Menschen mit Behinderungen.
-{{o}} [[Präsentation]]: Erstelle eine Präsentation über intersektionale Perspektiven auf Behinderung und deren Bedeutung für die Inklusion.
-{{o}} [[Essay]]: Schreibe einen Essay über die Bedeutung von Empowerment für Menschen mit Behinderungen und wie es gefördert werden kann.
-{{o}} [[Projektplanung]]: Plane ein Projekt, das die Inklusion und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in einem bestimmten Bereich fördert.
-{{:BRK}}
-{{:BRK}}
-= OERs zum Thema =
 <iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Behinderung </iframe>
 = Links =
 {| align=center
 {{:D-Tab}}
-'''Autonomie & Verletzlichkeit'''
+'''[[Subjekt & Person]]'''
-{{o}} [[Autonomie]]
+{{o}} [[Soziale Konstruktion von Behinderung]]
-{{o}} [[Verletzlichkeit]]
+{{o}} [[Kulturelle Perspektiven auf Behinderung]]
-{{o}} [[Soziales Modell von Behinderung]]
+{{o}} [[Intersektionale Perspektiven]]
-{{o}} [[Intersektionalität]]
+{{o}} [[Autonomie und Verletzlichkeit]]
 |}
-[[Kategorie:Pädagogik]] [[Kategorie:Soziale Arbeit]] [[Kategorie:Inklusion]] [[Kategorie:AI_MOOC]]
+[[Kategorie:Pädagogik]] [[Kategorie:Soziologie]] [[Kategorie:Intersektionalität]] [[Kategorie:Inklusion]]
 = Einzelnachweise =

Grundlagen und Grundbegriffe: Subjekt & Person (Autonomie – Verletzlichkeit): Unterschied zwischen den Versionen