MOOCit-Überblick: Deutsch - Gymnasium nach Klassen

Klasse 5-6

Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen

• 3.1.1 Texte und Medien
  • 3.1.1.1 Literarische Texte
  • 3.1.1.2 Sach- und Gebrauchstexte
  • 3.1.1.3 Medien
• 3.1.2 Sprachgebrauch und Sprachreflexion
  • 3.1.2 1 Struktur von Äußerungen
  • 3.1.2.2 Funktion von Äußerungen

Klasse 7 / 8 (9)

• 3.2.1 Texte und Medien
  • 3.2.1.1 Literarische Texte
  • 3.2.1.2 Sach- und Gebrauchstexte
  • 3.2.1.3 Medien
• 3.2.2 Sprachgebrauch und Sprachreflexion
  • 3.2.2.1 Struktur von Äußerungen
  • 3.2.2.2 Funktion von Äußerungen

Klasse 9 / 10

• 3.3.1 Texte und Medien
  • 3.3.1.1 Literarische Texte
  • 3.3.1.2 Sach- und Gebrauchstexte
  • 3.1.1.3 Medien
• 3.3.2 Sprachgebrauch und Sprachreflexion
  • 3.3.2.1 Struktur von Äußerungen
  • 3.3.2.2 Funktion von Äußerungen

Klasse 11 / 12 (13)

• 3.4.1 Texte und Medien
  • 3.4.1.1 Literarische Texte
  • 3.4.1.2 Sach- und Gebrauchstexte
  • 3.4.1.3 Medien
• 3.4.2 Sprachgebrauch und Sprachreflexion
  • 3.4.2.1 Struktur von Äußerungen
  • 3.4.2.2 Funktion von Äußerungen

MOOCit Spezial: Flüchtlinge VAB-O

• Bildungsplan Deutsch VAB & VAB-O (Baden-Württemberg)
• Deutsch Prüfung VAB

Operatoren

Die hier aufgeführten Operatoren sind für die Fächergruppe Deutsch, Latein und Ethik gemeinsam. In den Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen werden Operatoren (handlungsleitende Verben) verwendet. Diese sind in der vorliegenden Liste aufgeführt. Standards legen fest, welchen Anforderungen die Schülerinnen und Schüler gerecht werden müssen. Daher werden Operatoren in der Regel nach drei Anforderungsbereichen (AFB) gegliedert:

• Reproduktion (AFB I)
• Reorganisation (AFB II)
• Transfer / Bewertung (AFB III)

Nicht in allen Fällen ist eine eindeutige Zuordnung eines Operators zu einem Anforderungsbereich möglich. Mehr zu den Operatoren im Fach Deutsch