Konkrete Aufgaben für Schüler:innen nach Altersklassen
Die folgenden detailliert ausgearbeiteten Aufgaben bieten euch konkrete, altersgerechte Ideen, um euch intensiv und kreativ mit den Themen Vielfalt, Diskriminierung, Rassismus, rechter Propaganda und digitaler Zivilcourage auseinanderzusetzen. Jede Aufgabenstellung gibt euch eine klare Richtung und unterstützt euch bei der kreativen Nutzung von Künstlicher Intelligenz, um aktiv demokratische Werte zu fördern und sichtbar Haltung zu zeigen.
Aufgaben für Klasse 5–6: Vielfalt entdecken und fördern
In den Klassen 5 und 6 geht es darum, ein positives Verständnis von Vielfalt, Akzeptanz und Freundschaft zu entwickeln. Eure Aufgabe ist es, durch die kreative Nutzung von einfachen KI-Werkzeugen zu lernen, warum Vielfalt wichtig ist und wie ihr zu einem freundlichen Miteinander beitragen könnt:
- KI-Galerie der Vielfalt erstellen:
Arbeitet in kleinen Gruppen zusammen. Nutzt DALL·E, um Menschen verschiedener Kulturen, Kleidungsstile, Hautfarben und Fähigkeiten abzubilden. Überlegt euch gemeinsam, was an diesen Unterschieden schön ist und warum sie wichtig sind. Erstellt eine große Ausstellung mit euren Bildern und schreibt kurze Texte dazu, in denen ihr beschreibt, warum ihr Vielfalt toll findet und warum Ausgrenzung falsch ist.
- Geschichten schreiben gegen Ausgrenzung:
Lasst euch von ChatGPT helfen, eine spannende Geschichte zu schreiben, in der es um Freundschaft, Mut und Zusammenhalt geht. Eure Hauptfigur könnte ein Kind sein, das neu in eure Klasse kommt und ausgegrenzt wird. Gemeinsam findet ihr heraus, wie man helfen kann und wie wichtig es ist, mutig zu sein und andere nicht alleine zu lassen. Gestaltet eure Geschichten als kleines Heft mit schönen KI-Bildern und stellt es euren Mitschüler:innen vor.
- Rätselbilder mit KI erstellen:
Mit DALL·E erstellt ihr Bilderpaare, bei denen das erste Bild ein typisches Klischee darstellt (z.B. "Fußballspieler" = Junge) und das zweite Bild zeigt, wie unterschiedlich und vielfältig Menschen wirklich sind (z.B. ein Mädchen, das Fußball spielt). Gestaltet daraus ein Rätselspiel für eure Klasse und besprecht gemeinsam, warum es wichtig ist, Menschen nicht nur nach äußeren Merkmalen oder Erwartungen zu beurteilen.
Aufgaben für Klasse 7–8: Klare Haltung mit Medien zeigen
Für Schüler:innen der Klassen 7 und 8 geht es darum, sich intensiver mit Diskriminierung, Gruppenzwang und Mut auseinanderzusetzen. Dabei werdet ihr kreative Medienprodukte entwickeln, die eine klare Haltung zeigen und dabei KI-Tools nutzen:
- Antidiskriminierungs-Song mit KI produzieren:
In Gruppen schreibt ihr mithilfe von ChatGPT euren eigenen Songtext gegen Rassismus, Mobbing oder Diskriminierung. Anschließend nutzt ihr Suno, um daraus einen professionellen Song zu produzieren. Präsentiert den Song eurer Schule auf einem Event oder digital in einer Online-Galerie, ergänzt durch erklärende Texte und QR-Codes, damit alle eure Botschaft hören und verstehen können.
- Plakatkampagne mit klaren Botschaften entwickeln:
Gestaltet mit DALL·E ausdrucksstarke Bilder, die sich deutlich gegen rassistische oder diskriminierende Äußerungen positionieren. Überlegt euch gemeinsam prägnante, einprägsame Slogans wie „Kein Platz für Hass“ oder „Vielfalt macht stark“. Präsentiert eure Plakate in der Schule und verknüpft sie über QR-Codes mit euren digitalen Medien wie Songs, Texten oder kleinen Videoclips.
- KI-Perspektivenwechsel als Podcast oder Video gestalten:
Erstellt gemeinsam mit ChatGPT kurze Ich-Erzählungen aus Sicht diskriminierter Personen. Vertont diese Texte oder nutzt Sora, um daraus ein Video zu erstellen. Zeigt diese Perspektiven euren Mitschüler:innen und diskutiert darüber, warum Empathie und Perspektivenwechsel wichtig sind, um Diskriminierung zu verhindern und gemeinsam eine gerechtere Gesellschaft zu schaffen.
Aufgaben für Klasse 9–10: Digitale Zivilcourage und Gegenrede üben
In den Klassen 9 und 10 werdet ihr euch gezielt mit Themen wie Hate Speech, Online-Radikalisierung und rechter Hetze beschäftigen. Mithilfe von KI werdet ihr kreative und wirkungsvolle Gegenstrategien entwickeln:
- Videoclip gegen rechte Propaganda erstellen:
Entwickelt kurze Videoclips mit der KI Sora, in denen ihr typische rechte Parolen, Verschwörungserzählungen oder diskriminierende Behauptungen kritisch aufarbeitet und entlarvt. Nutzt KI-generierte Szenarien oder Figuren, um euren Clips eine überzeugende Botschaft zu geben. Präsentiert diese Clips öffentlich, etwa als QR-Code-Ausstellung oder digital über eure Schulhomepage.
- Digitale Textsammlung „Klare Kante gegen Hass“ publizieren:
Verfasst mithilfe von ChatGPT überzeugende Texte, wie Reden, argumentative Essays oder Poetry-Slam-Beiträge, die rechten Ideologien klar widersprechen und Gegenpositionen sichtbar machen. Illustriert eure Texte mit passenden KI-generierten Bildern und veröffentlicht sie digital oder als PoD-Publikation in eurer Schule.
- Interaktiven aiMOOC gegen Hate Speech entwickeln:
Gestaltet mit Unterstützung von ChatGPT einen kleinen interaktiven Lernkurs auf MOOCit.de, der Mitschüler:innen gezielt darüber informiert, wie Hate Speech im Netz funktioniert, wie man sie erkennt und effektiv dagegen argumentieren kann. Präsentiert euren Kurs öffentlich und ladet andere Klassen und Schulen zur Teilnahme ein.
Aufgaben für Klasse 11–13: Gesellschaftliche Debatten mit KI-Kunst prägen
In der Oberstufe beschäftigt ihr euch mit komplexen gesellschaftlichen und ethischen Themen rund um KI, digitale Medien und politisches Engagement. Ihr nutzt KI gezielt, um kreative, reflektierte und gesellschaftlich relevante Kunstwerke zu erschaffen:
- Politische KI-Kunst gegen rechte Hetze gestalten:
Erstellt mithilfe von DALL·E komplexe Kunstwerke, Fotomontagen oder symbolische Bildcollagen, die gesellschaftliche Themen wie Rassismus, Demokratiegefährdung oder Diskriminierung aufgreifen und kritisch reflektieren. Präsentiert eure Werke öffentlich in einer Ausstellung und digital in einer Online-Galerie mit tiefgründigen Texten und Reflexionen.
- KI-unterstützte politische Essays und Texte verfassen:
Schreibt mithilfe von ChatGPT politische Essays oder Statements im Stil bekannter Persönlichkeiten wie Bertolt Brecht, Sophie Scholl oder Hannah Arendt. Diskutiert komplexe ethische Fragen rund um KI, Verantwortung und Demokratie. Veröffentlicht diese Texte als Buch oder auf einer öffentlichen digitalen Plattform.
- Podcast- oder TikTok-Kampagne zu Ethik und KI produzieren:
Erstellt multimediale Beiträge mit Sora und Suno, die sich intensiv mit ethischen und politischen Fragen rund um KI beschäftigen, wie etwa „Welche Verantwortung trägt KI in der Politik und Gesellschaft?“ oder „Was bedeutet digitale Zivilcourage heute?“ Präsentiert eure Beiträge auf Social Media, verlinkt sie öffentlich mit QR-Codes und nutzt sie, um gesellschaftliche Debatten in eurer Schule und darüber hinaus anzuregen.
Fazit
„KI gegen Nazis“ ist ein Bildungsprojekt mit gesellschaftlichem Anspruch. Es verbindet politische Bildung mit moderner Technologie, künstlerischer Kreativität und medienpädagogischer Praxis. Lehrer:innen erhalten mit diesem Leitfaden eine klare, pädagogisch fundierte Orientierung, um ihre Schüler:innen nicht nur als passive Konsument:innen digitaler Medien, sondern als aktive Gestalter:innen einer demokratischen Gesellschaft auszubilden.
Gliederung des Buchs „KI gegen Nazis“
1. Vorwort
Warum dieses Buch? – Einleitung
Zielgruppen: Schüler:innen, Lehrkräfte, Schulen mit Haltung
Was ist ein Nazi? – Begriffsklärung
Was ist KI? – Einführung in die Thematik
2. Projektidee
Das Konzept „KI gegen Nazis“
Projektziele: Zivilcourage, Medienkompetenz, demokratische Bildung
Warum KI? Warum jetzt?
Was dieses Projekt anders macht
3. Didaktischer Leitfaden
Projektverlauf: Von der Planung zur Präsentation
Hinweise zur Umsetzung in Schule, Projektwoche, GFS oder Seminarkurs
Arbeitsformen: Einzelarbeit, Gruppenprojekt, Stationenlernen
Tipps zur Differenzierung nach Alter und Niveau
4. Altersdifferenzierte Umsetzung
Klasse 5–6: Vielfalt sichtbar machen
Projektideen (Galerie der Vielfalt, Geschichten, Rätselbilder)
Arbeitsblätter und QR-Beispiele
Reflexionsfragen für junge Lerngruppen
Klasse 7–8: Haltung zeigen mit Medien und Musik
Projektideen (KI-Songs, Plakate, Perspektivwechsel)
Songtexte, Prompts und QR-Beispiele
Diskussion: Wo fängt Diskriminierung an?
Klasse 9–10: Digitale Gegenrede
Projektideen (Videos, Slamtexte, aiMOOCs)
Argumentationshilfen und QR-Beispiele
Umgang mit Hate Speech
Klasse 11–13: Gesellschaft gestalten mit KI-Kunst
Projektideen (KI-Kunst, TikTok-Kampagnen, Deep Statements)
Ethikdiskussion und QR-Beispiele
KI und politische Verantwortung
5. Medienformate im Überblick
KI-Bilder: Motive, Galerien, T-Shirts
KI-Songs: Lyrics, Beats, Spotify-Veröffentlichung
KI-Videos: Deepfakes, Kurzclips, Insta-Reels
KI-Texte: Slam, Satire, Schülerzeitungen
KI-Lernkurse: aiMOOCs zu Rassismus, Diskriminierung, Propaganda
QR-Code-Wände, digitale Galerien und Live-Präsentationen
KI gegen Nazis Arbeitsheft für die Schule gegen Rassismus