Ein Tablet-Führerschein ist für jede Schule sinnvoll, er wird aber sicherlich in jeder Schule anders aussehen. Hier finden Sie Bausteine welche Sie für Ihren individuellen Tablet-Führerschein verwenden können.

Notwendigkeit

Gefahren, welche die Tablet-Nutzung mit sich bringen, müssen bewusst gemacht werden.
Regeln und Pflichten im Umgang mit dem Tablet müssen geklärt sein.
Teuere Geräte verlangen eine sorgfältige Handhabung.
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Ziele eines Tablet-Führerscheins

Durch den Tablet-Führerschein ...

soll ein bewusster Umgang mit den Geräten gefördert werden
soll die Medienkompetenz der Lernenden erweitert und abgefragt werden
sollen die Rechte und Pflichten im Umgang mit den Geräten geklärt werden
sollen die Bedienung und Pflege erlernt und abgefragt werden
Sollen die Rechte für die Lernenden im Umgang mit den Tablets geklärt werden
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Rechte mit Tablet-Führerschein

Beispiel: Gekoppelt an Vertrauensstufen der Schule!

Sehr großes Vertrauen / Maximale Rechte
Mittlere Rechteeinschränkung
Große Rechteeinschränkung

Ort

Tablet mit nach Hause nehmen
Tablet im Unterricht und nach Absprache in der Freiarbeitszeit oder Hausaufgabenbetreuung nutzen
Tablet nur im Unterricht nutzen

Zeit

Mit nach Hause nehmen
Im Unterricht und nach Absprache
Nur im Unterricht

BYOD: Eigenes digitales Gerät darf verwendet werden

Immer
Nach Absprache
Nur im Unterricht

Programme

Alle Bildungspiele auf dem Tablet
Einzelne Spiele
Ein konkretes Spiel

Rahmenbedingung

Der Tablet-Führerschein kann ...

in einem Fach durchgeführt werden, z.B. im Basiskurs Medienbildung
als GFS angelegt sein.

Klassenstufe

5-6 Tablet-Führerschein mit dem Schwerpunkt Theorie Gefahren und Regel
7-8 Tablet-Führerschein-Erweiterung: Schwerpunkt Praxis MOOC Erstellung

Bausteine der Tablet-Führerscheinprüfung

Die Prüfung setzt sich aus Theorie und Praxis zusammen.

Theorie: Tabletwissen

Alle Inhalte der Medienbildung können abgefragt werden. Besondere Bausteine der Prüfung sind allerdings die Regeln, Gefahren und Pflichten.

Medienbildung

Regeln / Pflichten

Beispiel für gemeinsam erarbeitete Regeln:

Anfang: Tablets werden erst aus der Ladestation geholt, wenn die Lehrkraft dies erlaubt.
Geräteschutz / Bedienung / Pflege
- Das Tablet wird immer sicher abgestellt bzw. gehalten.
- Es wird im Sitzen gearbeitet.
- Kein Essen oder Trinken beim Tablet lagern.
- Der Arbeitsplatz ist immer aufgeräumt.
Arbeiten
- Es dürfen nur die von der Lehrkraft freigegebene Apps und Internetseiten genutzt werden.
- Es dürfen keine persönlichen Daten an Unternehmen weitergegeben werden.
Abschluss: Die Tablets müssen nach der Arbeit immer ausgeschaltet, gereinigt und in die Ladestation gesteckt werden.

Gefahren

Die Gefahren sollten nicht vorgegeben, sondern erarbeitet werden.

Recherche
Beispiele
Die wichtigsten Resultate

Apps beschreiben

Aufgabe: Beschreibe die Top Apps für die Bildung

Wortschatz: Fachbegriffe erklären

Der Wortschatz sollte nicht vorgegeben, sondern von den Schülern selbst erarbeitet werden.

Recherche
Beispiele
Die wichtigsten Fachbegriffe

Praxis: Erstellung und Präsentation eines P4P MOOC

Modalitäten

Bei den praktischen Arbeiten werden die Lernenden von Lehrkräften betreut und von Medienmentoren beraten.
Lernende wählen in Absprach mit den Lehrkräften ein individuelles Thema aus und bearbeiten dies selbstständig.
Partnerarbeit ist erlaubt.