MOOCit

Schriftliche Prüfungsaufgaben im Fach Deutsch: Unterschied zwischen den Versionen

← Zum vorherigen Versionsunterschied
Glanz (Diskussion | Beiträge)
Bürokraten, expert, Administratoren
64.705 Bearbeitungen
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Glanz (Diskussion | Beiträge)
Bürokraten, expert, Administratoren
64.705 Bearbeitungen
Keine Bearbeitungszusammenfassung
 
Zeile 1: Zeile 1:
{| class="wikitable sortable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:100%; background:#ffffff; border:1px solid #d0d7de; border-radius:10px; overflow:hidden; box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,0.06);"
{| class="wikitable sortable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:100%; background:#ffffff; border:1px solid #d0d7de; border-radius:10px; overflow:hidden; box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,0.06);"
|+ style="background:#111827; color:#ffffff; padding:10px 12px; font-weight:700; letter-spacing:0.2px;" | Aufgabenbereiche Deutschprüfung – Aufsatzarten (Abitur und Mittlere Reife)
|+ style="background:#111827; color:#ffffff; padding:10px 12px; font-weight:700; letter-spacing:0.2px;" | Aufgabenbereiche Deutschprüfung – Sprachwissen & Aufsatzarten (Abitur / Mittlere Reife)
! style="background:#f3f4f6; color:#111827; padding:10px; width:20%; border-bottom:1px solid #d0d7de;" | Bundesland
! style="background:#f3f4f6; color:#111827; padding:10px; width:18%;" | Bundesland
! style="background:#f3f4f6; color:#111827; padding:10px; width:40%; border-bottom:1px solid #d0d7de;" | Abitur – Aufsatzarten
! style="background:#f3f4f6; color:#111827; padding:10px; width:41%;" | Abitur – Aufgabenarten
! style="background:#f3f4f6; color:#111827; padding:10px; width:40%; border-bottom:1px solid #d0d7de;" | Mittlere Reife / Realschule – Aufsatzarten
! style="background:#f3f4f6; color:#111827; padding:10px; width:41%;" | Mittlere Reife – Aufgabenarten
|-
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" | Baden‑Württemberg
| style="padding:10px; vertical-align:top;" | Baden-Württemberg
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
| style="padding:10px; vertical-align:top;" |
 
# [[Interpretation literarischer Texte]]
[[Interpretation literarischer Texte]] – Analyse eines literarischen Textes (Epik, Lyrik oder Drama) und ggf. vergleichende Interpretation.
# [[Analyse pragmatischer Texte]]
[[Analyse pragmatischer Texte]] – Untersuchung eines Sachtextes (z. B. Kommentar, Reportage) mit inhaltlicher, sprachlicher und struktureller Analyse.
# [[Textgebundene Erörterung]]
[[Textgebundene Erörterung]] – argumentierende Ausarbeitung auf Basis eines vorgegebenen pragmatischen Textes.
# [[Materialgestütztes Schreiben]]
[[Materialgestütztes Schreiben]] – Verfassen informierender oder argumentativer Texte mithilfe bereitgestellter Materialien.
| style="padding:10px; vertical-align:top;" |
 
# [[Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)]]
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
# [[Textbeschreibung Lyrik]]
 
# [[Textbeschreibung Prosa]]
[[Sprachwissen]] – Teil A 1 prüft Leseverstehen und Sprachgebrauch (Grammatik, Orthographie, Syntax, Semantik).
# [[Erörterung]]
[[Textgebundene dialektische Erörterung]] – argumentative Auseinandersetzung mit einem Sachtext im Wahlteil B.
# [[Produktives Schreiben]]
[[Textbeschreibung (Lyrik)]] – Analyse und Interpretation eines Gedichts (Form, Inhalt, Sprachbilder).
[[Textbeschreibung (Prosa)]] – Analyse einer Kurzgeschichte oder Erzählung (Handlung, Figuren, Sprache).
[[Produktives Schreiben]] – zu einer Ganzschrift (z. B. Tagebucheintrag, innerer Monolog, Brief) aus Teil A 2.
 
|-
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" | Bayern
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" | Bayern
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
 
# [[Interpretation literarischer Texte]]
[[Interpretation literarischer Texte]] – Analyse einer literarischen Vorlage (Einzelinterpretation oder Vergleich von zwei Gedichten).
# [[Analyse pragmatischer Texte]]
[[Analyse pragmatischer Texte]] – Analyse eines journalistischen oder wissenschaftlichen Textes.
# [[Textgebundene Erörterung]]
[[Materialgestütztes Verfassen eines informierenden Textes]] – z. B. Vortrag oder Bericht.
# [[Materialgestütztes Schreiben]]
[[Textbezogenes Argumentieren]] – Erörterung zu einer Problemfrage mit textlicher Grundlage (z. B. Kommentar).
 
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
 
[[Sprachwissen]] und Leseverstehen – Prüfungen im Mittleren Schulabschluss werden durch Aufgaben zu Grammatik und Rechtschreibung ergänzt.
[[Erörterung]] – textgebundene dialektische oder lineare Erörterung.
[[Lyrik-Analyse]] – Gedichtanalyse hinsichtlich Form, Inhalt und Sprache.
[[Prosa-Analyse]] – Analyse einer Kurzgeschichte oder eines Romanausschnitts.
 
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" | Berlin/Brandenburg
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
 
[[Interpretation literarischer Texte]] – Analyse eines dramatischen, epischen oder lyrischen Textes; oft mit Vergleich zweier Texte.
[[Analyse pragmatischer Texte]] – Untersuchung journalistischer Texte (z. B. Reportage) mit Schwerpunkt auf Argumentationsstrukturen.
[[Materialgestütztes Schreiben]] – z. B. Bericht, Kommentar oder Rede, basierend auf bereitgestellten Materialien.
[[Literarische Erörterung]] – argumentativer Aufsatz zu einem literarischen Thema oder Motiv.
 
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
 
[[Sprachwissen]] – Aufgaben zu Rechtschreibung, Grammatik und Sprachverständnis.
[[Erörterung]] – dialektische oder lineare Erörterung nach Vorgabe.
[[Gedichtanalyse]] – Interpretation eines Gedichts (Strophenform, Stilmittel, Sinn).
[[Textanalyse Prosa]] – Analyse eines Prosaauszugs (Handlung, Figuren, Erzähltechnik).
[[Gestaltendes Schreiben]] – kreativer Schreibauftrag (z. B. innerer Monolog) zur Ganzschrift.
 
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" | Bremen
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
 
[[Interpretation literarischer Texte]] – Schwerpunkt auf Pflichtlektüren und vergleichenden Analysen.
[[Analyse pragmatischer Texte]] – Analyse von Sachtexten zu gesellschaftlichen Themen.
[[Materialgestütztes Verfassen]] – Schreiben informierender oder argumentierender Texte auf Basis von Materialien.
[[Literarische Erörterung]] – Argumentation zu literarischen oder kulturellen Fragestellungen.
 
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
 
# [[Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)]]
[[Sprachwissen]] – Aufgaben zu Grammatik, Wortschatz und Rechtschreibung.
# [[Textbeschreibung Lyrik]]
[[Textgebundene dialektische Erörterung]].
# [[Textbeschreibung Prosa]]
[[Gedichtinterpretation]].
# [[Erörterung]]
[[Prosa-Interpretation]].
[[Produktionsorientiertes Schreiben]] – z. B. Tagebucheintrag, innerer Monolog.
 
|-
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" | Hamburg
| style="padding:10px; vertical-align:top;" | Berlin/Brandenburg
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
| style="padding:10px; vertical-align:top;" |
 
# [[Interpretation literarischer Texte]]
[[Interpretation literarischer Texte]] – Auslegung von Dramen, Romanen oder Gedichten.
# [[Analyse pragmatischer Texte]]
[[Analyse pragmatischer Texte]] – Analyse eines Zeitungsartikels oder Essays.
# [[Textgebundene Erörterung]]
[[Textgebundene Erörterung]].
# [[Materialgestütztes Schreiben]]
[[Materialgestütztes Schreiben]].
# [[Adressatenbezogenes Schreiben]]
 
| style="padding:10px; vertical-align:top;" |
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
# [[Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)]]
 
# [[Inhaltsangabe]]
[[Sprachwissen]] – Übungen zu Grammatik und Zeichensetzung.
# [[Erörterung]]
[[Erörterung]].
# [[Textanalyse]]
[[Lyrikinterpretation]].
[[Prosa-Interpretation]].
[[Kreatives Schreiben]].
 
|-
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" | Hessen
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" | Nordrhein-Westfalen
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
 
# [[Interpretation literarischer Texte]]
[[Interpretation literarischer Texte]].
# [[Analyse pragmatischer Texte]]
[[Analyse pragmatischer Texte]].
# [[Textgebundene Erörterung]]
[[Textgebundene Erörterung]].
# [[Materialgestütztes Schreiben]]
[[Materialgestütztes Schreiben]].
[[Vergleichende Analyse]] – Gegenüberstellung zweier literarischer Texte.
 
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
 
# [[Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)]]
[[Sprachwissen]].
# [[Textbeschreibung Lyrik]]
[[Erörterung]].
# [[Textbeschreibung Prosa]]
[[Lyrik-Analyse]].
# [[Erörterung]]
[[Prosa-Analyse]].
[[Kreatives Schreiben]] (z. B. innerer Monolog oder Brief).
 
|-
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" | Niedersachsen
| style="padding:10px; vertical-align:top;" | Hamburg
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
| style="padding:10px; vertical-align:top;" |
 
# [[Interpretation literarischer Texte]]
[[Interpretation literarischer Texte]].
# [[Analyse pragmatischer Texte]]
[[Analyse pragmatischer Texte]].
# [[Textgebundene Erörterung]]
[[Literarische Erörterung]].
# [[Materialgestütztes Schreiben]]
[[Materialgestütztes Schreiben]].
| style="padding:10px; vertical-align:top;" |
[[Vergleichende Analyse]].
# [[Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)]]
 
# [[Textbeschreibung Prosa]]
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
# [[Textbeschreibung Lyrik]]
 
# [[Erörterung]]
[[Sprachwissen]].
[[Textgebundene dialektische Erörterung]].
[[Lyrik-Analyse]].
[[Prosa-Analyse]].
[[Produktives Schreiben]].
 
|-
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" | Nordrhein‑Westfalen
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" | Bremen
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
 
# [[Textinterpretation]]
[[Interpretation literarischer Texte]].
# [[Textanalyse]]
[[Analyse pragmatischer Texte]].
# [[Texterörterung]]
[[Textgebundene Erörterung]].
# [[Gestaltende Interpretation]]
[[Materialgestütztes Schreiben]].
# [[Materialgestütztes Schreiben]]
[[Literarische Erörterung]].
 
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
# [[Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)]]
# [[Erörterung]]
# [[Textbeschreibung]]
|}


[[Sprachwissen]].
[[Erörterung]] (dialektisch oder linear).
[[Lyrikinterpretation]].
[[Prosa-Interpretation]].
[[Gestaltendes Schreiben]].
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" | Saarland
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
[[Interpretation literarischer Texte]].
[[Analyse pragmatischer Texte]].
[[Textgebundene Erörterung]].
[[Materialgestütztes Schreiben]].
[[Vergleichende Analyse]].
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
[[Sprachwissen]].
[[Erörterung]].
[[Lyrik-Analyse]].
[[Prosa-Analyse]].
[[Kreatives Schreiben]].
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" | Sachsen (berufliches Gymnasium)
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
[[Interpretation literarischer Texte]].
[[Analyse pragmatischer Texte]].
[[Textgebundene Erörterung]].
[[Materialgestütztes Schreiben]].
[[Vergleichende Analyse]].
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
[[Sprachwissen]].
[[Erörterung]].
[[Gedichtinterpretation]].
[[Prosa-Interpretation]].
[[Produktives Schreiben]].
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" | Sachsen‑Anhalt
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
[[Interpretation literarischer Texte]].
[[Analyse pragmatischer Texte]].
[[Materialgestütztes Schreiben]].
[[Textgebundene Erörterung]].
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
[[Sprachwissen]].
[[Erörterung]].
[[Lyrik-Analyse]].
[[Prosa-Analyse]].
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" | Schleswig‑Holstein
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
[[Interpretation literarischer Texte]].
[[Analyse pragmatischer Texte]].
[[Materialgestütztes Schreiben]].
[[Textgebundene Erörterung]].
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
[[Sprachwissen]].
[[Erörterung]].
[[Lyrikinterpretation]].
[[Prosa-Interpretation]].
[[Gestaltendes Schreiben]].
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" | Thüringen
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
[[Interpretation literarischer Texte]].
[[Analyse pragmatischer Texte]].
[[Materialgestütztes Schreiben]].
[[Textgebundene Erörterung]].
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
[[Sprachwissen]].
[[Erörterung]].
[[Lyrik-Analyse]].
[[Prosa-Analyse]].
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" | Mecklenburg‑Vorpommern
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
[[Interpretation literarischer Texte]].
[[Analyse pragmatischer Texte]].
[[Materialgestütztes Schreiben]].
[[Textgebundene Erörterung]].
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#fbfbfc;" |
[[Sprachwissen]].
[[Erörterung]].
[[Lyrikinterpretation]].
[[Prosa-Interpretation]].
[[Produktives Schreiben]].
|-
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" | Rheinland‑Pfalz
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
[[Interpretation literarischer Texte]].
[[Analyse pragmatischer Texte]].
[[Materialgestütztes Schreiben]].
[[Textgebundene Erörterung]].
| style="padding:10px; vertical-align:top; background:#ffffff;" |
[[Sprachwissen]].
[[Erörterung]].
[[Lyrik-Analyse]].
[[Prosa-Analyse]].
[[Gestaltendes Schreiben]].
|}


[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Deutsch]]

Aktuelle Version vom 24. Januar 2026, 20:01 Uhr

Aufgabenbereiche Deutschprüfung – Sprachwissen & Aufsatzarten (Abitur / Mittlere Reife)
Bundesland Abitur – Aufgabenarten Mittlere Reife – Aufgabenarten
Baden-Württemberg
  1. Interpretation literarischer Texte
  2. Analyse pragmatischer Texte
  3. Textgebundene Erörterung
  4. Materialgestütztes Schreiben
  1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
  2. Textbeschreibung Lyrik
  3. Textbeschreibung Prosa
  4. Erörterung
  5. Produktives Schreiben
Bayern
  1. Interpretation literarischer Texte
  2. Analyse pragmatischer Texte
  3. Textgebundene Erörterung
  4. Materialgestütztes Schreiben
  1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
  2. Textbeschreibung Lyrik
  3. Textbeschreibung Prosa
  4. Erörterung
Berlin/Brandenburg
  1. Interpretation literarischer Texte
  2. Analyse pragmatischer Texte
  3. Textgebundene Erörterung
  4. Materialgestütztes Schreiben
  5. Adressatenbezogenes Schreiben
  1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
  2. Inhaltsangabe
  3. Erörterung
  4. Textanalyse
Nordrhein-Westfalen
  1. Interpretation literarischer Texte
  2. Analyse pragmatischer Texte
  3. Textgebundene Erörterung
  4. Materialgestütztes Schreiben
  1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
  2. Textbeschreibung Lyrik
  3. Textbeschreibung Prosa
  4. Erörterung
Hamburg
  1. Interpretation literarischer Texte
  2. Analyse pragmatischer Texte
  3. Textgebundene Erörterung
  4. Materialgestütztes Schreiben
  1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
  2. Textbeschreibung Prosa
  3. Textbeschreibung Lyrik
  4. Erörterung
Bremen
  1. Textinterpretation
  2. Textanalyse
  3. Texterörterung
  4. Gestaltende Interpretation
  5. Materialgestütztes Schreiben
  1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
  2. Erörterung
  3. Textbeschreibung
Abgerufen von „https://moocit.de/index.php?title=Schriftliche_Prüfungsaufgaben_im_Fach_Deutsch&oldid=93491“