Zentrale öffentliche Logbücher
Dies ist die kombinierte Anzeige aller in MOOCit geführten Logbücher. Die Ausgabe kann durch die Auswahl des Logbuchtyps, des Benutzers oder des Seitentitels eingeschränkt werden (Groß-/Kleinschreibung muss beachtet werden).
- 06:05, 9. Mär. 2024 Benutzerkonto BerthaFleck3 Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 06:04, 9. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Quellenarbeit (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Quellenarbeit''' {{o}} Primärquellen {{o}} Sekundärquellen {{o}} Quellenkritik {{o}} Quelleninterpretation |} {{:BRK}} = Einleitung = Quellenarbeit ist ein fundamentaler Aspekt der historischen Forschung und eine zentrale Kompetenz in den Geschichtswissenschaften. Sie umfasst die systematische Suche, Analyse und Interpretation von Quellenmaterial zur Rekonstruktion vergangener Ereigni…“)
- 06:03, 9. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Historisches Bewusstsein - Die Bedeutung historischer Ereignisse für die Gegenwart erkennen - M - Kompetenzraster Geschichte 9 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Bedeutende historische Ereignisse''' {{o}} Zweiter Weltkrieg {{o}} Industrielle Revolution {{o}} Französische Revolution {{o}} Erfindung des Internets {{o}} Fall der Berliner Mauer |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC werden wir uns mit der Bedeutung historischer E…“)
- 06:03, 9. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Quellenarbeit - Verschiedene Arten von Quellen unterscheiden und ihre Glaubwürdigkeit bewerten - M - Kompetenzraster Geschichte 9 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Quellenarten und ihre Bewertung''' {{o}} Primäre Quellen {{o}} Sekundäre Quellen {{o}} Tertiäre Quellen {{o}} Glaubwürdigkeit von Quellen |} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit einem zentralen Aspekt der Informationskompetenz: dem Unterscheiden verschiedener Arten von Quellen und der Bewertung ihrer Glaubwürdigkeit. Diese Fähigkeiten sind in der heutigen Informati…“)
- 06:02, 9. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Quellenarbeit - Einfache historische Quellen identifizieren und beschreiben - G - Kompetenzraster Geschichte 9 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Historische Quellen''' {{o}} Primärquellen {{o}} Sekundärquellen {{o}} Artefakte {{o}} Dokumente {{o}} Bilder |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC geht es darum, wie Du einfache historische Quellen identifizieren und beschreiben kannst. Historische Quellen sind das A und O der Geschichtsforschung. Sie können in ver…“)
- 06:02, 9. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kritisches Denken (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Kritisches Denken''' {{o}} Definition {{o}} Methoden {{o}} Herausforderungen {{o}} Lösungsansätze |} {{:BRK}} = Einleitung = Im Rahmen dieses aiMOOCs beschäftigen wir uns intensiv mit dem Thema "Kritisches Denken im Geschichtsunterricht". Kritisches D…“)
- 06:01, 9. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kritisches Denken - Einfache historische Mythen und Narrative hinterfragen - G - Kompetenzraster Geschichte 9 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Historische Mythen und Narrative''' {{o}} Geschichte {{o}} Mythologie {{o}} Kritische Geschichtsbetrachtung {{o}} Quellenkritik |} = Einleitung = In diesem aiMOOC geht es darum, einfache historische Mythen und Narrative zu hinterfragen. Wir werden gemeinsam erkunden, wie bestimmte Geschichten in die Geschichtsbücher gelang…“)
- 06:01, 9. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kritisches Denken - Historische Argumente analysieren, bewerten und eigene Standpunkte entwickeln - E - Kompetenzraster Geschichte 9 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Historische Argumente analysieren''' {{o}} Geschichtswissenschaft {{o}} Historische Methode {{o}} Quellenkritik {{o}} Historisches Argument |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit dem Thema "Historische Argumente analysieren, bewerten und eigene Standpunkte entwickeln". Das Ziel ist…“)
- 06:00, 9. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Quellenarbeit - Quellen im historischen Kontext analysieren und interpretieren - E - Kompetenzraster Geschichte 9 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Historische Quellenanalyse''' {{o}} Primärquellen {{o}} Sekundärquellen {{o}} Quellenkritik {{o}} Kontextualisierung |} = Einleitung = Die Fähigkeit, historische Quellen zu analysieren und zu interpretieren, ist eine grundlegende Kompetenz für das Verständnis der Vergangenheit. Quellen können in verschiedenen Formen…“)
- 05:59, 9. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kritisches Denken - Verschiedene historische Perspektiven erkennen und vergleichen - M - Kompetenzraster Geschichte 9 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Historische Perspektiven''' {{o}} Geschichtswissenschaft {{o}} Quellenarbeit {{o}} Kritischer Umgang mit Quellen {{o}} Historische Interpretationen |} = Einleitung = In der Geschichtswissenschaft spielen verschiedene Perspektiven eine entscheidende Rolle beim Verständnis und bei der Interpretatio…“)
- 05:24, 9. Mär. 2024 Benutzerkonto AshleePowell8 Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 05:12, 9. Mär. 2024 Benutzerkonto Deleted User Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 04:20, 9. Mär. 2024 Benutzerkonto WilburBelstead8 Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 03:38, 9. Mär. 2024 Benutzerkonto LavonneDaigre2 Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 01:15, 9. Mär. 2024 Benutzerkonto AmeeStrachan879 Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 00:06, 9. Mär. 2024 Benutzerkonto AdriannaSimone Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 23:52, 8. Mär. 2024 Deleted User Diskussion Beiträge erstellte die Seite What s Ethereum Used For (Die Seite wurde neu angelegt: „<br> As an Ethereum consumer or ether holder is there something I must do? Rising wedges are bearish reversal patterns that happen when the price tendencies larger inside a spread outlined by two rising, converging trendlines. Moreover, a declining quantity and relative strength index (RSI) in opposition to a rising ETH/BTC further increases bearish divergence risks. From a technical perspective, Ether stares at potential interim losses as ETH/BTC paint a…“)
- 23:43, 8. Mär. 2024 Deleted User Diskussion Beiträge erstellte die Seite Ethereum s Next Wave Of Adoption Is Coming: Optimism Limitless Chief Progress Officer (Die Seite wurde neu angelegt: „<br> On account of soaring exercise on Ethereum, blockchain knowledge reveals that more ETH was burned than added to its supply over the previous week, [https://www.crustcorporate.com/wiki/User:DanaeG637545199 Ethereum News Future] turning the token deflationary after two months of being inflationary. When Base launched in August 2023, it saw a dramatic influx in activity, [http://hwagyesa.org/bbs/board.php?bo_table=302020&wr_id=1931696 ethereum news fu…“)
- 23:37, 8. Mär. 2024 Benutzerkonto BlancaBarrier01 Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 23:25, 8. Mär. 2024 Benutzerkonto Deleted User Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 23:23, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kultur und Gesellschaft (Die Seite wurde neu angelegt: „{| align=center {{:D-Tab}} '''Kultur und Gesellschaft (Geschichtsunterricht)''' {{o}} Kulturelle Identität {{oo}} Definition und Bedeutung {{oo}} Faktoren, die kulturelle Identität beeinflussen {{oo}} Beispiele aus verschiedenen Epochen {{o}} Soziale Strukturen und Klassen|Soziale Strukturen und Klas…“)
- 23:20, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geschichte - Die Entwicklung von Kulturen und Gesellschaften im historischen Kontext verstehen und erklären - E - Kompetenzraster Geschichte 8 (Die Seite wurde neu angelegt: „ {{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Geschichte der menschlichen Kultur''' {{o}} Prähistorische Zeiten {{o}} Hochkulturen {{o}} Kultureller Austausch {{o}} Kolonialismus |} = Einleitung = {{:BRK}} Die Entwicklung von Kulturen und Gesellschaften im historischen Kontext zu verstehen und zu erklären, eröffnet faszinierende Einblicke in die Dynamiken, die di…“)
- 23:20, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geschichte - Grundlegende Aspekte verschiedener Kulturen und Gesellschaften beschreiben - M - Kompetenzraster Geschichte 8 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Kulturelle Vielfalt''' {{o}} Sprache {{o}} Traditionen {{o}} Religion {{o}} Soziale Strukturen {{o}} Kunst |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC tauchen wir tief in die faszinierende Welt verschiedener Kulturen und Gesellschaften ein. Wir werden die…“)
- 23:20, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geschichte - Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Kulturen und Gesellschaften analysieren - R - Kompetenzraster Geschichte 8 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Kulturen und Gesellschaften''' {{o}} Geografische Bedingungen {{o}} Wirtschaftssysteme {{o}} Soziale Strukturen {{o}} Traditionen und Rituale |} {{:BRK}} = Einleitung = Im Laufe der Geschichte haben sich weltweit vielfältige Kulturen und Gesellsc…“)
- 23:18, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Spätmittelalter - Wandel von Kultur und Wissenschaft im Übergang zur Neuzeit reflektieren - E - Kompetenzraster Geschichte 7 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Wichtige Konzepte der Epoche''' {{o}} Die Renaissance {{o}} Der Humanismus {{o}} Die wissenschaftliche Revolution {{o}} Der Buchdruck |} {{:BRK}} = Einleitung = Im Übergang zur Neuzeit erlebte die Welt einen beispiellosen Wandel in Kultur und Wissenschaft, der die Grundlagen der modernen Gesellschaft legte. Dieser Zeitraum, oft a…“)
- 23:15, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geschichte - Grundlegende geschichtliche Ereignisse und Persönlichkeiten benennen - M - Kompetenzraster Geschichte 8 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundlegende geschichtliche Ereignisse und Persönlichkeiten''' {{o}} Gründung Roms {{o}} Entdeckung Amerikas durch Christoph Kolumbus {{o}} Reformation durch Martin Luther {{o}} Französische Revolution {{o}} Kreuzzüge |} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit den grundlegenden geschichtlichen Ereignissen und Persönlichkeiten, die die Welt geformt haben. Die Gesc…“)
- 23:14, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geschichte - Kritische Auseinandersetzung mit historischen Quellen und unterschiedlichen Interpretationen von Geschichte - E - Kompetenzraster Geschichte 8 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Historische Quellen und Interpretationen''' {{o}} Primär- und Sekundärquellen {{o}} Authentizität und Zuverlässigkeit {{o}} Perspektive und Kontext {{o}} Unterschiedliche Interpretationen |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der kritische…“)
- 23:14, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geschichte - Zusammenhänge zwischen verschiedenen geschichtlichen Ereignissen herstellen - R - Kompetenzraster Geschichte 8 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Geschichtliche Zusammenhänge''' {{o}} Versailler Vertrag {{o}} Industrielle Revolution {{o}} Erster Weltkrieg {{o}} Kolonialismus |} = Einleitung = In diesem aiMOOC geht es um die Kunst, Zusammenhänge zwischen verschiedenen geschichtlichen Ereignissen herzustellen. Wir werden lernen, wie geschichtliche Ereignisse n…“)
- 23:08, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Spätmittelalter - Pest und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft beschreiben - G - Kompetenzraster Geschichte 7 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Die Pest und ihre Auswirkungen''' {{o}} Überblick über die Pest {{o}} Historischer Kontext {{o}} Soziale Auswirkungen {{o}} Wirtschaftliche Folgen {{o}} Kunst und Pest |} {{:BRK}} = Einleitung = Die Pest, insbesondere die sogenannte "Schwarze Pest" im 14. Jahrhundert, ist eine der ver…“)
- 23:08, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Spätmittelalter - Ursachen und Verlauf des Hundertjährigen Krieges darstellen - M - Kompetenzraster Geschichte 7 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Hundertjähriger Krieg''' {{o}} Ursachen {{o}} Verlauf {{o}} Schlachten {{o}} Bedeutende Persönlichkeiten |} = Einleitung = Der Hundertjährige Krieg war eine Reihe von Konflikten, die von 1337 bis 1453 zwischen den Königreichen England und F…“)
- 23:03, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Frühes Mittelalter - Ursachen und Folgen der Völkerwanderung kritisch analysieren - E - Kompetenzraster Geschichte 7 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Völkerwanderung''' {{o}} Ursachen {{o}} Folgen {{o}} Langfristige Auswirkungen {{o}} Kulturelle Integration |} = Einleitung = Die Völkerwanderung ist ein komplexes historisches Phänomen, das zwischen dem 4. und 6. Jahrhundert n. Chr. stattfan…“)
- 23:01, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Frühes Mittelalter - Lebensweisen und Gesellschaftsstrukturen der Germanen einfach beschreiben - G - Kompetenzraster Geschichte 7 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Germanen''' {{o}} Gesellschaftsstrukturen {{o}} Lebensweise {{o}} Religion {{o}} Kriegsführung |} = Einleitung = Die Germanen, ein Sammelbegriff für verschiedene germanische Stämme, prägten weite Teile Europas von der Antike bis ins frühe Mittelalter. Ihre Lebensweise und…“)
- 23:01, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Frühes Mittelalter - Karolingerreich und seine Bedeutung in Europa darstellen - M - Kompetenzraster Geschichte 7 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Karolingerreich''' {{o}} Karl der Große {{o}} Karolingische Renaissance {{o}} Christianisierung {{o}} Vertrag von Verdun |} {{:BRK}} = Einleitung = Das Karolingerreich war eines der bedeutendsten Reiche des frühen Mittelalters und spielte eine zentrale Rolle in der Geschichte und Entwicklung Europas. Es ent…“)
- 22:57, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Hochmittelalter - Die Rolle der Kirche im mittelalterlichen Alltag beschreiben - M - Kompetenzraster Geschichte 7 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Die Rolle der Kirche im mittelalterlichen Alltag''' {{o}} Sakramente {{o}} Pilgerfahrten {{o}} Klöster und Bildung {{o}} Armenfürsorge und Hospitalwesen {{o}} Gotische Kathedralen {{o}} Gregorianischer Choral {{o}} Politische Rolle der Kirche|Politische Rolle…“)
- 22:55, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Hochmittelalter - Auswirkungen der Kreuzzüge auf Europa und den Orient analysieren - E - Kompetenzraster Geschichte 7 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Auswirkungen der Kreuzzüge''' {{o}} Hauptziel und Überblick {{o}} Wirtschaftliche Auswirkungen {{o}} Kulturelle und religiöse Auswirkungen {{o}} Politische Auswirkungen |} = Auswirkungen der Kreuzzüge auf Europa und den Orient = {{:BRK}} Die…“)
- 22:54, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Hochmittelalter - Grundzüge des Feudalsystems und des Lehenswesens benennen - G - Kompetenzraster Geschichte 7 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Feudalsystem und Lehenswesen''' {{o}} Feudalherr {{o}} Vasall {{o}} Lehnseid {{o}} Bauer |} {{:BRK}} = Einleitung = Das Feudalsystem und das Lehenswesen bildeten die grundlegenden sozialen, wirtschaftlichen und politischen Strukturen des mittelalterlichen Europas. Diese Systeme prägten die Beziehungen zwischen den verschiedenen Gesellschaftsschichten un…“)
- 22:45, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geschichte - Die Bedeutung historischer Ereignisse für die Gegenwart analysieren und bewerten - E - Kompetenzraster Geschichte 6 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Historische Ereignisse und Gegenwart''' {{o}} Kontinuität {{o}} Wandel {{o}} Analyse {{o}} Bewertung |} = Die Bedeutung historischer Ereignisse für die Gegenwart analysieren und bewerten = {{:BRK}} Historische Ereignisse formen die Grundlage unserer Gegenwart…“)
- 22:45, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geschichte - Wichtige historische Ereignisse in ihren zeitlichen und räumlichen Kontext einordnen - M - Kompetenzraster Geschichte 6 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Historische Ereignisse und ihr Kontext''' {{o}} Chronologie {{o}} Epochen der Geschichte {{o}} Kolonialismus {{o}} Kalter Krieg {{o}} Seidenstraße |} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit dem spannenden Thema der Einordnung wichtiger historischer Ereignisse in ihren zeitlichen und räumlichen Kontext. Das Verständnis von Geschichte ist nicht nur eine Frage des Wisse…“)
- 22:45, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geschichte - Grundlegende historische Begriffe und Konzepte verstehen und anwenden - G - Kompetenzraster Geschichte 6 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundlegende historische Begriffe und Konzepte''' {{o}} Zeit {{o}} Raum {{o}} Akteure {{o}} Strukturen {{o}} Ursachen {{o}} Wirkungen {{o}} Kontinuität {{o}} Wandel |} = Einleitung = In diesem aiMOOC w…“)
- 22:38, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geschichte - Quellen kritisch hinterfragen und unterschiedliche Perspektiven in der Quellenanalyse erkennen - E - Kompetenzraster Geschichte 6 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Quellenkritik''' {{o}} Primärquellen {{o}} Sekundärquellen {{o}} Authentizität {{o}} Perspektive |} {{:BRK}} = Einleitung = Quellenkritik und die Erkennung unterschiedlicher Perspektiven in der Quellenanalyse sind fundamentale Aspekte der historischen und wissenschaftlichen Forschung. Sie ermöglichen es, die Glaubwürdigkeit,…“)
- 22:37, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geschichte - Einfache historische Quellen mit Unterstützung analysieren - G - Kompetenzraster Geschichte 6 (Die Seite wurde neu angelegt: „ {{:MOOCit - Oben}} = Einfache historische Quellen mit Unterstützung analysieren = {{:BRK}} == Einleitung == Die Analyse historischer Quellen ist ein grundlegender Bestandteil des Geschichtsunterrichts und ein wichtiger Schritt, um Vergangenes zu verstehen und zu interpretieren. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du einfache historische Quellen analysierst und welche Methoden und Werkzeuge Dir dabei helfen können. Wir werden verschiedene Arten von Quel…“)
- 22:14, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geschichte - Die politischen, rechtlichen und kulturellen Errungenschaften des römischen Reichs analysieren und deren Einfluss auf die Nachwelt bewerten - E - Kompetenzraster Geschichte 6 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Das Römische Reich''' {{o}} Politik {{o}} Recht {{o}} Kultur {{o}} Einfluss auf die Nachwelt |} {{:BRK}} = Einleitung = Das Römische Reich, eine der mächtigsten und einflussreichsten Zivilisationen der Geschichte, hinterließ ein unvergessliches Erbe, das die politischen, rechtlichen…“)
- 22:14, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geschichte - Die sozialen Schichten Roms und die Bedeutung der römischen Republik beschreiben - M - Kompetenzraster Geschichte 6 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Soziale Schichten und politische Strukturen in Rom''' {{o}} Patrizier {{o}} Plebejer {{o}} Equites {{o}} Sklaverei {{o}} Römische Republik |} = Die sozialen Schichten Roms und die Bedeutung der römischen Republik = {{:BRK}} Die römische Republik und die sozialen Schichten Roms bilden zusammen ein faszinie…“)
- 22:05, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kulturen und Lebensweisen - Einfache Aspekte des täglichen Lebens in der Vergangenheit beschreiben - G - Kompetenzraster Geschichte 5 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Einfache Aspekte des täglichen Lebens in der Vergangenheit''' {{o}} Steinzeit {{o}} Antikes Ägypten {{o}} Mittelalter {{o}} Landwirtschaft {{o}} Feudalsystem |} = Einleitung = In diesem aiMOOC werden wir die einfachen Aspekte des täglichen Lebens in der Vergangenheit erkunden. Wir tauchen ein in d…“)
- 21:58, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kulturen und Lebensweisen - Kulturelle, soziale und ökonomische Aspekte verschiedener historischer Epochen analysieren und vergleichen - E - Kompetenzraster Geschichte 5 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Kulturelle, soziale und ökonomische Aspekte verschiedener historischer Epochen''' {{o}} Kunst {{o}} Sozialstrukturen {{o}} Wirtschaft {{o}} Bildung {{o}} Handel |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC befassen wir uns mit den kulturellen, sozialen und ökonomischen Aspekten verschiedener histo…“)
- 21:58, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kulturen und Lebensweisen - Unterschiede in den Lebensweisen verschiedener Epochen und Kulturen benennen - M - Kompetenzraster Geschichte 5 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Tägliches Leben in der Vergangenheit''' {{o}} Leben in der Steinzeit {{o}} Leben im Alten Ägypten {{o}} Leben im Mittelalter {{o}} Leben während der Industriellen Revolution |} = Einleitung = In diesem aiMOOC befassen wir uns mit den einfachen Aspekten des täglichen Lebens in der Vergangenheit, wobei wir den Fokus auf versc…“)
- 21:56, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Zeit und Raum - Zeitleisten erstellen und auswerten - M - Kompetenzraster Geschichte 5 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Zeitleisten in der Geschichtswissenschaft''' {{o}} Erstellen einer Zeitleiste {{o}} Geschichtliche Ereignisse auf Zeitleisten {{o}} Digitale Werkzeuge {{o}} Analyse mit Zeitleisten |} = Zeitleisten erstellen und auswerten = {{:BRK}} = Einleitung = Zeitleisten sind ei…“)
- 21:51, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Zeit und Raum - Räumliche und zeitliche Zusammenhänge in historischen Prozessen analysieren - E - Kompetenzraster Geschichte 5 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Analyse historischer Prozesse''' {{o}} Geografische Faktoren {{o}} Einfluss von Grenzen {{o}} Epochen und Ereignisse {{o}} Langfristige Entwicklungen |} {{:BRK}} = Einleitung = {{:BRK}} In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der Analyse von rä…“)
- 21:50, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Historisches Bewusstsein - Historische Sachverhalte in ihren Ursachen und Wirkungen verstehen und erklären - E - Kompetenzraster Geschichte 5 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Ursache und Wirkung in der Geschichte''' {{o}} Ursachenforschung in der Geschichtswissenschaft {{o}} Beispiele für Ursache und Wirkung {{o}} Methoden der Ursachenforschung {{o}} Herausforderungen der Ursachenforschung |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der Fähigkeit, historische Sachverhalte in ihren Ursachen und Wirkungen zu verstehen und zu erklären.…“)
- 21:50, 8. Mär. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Historische Ereignisse der Weltgeschichte (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Historische Ereignisse der Weltgeschichte''' {{o}} Ursprünge der Menschheit und frühgeschichtliche Entwicklungen {{oo}} Entwicklung des Homo sapiens und Ausbreitung aus Afrika {{oo}} Neolithische Revolution und Beginn der Landwirtschaft {{oo}} Entwicklung erster Hochkulturen|Entstehung erster Hochkulturen wie Sumer…“)