Charakterisierung - Deutsch - MOOC

Einleitung

Eine Charakterisierung ist eine zentrale Schreibform im Deutschunterricht: Du beschreibst eine Figur (oder reale Person) so, dass Leserinnen und Leser ein klares, begründetes Bild von ihr bekommen. In der Schule geht es dabei nicht um „Meinungen“, sondern um Textbelege und eine nachvollziehbare Struktur. Du zeigst, wie ein Text eine Figur gestaltet: durch Aussehen, Verhalten, Sprache, Beziehungen, Werte, Ziele und Entwicklung.

Lernziele (was Du nach diesem aiMOOC kannst)

1. Du erklärst den Unterschied zwischen direkter und indirekter Charakterisierung.
2. Du sammelst passende Textstellen und nutzt Textbelege (z.B. Zitate oder indirekte Belege).
3. Du schreibst eine vollständige Charakterisierung mit Einleitung, Hauptteil und Schluss.
4. Du verwendest passende Fachbegriffe (z.B. Erzählperspektive, Dialog, Innerer Monolog) und eine sachliche Sprache.
5. Du überarbeitest Deinen Text mit einer Checkliste (Inhalt, Struktur, Sprache, Belege).

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Grundlagen der Charakterisierung

Was bedeutet „Charakterisierung“?

In der Literaturwissenschaft meint Charakterisierung die Darstellung einer Figur in erzählenden Texten. Du untersuchst Merkmale, die helfen, die Figur zu verstehen: äußere Merkmale, soziale Rolle, Verhalten, Gefühle, Denken, Beziehungen und Wirkung auf andere. Entscheidend ist: Du belegst Aussagen am Text und ordnest sie sinnvoll.

Direkte und indirekte Charakterisierung

1. Direkte Charakterisierung: Der Text nennt Eigenschaften ausdrücklich (z.B. „Er ist eitel.“) oder eine Erzählinstanz bewertet klar.
2. Indirekte Charakterisierung: Du erschließt Eigenschaften aus Handlungen, Sprache, Gedanken, Gestik/Mimik, Umgang mit anderen, Reaktionen anderer Figuren oder dem Milieu.

Welche Aspekte gehören in eine Charakterisierung?

1. Äußeres: Alter, Aussehen, Kleidung, Besonderheiten
2. Soziales: Herkunft, Familie, Beruf/Schule, Status, Umfeld
3. Verhalten: Gewohnheiten, Umgang mit Konflikten, Entscheidungen, Mut/Angst
4. Sprache: Wortwahl, Satzbau, Höflichkeit, Dialekt, Ironie, Schweigen
5. Inneres: Werte, Ziele, Wünsche, Ängste, Motive
6. Beziehungen: Freundschaften, Rivalitäten, Machtverhältnisse
7. Entwicklung: Bleibt die Figur gleich oder verändert sie sich?

Aufbau einer gelungenen Charakterisierung

Einleitung (kurz, informativ)

In die Einleitung gehören:

1. Autorin/Autor und Titel
2. Textgattung (z.B. Kurzgeschichte, Roman, Drama)
3. Thema oder Konflikt in einem Satz
4. Wer wird charakterisiert und welche Rolle hat die Figur?

Hauptteil (systematisch, belegt)

Im Hauptteil arbeitest Du geordnet und mit Belegen:

1. Grunddaten (Name, Alter, Situation, Rolle in der Handlung)
2. Äußere Merkmale und soziale Einordnung
3. Charaktereigenschaften mit passenden Textbelegen (Zitat oder indirekter Beleg)
4. Verhalten und Sprache in wichtigen Szenen (z.B. Dialog-Stellen)
5. Beziehungen und Wirkung auf andere
6. Entwicklung (falls vorhanden): Was löst Veränderungen aus? Welche Folgen hat das?

Schluss (deutend, aber begründet)

Im Schluss rundest Du ab:

1. Kernaussage: Was zeichnet die Figur insgesamt aus?
2. Bedeutung für Thema/Konflikt des Textes
3. Kurze Deutung: Welche Botschaft oder Wirkung könnte die Figur haben?

Sprache und Stil: So klingt es schulisch überzeugend

Wichtige Schreibregeln

1. Schreibe sachlich und im Präsens (Literatur-Präsens).
2. Nutze Fachbegriffe: Erzählperspektive, Konflikt, Motiv, Milieu.
3. Vermeide „Ich finde…“. Besser: „Die Figur wirkt…, weil… (Textbeleg).“
4. Belege jede wichtige Eigenschaft (Zitat oder genaue Textstelle).
5. Verwende passende Verknüpfungen: „zudem“, „dagegen“, „auffällig ist“, „im Gegensatz dazu“.

Formulierungsbausteine (Beispiele)

1. „Die Figur zeigt sich als …, weil …“
2. „In der Szene … handelt sie …, was darauf hinweist, dass …“
3. „Ihre Sprache wirkt …; daran erkennt man …“
4. „Im Verlauf des Textes verändert sich …, ausgelöst durch …“

Schritt-für-Schritt: Von der Textstelle zum Absatz

1) Textstellen sammeln (Markieren)

1. Markiere Stellen zu Aussehen, Verhalten, Sprache, Gedanken, Beziehungen.
2. Notiere Stichwörter am Rand (z.B. „unsicher“, „ehrgeizig“, „hilfsbereit“).

2) Deuten (Was bedeutet das?)

1. Frage Dich: „Was sagt diese Stelle über Ziele, Werte oder Gefühle?“
2. Achte auf Widersprüche: Eine Figur kann freundlich sprechen, aber egoistisch handeln.

3) Absatz bauen (Behauptung – Beleg – Deutung)

1. Behauptung: Eigenschaft nennen
2. Beleg: Zitat oder genaue Szene
3. Deutung: erklären, was das zeigt und warum es wichtig ist

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist das wichtigste Merkmal einer schulischen Charakterisierung? (Textbelege und klare Struktur) (!Viele persönliche Meinungen) (!Möglichst viele Fachwörter ohne Erklärung) (!Eine Nacherzählung der gesamten Handlung)

Was gehört typischerweise in die Einleitung einer Charakterisierung? (Autor, Titel, Textgattung, Figur und Rolle) (!Alle Zitate, die später vorkommen) (!Eine ausführliche Inhaltsangabe jeder Szene) (!Eine Liste aller Nebenfiguren)

Was bedeutet direkte Charakterisierung? (Der Text nennt Eigenschaften ausdrücklich) (!Du erfindest Eigenschaften, die passen könnten) (!Eigenschaften werden nur aus Handlungen erschlossen) (!Die Figur wird nur über das Setting beschrieben)

Was ist ein Beispiel für indirekte Charakterisierung? (Eine Figur lügt in einer entscheidenden Situation) (!Der Erzähler schreibt: „Sie ist mutig.“) (!Im Titel steht ein Adjektiv zur Figur) (!Im Klappentext wird die Figur beschrieben)

Warum nutzt man das Literatur-Präsens? (Weil über Textgeschehen allgemein gültig gesprochen wird) (!Weil Vergangenheit in Aufsätzen verboten ist) (!Weil dadurch die Handlung spannender wirkt) (!Weil Zitate dadurch automatisch kürzer werden)

Welche Reihenfolge ist für einen Absatz besonders sinnvoll? (Behauptung – Beleg – Deutung) (!Beleg – Beleg – Beleg) (!Deutung – Behauptung – Einleitung) (!Einleitung – Schluss – Hauptteil)

Welche Quelle ist für Eigenschaften in der Charakterisierung am wichtigsten? (Der Text selbst) (!Deine Fantasie) (!Eine Zusammenfassung im Internet) (!Die Meinung Deiner Freunde)

Welche Beobachtung hilft besonders bei der Figurenanalyse? (Sprache der Figur in Dialogen) (!Die Seitenzahl des Textes) (!Die Schriftart im Buch) (!Die Länge der Kapitelüberschriften)

Was gehört eher in den Schluss als in den Hauptteil? (Eine begründete Gesamteinschätzung der Figur) (!Alle Einzelbelege mit Zitaten) (!Eine Szene-für-Szene-Nacherzählung) (!Die Beschreibung jeder Nebenfigur)

Woran erkennst Du eine Entwicklung der Figur? (Verhalten und Entscheidungen ändern sich nachvollziehbar) (!Die Figur kommt auf jeder Seite vor) (!Der Text ist besonders lang) (!Es gibt viele Ortswechsel)

Memory

Direkte Charakterisierung	Eigenschaft wird ausdrücklich genannt
Indirekte Charakterisierung	Eigenschaft wird erschlossen
Textbeleg	Nachweis durch Textstelle
Literatur-Präsens	Zeitform für Analyse
Figurenentwicklung	Veränderung im Verlauf

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Einleitung	Grunddaten zum Text und zur Figur
Hauptteil	Merkmale, Belege und Deutung systematisch darstellen
Schluss	Gesamteinschätzung und Bedeutung zusammenfassen
Beleg	Zitat oder genaue Textstelle zur Absicherung
Deutung	Erklärung, was der Beleg über die Figur zeigt

Kreuzworträtsel

Textbeleg	Wie heißt der Nachweis, der Aussagen über eine Figur absichert?
Erzaehler	Wer berichtet das Geschehen in einem erzählenden Text?
Dialog	Wie nennt man ein Gespräch zwischen Figuren im Text?
Handlung	Wie heißt die Abfolge der Ereignisse in einem Text?
Motivation	Welcher Begriff beschreibt innere Gründe für Entscheidungen?
Eigenschaft	Was benennst Du, wenn Du z.B. „ehrlich“ oder „egoistisch“ schreibst?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Eine Charakterisierung beschreibt eine Figur anhand von Merkmalen und aus dem Text. Im Deutschunterricht wird meist im geschrieben, damit die Analyse allgemein gültig formuliert ist. In der nennst Du Autor, Titel, Textgattung und die Rolle der Figur. Im Hauptteil unterscheidest Du zwischen und indirekter Darstellung der Eigenschaften. Indirekte Hinweise findest Du besonders in und in der Sprache der Figur. Jede wichtige Aussage sollte mit einer passenden abgesichert werden. Im Schluss formulierst Du eine begründete und erklärst die Bedeutung der Figur für Thema oder Konflikt.

Offene Aufgaben

Leicht

1. Textstelle finden: Markiere in einem kurzen Text drei Stellen, die etwas über die Figur verraten, und notiere jeweils ein passendes Adjektiv mit Begründung.
2. Dialog beobachten: Schreibe aus einem Dialog fünf Wörter heraus, die zur Figur passen, und erkläre kurz, welche Wirkung sie erzeugen.
3. Steckbrief erstellen: Erstelle einen Steckbrief zur Figur (äußeres, soziales Umfeld, Ziele) und ergänze zu jedem Punkt einen Textbeleg.
4. Wortschatz trainieren: Lege eine Liste mit 15 passenden Adjektiven an (mit Synonymen) und ordne sie drei Bereichen zu: Verhalten, Sprache, Inneres.

Standard

1. Absatz schreiben: Verfasse einen Absatz nach dem Muster Behauptung–Beleg–Deutung zu einer Eigenschaft der Figur.
2. Erzählperspektive prüfen: Untersuche, wie die Erzählweise (z.B. personal oder auktorial) Deine Sicht auf die Figur beeinflusst, und belege das an einer Stelle.
3. Beziehungsnetz zeichnen: Zeichne ein Figuren-Netz (Beziehungen, Konflikte, Abhängigkeiten) und erkläre in einem Text, wie es die Figur prägt.
4. Figurenentwicklung untersuchen: Beschreibe, ob und wie sich die Figur im Verlauf verändert, und nenne zwei Auslöser dafür (jeweils mit Textbeleg).

Schwer

1. Konflikt deuten: Analysiere den Hauptkonflikt der Figur und erkläre, welche Werte oder Motive dahinterstehen (mit mindestens drei Belegen).
2. Milieu und Figur: Untersuche, wie Ort/Umfeld die Figur formt, und schreibe eine Charakterisierung, die das Milieu sichtbar einbindet.
3. Perspektivwechsel: Schreibe eine kurze Charakterisierung derselben Figur aus Sicht einer anderen Figur (Ich-Form), und ergänze danach eine sachliche Analyse, was dadurch anders wirkt.
4. Vergleich: Vergleiche zwei Figuren (z.B. Protagonist und Antagonist) in einer strukturierten Doppel-Charakterisierung mit klaren Kriterien und Belegen.

Lernkontrolle

1. Transfer: Erkläre, warum indirekte Charakterisierung oft überzeugender ist als direkte, und zeige das an zwei konkreten Textbeispielen.
2. Argumentation: Wähle eine strittige Eigenschaft (z.B. „mutig“ oder „leichtsinnig“) und begründe, welche Deutung stärker ist, inklusive Gegenargument.
3. Struktur: Überarbeite eine Charakterisierung (eigene oder fremde) so, dass jeder Absatz ein klares Kriterium hat, und begründe Deine Umstellungen.
4. Erzählperspektive: Analysiere, wie die Perspektive Deine Bewertung der Figur lenkt, und formuliere zwei alternative Deutungen mit Belegen.
5. Wirkung: Beschreibe, welche Wirkung die Figur auf Leserinnen und Leser haben könnte, und erkläre, welche sprachlichen Mittel diese Wirkung unterstützen.

Links

Charakterisierung Literarische Figur Direkte Charakterisierung Indirekte Charakterisierung Erzählperspektive Textanalyse Dialog Innerer Monolog Konflikt Motiv Milieu Präsens Zitat

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Video

Suche im Netz nach passenden Videos, welche den Sachverhalt gut erklären oder erstelle ein eigenes Lernvideo mit Fragen.

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Anwendung

Kurze Beschreibung einer Person von außen und "innen".

Zeit

Präsens

Vorbereitung: Beschreibung

Bevor Du eine Charakterisierung verfassen kannst, musst Du einiges erledigen:

• Person genau beobachten bzw. Text über eine Person mehrfach durchlesen
• Schlüsselbegriffe notieren
• Konzept schreiben: Wie könnte Dein Aufsatz aufgebaut sein?

 

Aufbau einer Charakterisierung

Eine Charakterisierung kann aus folgenden Bausteinen bestehen...

Einleitung

• Einleitungssatz: Woher hat man die Information (Bei einem Text: Titel, Autor, Erscheinungsort, -datum, Textsorte bzw. Medium)
• Kernthema: Person, um die es geht z.B. Name, Geschlecht, Alter
• Überleitung zum Hauptteil

Hauptteil

A) Außensicht

• Allgemeine Informationen
  • Genauer Name
  • Genaues Alter bzw. Geburtsjahr
  • Beruf
  • Sozialer Stand
• Aussehen (vom Allgemeinen zum Speziellen)
  • Körperbau / Gestalt
  • Kleidung
  • Haare: Farbe, Länge, Form (gelockt, gerade)
  • Augen: Farbe, Form
  • Nase
  • Haut
  • Gestik
  • Mimik
  • Besonderheiten z.B. Narben, ...
• Soziale Situation / Stellung in der Gesellschaft

B) Innensicht Persönlichkeit

• Einstellungen
• Interessen / Vorlieben
• Sprechweise (z.B. Sprachfehler, Akzent, Dialekt, ...)
• Abneigungen / Ängste
• Andere Gefühle / Macken
• Typische Verhaltensweisen / Wirkung auf andere

Schluss

• Eigene Meinung / Kritik
• Fazit zur Figur

QUIZit

Erstelle interaktive Aufgaben, wie z.B. Multiple-Choice-Fragen oder ein Kreuzworträtsel. Du musst beim Bearbeiten einfach nur die Fragen und Antworten anpassen. Du kannst auch andere Aufgaben erstellen z. B. einen Lückentext oder ein Zuordnungsspiel per Drag and Drop. Unter "Interaktive Aufgaben" findest Du einen Überblick und eine ausführliche Anleitung. Klicke auf "bearbeiten" und Du wirst feststellen, dass Du ohne Programmierkenntnisse interaktiven Aufgaben erstellen kannst.

Multiple-Choice

Stelle Multiple-Choice-Fragen. Trage in der Klammer für "RICHTIG" die richtige Antwort ein und für die "xxx" jeweils eine falsche Antwort. Das "!" steht für FALSCH.

In welcher Zeit wird die Charakterisierung geschrieben? (Präsens) (!Futur) (!Vergangenheit)

Kreuzworträtsel

Erstelle ein Kreuzworträtsel. Trage für "Frage" eine Aufgabe und für "Lösung" die Antwort ein.

Anleitung für Nutzer: Um das Kreuzworträtsel zu füllen, drückst du mit der Maus auf ein Feld mit einer Zahl, dann erscheint ein Eingabedialog mit der Frage und der Eingabemöglichkeit.

LösungEins	Frage 1
LösungZwei	Frage 2
LösungDrei	Frage 3
LösungVier	Frage 4
LösungFünf	Frage 5

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Memory

Erstelle ein Memory. Ersetze einfach die vorgegebenen Elemente.

Memory-Titel
Beispiel-Aufgabe: Finde die Paare. Ordne den Bildern bzw. Sprichwörtern die Erklärung zu...

"Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr."	Man sollte früh damit beginnen Mini-MOOCs zu erstellen.
"Man wird alt wie ein Haus und lernt nie aus."	Alle können auf MOOCit mitmachen.
"Ein Mensch ohne Bildung ist ein Spiegel ohne Politur."	Das Sprichwort kannst Du Dir sicher selbst erklären.

Drag and Drop

A) Ordne den Oberbegriff dem passenden Begriffspaket zu. B) Schreibe zusätzliche Begriffe in Dein Heft.
Körperform	klein, groß, schmächtig, mager, gedrungen, breit, ...
Gesichtsform	rund, eckig, kantig, lang, knochig, hager, ...
Haare	glatt, gelockt, blond, schwarz, ...
Mund	voll, schmal, breit, verkniffen, ...
Augen	strahlend, stechend, müde, geschwollen, tiefliegend, hervorquellend, ...
Haut	glatt, fahl, aufgedunsen, runzlig, faltig, ...
Nase	klein, platt, lang, gewaltig, spitz, schief, stumpf, ...

Lückentext

Lückentext-Beispiel: "Aus Höflichkeit schreibt man in einem Brief die Personalpronomen SIE, IHR, EUCH usw. groß. In privaten Briefen werden Personalpronomen wie DU, DIR, DEIN meist klein geschrieben." >> Sieh Dir das Beispiel im Bearbeitungsmodus bzw. dem Backend an. Die Wörter groß und klein wurden als FETT markiert. Im Frontend erscheint hierfür eine Lücke, die per Drag and Drop gefüllt werden kann. (Eingeschränkte Nutzungsmöglichkeit bei Smartphones.)

Offene Aufgaben & Projekte

Stelle offene Aufgaben, welche das Thema betreffen (aber nicht nur Wissen abfragen). Rege zu Aktivitäten an, die mit dem Thema zu tun haben oder präsentiere Dein Projekt.

 

Bewertung

Bewerte die Aufgaben auf dieser Seite. Gib dazu Dein Statement in der "Diskussion" ab (links oben). Verbessere die Inhalte und erstelle eigene Aufgaben.

 

Links

Hier können noch wichtige interne und externe Links z. B. zu Aufgabenblättern ergänzt werden.

 

Test

Hier kann ein Test ergänzt werden, der den Lernerfolg abfragt.

Fit für Deinen Test? Benachrichtige Deine Lehrerin / Deinen Lehrer, dass Du Dein Wissen prüfen willst.
 

Kontakt

Du bist Experte? Hier kannst Du eingeben, wie Du andere beim Lernen z.B. als Nachhilfelehrer unterstützen möchtest: A) im MOOCit-Diskussionsbereich, B) per Chat oder Video-Konferenz, C) direkt in Deiner Stadt: Nachhilfe Landkarte

 

Zuordnung

Bitte bei jedem MOOC die Kategorie-Zuordnung ergänzen, sonst ist Dein Beitrag im Überblick nicht zu finden. Beim Bearbeiten unten ein Häkchen setzen oder folgendes angeben.

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