Modellcurriculum Mentalisierungstraining für pädagogische Fachkräfte und Studierende: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 12. März 2024, 13:32 Uhr

Modellcurriculum Mentalisierungstraining

Ziele des Modellcurriculums
- Schwerpunkt auf sozialer/schulischer Teilhabe und Inklusion: Das Curriculum zielt darauf ab, pädagogische Fachkräfte und Studierende in den Fähigkeiten zu stärken, die für die Förderung einer inklusiven Bildung und sozialen Teilhabe essenziell sind.
- Förderung persönlicher Kompetenzen: Vermittelt Methoden und Techniken zur Selbstentwicklung, verbesserten Emotionsregulierung und effektivem Stressmanagement, essentiell für das psychische Wohlbefinden und die berufliche Resilienz.
- Verbesserung des Verständnisses für psychische Gesundheit: Erhöht das Bewusstsein und das Verständnis für psychische Gesundheit und fördert Strategien zur Unterstützung des Wohlbefindens von Kindern, Jugendlichen und deren Familien.
- Stärkung der Beziehungskompetenzen und Reflexionsfähigkeit: Fokussiert auf die Entwicklung von Fähigkeiten zur Gestaltung unterstützender Beziehungen und zur Förderung der Reflexionsfähigkeit im beruflichen Kontext.
Zielgruppen des Erasmus+ Projektes
- Hauptzielgruppe: Speziell ausgerichtet auf Studierende und pädagogische Fachkräfte in der Sozialen Arbeit, Schule und Kindheitspädagogik.
- Begünstigte Gruppen: Indirekt profitieren auch Kinder und Jugendliche sowie deren Familien von den verbesserten Kompetenzen der Fachkräfte.
- Weitere Zielgruppen: Entscheidungsträger in Organisationen, bildungspolitische Entscheidungsträger und die Fachöffentlichkeit, um systemweite Veränderungen zu fördern.
Übersicht über das Erasmus+ Projekt
- Vorbereitungsphase: Beinhaltet die Entwicklung des Curriculums, die Erstellung von Lehr- und Lernmaterialien und die Planung der Trainings.
- Durchführungsphase: Umsetzung des Mentalisierungstrainings durch Schulungen und Workshops für die Zielgruppen.
- Evaluations- und Öffentlichkeitsphase: Bewertung der Trainingseffekte und Verbreitung der Ergebnisse zur Förderung der Sichtbarkeit und Nachhaltigkeit des Projekts.
Transnationale Projektmeetings
- Organisatorische Treffen: Beginnend mit dem Kick-Off Meeting, folgen regelmäßige Treffen der Projektpartner, um den Fortschritt zu überwachen und die Zusammenarbeit zu koordinieren.
CurrMentEd: Ein Bildungsprogramm im Rahmen der Förderung
- Ausbildung der Ausbilder: Spezielle Seminare zur Schulung von Multiplikatoren, die das Curriculum in ihre Lehrpraxis integrieren und weitervermitteln.
Erasmus+ - Strategische Partnerschaften
- Laufzeit und finanzielle Unterstützung: Das Projekt, koordiniert von der Evangelischen Hochschule Darmstadt, wird von September 2019 bis August 2022 durch das Erasmus+ Programm unterstützt.
- Kooperationspartner: Ein Netzwerk aus europäischen Hochschulen und Bildungseinrichtungen, das gemeinsam an der Entwicklung und Implementierung des Curriculums arbeitet.

@@ Zeile 3: / Zeile 3: @@
 '''[[Modellcurriculum Mentalisierungstraining]]'''
 {{o}} [[Ziele des Modellcurriculums|'''Ziele des Modellcurriculums''']]
-{{o}} [[Förderung und Professionalisierung|Förderung der sozialen/schulischen Teilhabe, Inklusion, Jugend- und Familienhilfe]]
+{{oo}} [[Förderung der Professionalisierung|Schwerpunkt auf sozialer/schulischer Teilhabe und Inklusion]]: Das Curriculum zielt darauf ab, pädagogische Fachkräfte und Studierende in den Fähigkeiten zu stärken, die für die Förderung einer inklusiven Bildung und sozialen Teilhabe essenziell sind.
-{{o}} [[Kompetenzerweiterung der Absolventen|Stärkung in Selbstentwicklung, Emotionsregulierung, Stressmanagement, psychischer Gesundheit, Wohlbefinden]]
+{{oo}} [[Stärkung in Selbstentwicklung, Emotionsregulierung und Stressmanagement|Förderung persönlicher Kompetenzen]]: Vermittelt Methoden und Techniken zur Selbstentwicklung, verbesserten Emotionsregulierung und effektivem Stressmanagement, essentiell für das psychische Wohlbefinden und die berufliche Resilienz.
-{{o}} [[Hilfreiche Beziehungsgestaltung und Reflexionsförderung|Förderung hilfreicher Beziehungsgestaltung und Reflexion im Berufsalltag]]
+{{oo}} [[Psychische Gesundheit und Wohlbefinden|Verbesserung des Verständnisses für psychische Gesundheit]]: Erhöht das Bewusstsein und das Verständnis für psychische Gesundheit und fördert Strategien zur Unterstützung des Wohlbefindens von Kindern, Jugendlichen und deren Familien.
+{{oo}} [[Förderung hilfreicher Beziehungsgestaltung und Reflexion im Berufsalltag|Stärkung der Beziehungskompetenzen und Reflexionsfähigkeit]]: Fokussiert auf die Entwicklung von Fähigkeiten zur Gestaltung unterstützender Beziehungen und zur Förderung der Reflexionsfähigkeit im beruflichen Kontext.
 {{o}} [[Zielgruppen des Erasmus+ Projektes|'''Zielgruppen des Erasmus+ Projektes''']]
-{{o}} [[Studierende und pädagogische Fachkräfte|Studierende und pädagogische Fachkräfte]]
+{{oo}} [[Studierende und pädagogische Fachkräfte|Hauptzielgruppe]]: Speziell ausgerichtet auf Studierende und pädagogische Fachkräfte in der Sozialen Arbeit, Schule und Kindheitspädagogik.
-{{o}} [[Kinder und Jugendliche sowie deren Familien|Kinder und Jugendliche sowie deren Familien]]
+{{oo}} [[Kinder und Jugendliche sowie deren Familien|Begünstigte Gruppen]]: Indirekt profitieren auch Kinder und Jugendliche sowie deren Familien von den verbesserten Kompetenzen der Fachkräfte.
-{{o}} [[Entscheidungsträger und Fachöffentlichkeit|Entscheidungsträger und Fachöffentlichkeit auf lokaler, regionaler, nationaler, europäischer Ebene]]
+{{oo}} [[Entscheidungsträger und Fachöffentlichkeit|Weitere Zielgruppen]]: Entscheidungsträger in Organisationen, bildungspolitische Entscheidungsträger und die Fachöffentlichkeit, um systemweite Veränderungen zu fördern.
 {{o}} [[Übersicht über das Erasmus+ Projekt|'''Übersicht über das Erasmus+ Projekt''']]
-{{o}} [[Phase I - Vorbereitung|Entwicklung und Implementierung des Mentalisierungstrainings, Erstellung von Lehr- und Lernmaterialien]]
+{{oo}} [[Phase I - Vorbereitung|Vorbereitungsphase]]: Beinhaltet die Entwicklung des Curriculums, die Erstellung von Lehr- und Lernmaterialien und die Planung der Trainings.
-{{o}} [[Phase II - Durchführung des Trainings|Durchführung des Mentalisierungstrainings]]
+{{oo}} [[Phase II - Durchführung des Trainings|Durchführungsphase]]: Umsetzung des Mentalisierungstrainings durch Schulungen und Workshops für die Zielgruppen.
-{{o}} [[Phase III - Evaluation und Öffentlichkeitsarbeit|Evaluation, Öffentlichkeitsarbeit und Veröffentlichung der Ergebnisse]]
+{{oo}} [[Phase III - Evaluation und Öffentlichkeitsarbeit|Evaluations- und Öffentlichkeitsphase]]: Bewertung der Trainingseffekte und Verbreitung der Ergebnisse zur Förderung der Sichtbarkeit und Nachhaltigkeit des Projekts.
 {{o}} [[Transnationale Projektmeetings|'''Transnationale Projektmeetings''']]
-{{o}} [[Kick-Off Meeting und transnationale Treffen|Kick-Off Meeting in Ludwigsburg und weitere Treffen zur Fortschrittsbewertung und Planung]]
+{{oo}} [[Kick-Off Meeting und transnationale Treffen|Organisatorische Treffen]]: Beginnend mit dem Kick-Off Meeting, folgen regelmäßige Treffen der Projektpartner, um den Fortschritt zu überwachen und die Zusammenarbeit zu koordinieren.
 {{o}} [[CurrMentEd: Ein Bildungsprogramm im Rahmen der Förderung|'''CurrMentEd: Ein Bildungsprogramm im Rahmen der Förderung''']]
-{{o}} [[Train The Trainer Seminar|Integration der Lehrinhalte in die Hochschulausbildung durch Train-The-Trainer-Seminar]]
+{{oo}} [[Train The Trainer Seminar|Ausbildung der Ausbilder]]: Spezielle Seminare zur Schulung von Multiplikatoren, die das Curriculum in ihre Lehrpraxis integrieren und weitervermitteln.
-{{o}} [[Erasmus+ - Strategische Partnerschaften (2019-1-DE01-KA203-004968)|'''Erasmus+ - Strategische Partnerschaften (2019-1-DE01-KA203-004968)''']]
+{{o}} [[Erasmus+ - Strategische Partnerschaften (2019-1-DE01-KA203-004968)|'''Erasmus+ - Strategische Partnerschaften''']]
-{{o}} [[Projektlaufzeit und Förderung|Laufzeit von September 2019 bis August 2022, koordiniert von der Evangelischen Hochschule Darmstadt]]
+{{oo}} [[Projektlaufzeit und Förderung|Laufzeit und finanzielle Unterstützung]]: Das Projekt, koordiniert von der Evangelischen Hochschule Darmstadt, wird von September 2019 bis August 2022 durch das Erasmus+ Programm unterstützt.
-{{o}} [[Projektpartner|Beteiligung mehrerer europäischer Bildungs- und Forschungseinrichtungen]]
+{{oo}} [[Projektpartner|Kooperationspartner]]: Ein Netzwerk aus europäischen Hochschulen und Bildungseinrichtungen, das gemeinsam an der Entwicklung und Implementierung des Curriculums arbeitet.
 |}