Film und Video im Unterricht - P4P MOOC Fortbildung: Unterschied zwischen den Versionen
Glanz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „'''Animierte Videos zu erstellen ist keine Kunst!''' __TOC__ == Stop-Motion-Beispiele für Film und Video im Unterricht (bisher) == Beispiele aus <big>'''1…“) |
Glanz (Diskussion | Beiträge) |
||
Zeile 70: | Zeile 70: | ||
<br> | <br> | ||
== Zukünftiger Einsatz == | == Zukünftiger Einsatz von alten Techniken == | ||
* Fächer: Kunst, Deutsch, Musik | * Fächer: Kunst, Deutsch, Musik | ||
* Projekttage | * Projekttage | ||
* ... | * ... | ||
<br> | |||
== Neue Medien, neue Möglichkeiten == | |||
Vorteile | |||
* Jeder hat eine Kamera mit Videofunktion in der Hosentasche | |||
* Zahllose Apps erleichtern das Schneiden | |||
* Filter machen die Endprodukte ansehnlich | |||
* Hohe Auflösung | |||
* Keine Kosten | |||
* ... | |||
Nachteil | |||
* Urheberrechtsschutz beim Filmen von Personen | |||
* Weitergabe persönlicher Daten an (amerikanische) Unternehmen | |||
* ... | |||
<br> | |||
== Filmprojekte auf MOOCit == | == Filmprojekte auf MOOCit == |
Version vom 9. Dezember 2019, 11:00 Uhr
Animierte Videos zu erstellen ist keine Kunst!
Stop-Motion-Beispiele für Film und Video im Unterricht (bisher)
Beispiele aus 100 Kurzfilme für die Bildung
Stop-Motion: Legetrick
Stop-Motion: Knetanimation
Stop-Motion: Tafeltrick
Stop-Motion: Zeichentrick
Stop-Motion: Fototrick
Genre
- Spielfilme
- Animationsfilme
- Musikfilme
- Dokumentarfilme
- Experimentalfilme
- Werbefilme
- Videokunst
Vorteil Filmbildung
- Film- und Videoanalyse: Film verstehen und neu sehen, Hintergründe, Interpretation (z.B. Filmsprache in Bild, Ton, Schnitt und Montage), Ausdeutung, Kritik, ...
- Kompetenzreichtum: Intensive Auseinandersetzung mit einzelnen Techniken
- Filmgeschichte: Entwicklung des Films erfassen
- Schreibanlässse: Drehbuch, Storyboard, Briefe für Drehgenehmigung, ...
- ...
Nachteile für den alltäglichen Gebrauch
- Zeitintensiv, z.B. Trickbox herstellen
- Aufwändig: 8 bis 14 Bilder pro Sekunde aufnehmen
- Komplex: Schnittprogramm finden, verstehen, bedienen
- Kostenintensiv (früher): Kameras, Schnittprogramm
- ...
FOLGE
- Scheu vor dem Einsatz im Unterricht
- Wenige Fächer beteiligen sich an Großprojekten
- Angst vor den Technischen Finessen
- ...
Zukünftiger Einsatz von alten Techniken
- Fächer: Kunst, Deutsch, Musik
- Projekttage
- ...
Neue Medien, neue Möglichkeiten
Vorteile
- Jeder hat eine Kamera mit Videofunktion in der Hosentasche
- Zahllose Apps erleichtern das Schneiden
- Filter machen die Endprodukte ansehnlich
- Hohe Auflösung
- Keine Kosten
- ...
Nachteil
- Urheberrechtsschutz beim Filmen von Personen
- Weitergabe persönlicher Daten an (amerikanische) Unternehmen
- ...
Filmprojekte auf MOOCit
- Kurzfilmkanon bzw. 100 Kurzfilme für die Bildung
- Top 35 Filmkanon - Die besten Filme der Bundeszentrale für politische Bildung
- Filmquiz
Animierte Videos zu erstellen ist keine Kunst!
- Passt zum Alltagsbetrieb
- Beispiele wurden in ca. 30 min erstellt
- Funktioniert wie PowerPoint mit Zeitleiste
- ...
Zurück zur Fortbildung
Wie werden animierte Videos erstellt?
- Rückblick, Präsentation & Formative Evaluation
- Film und Video im Unterricht
- Erklärvideo oder MOOC Video?
- Welches ist Ihr Portal? PowToon, Animaker, Prezi, VideoScribe, ...
- Wie lassen sich interaktive Videos erstellen?
- Aufgabe
- Homework