KI Fortbildung Weihungstalschule: Versionsgeschichte

10. Februar 2025

• AktuellVorherige 20:3020:30, 10. Feb. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.904 Bytes +46 →KI-Texte über Schulentwicklung

9. Februar 2025

• AktuellVorherige 08:2408:24, 9. Feb. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.858 Bytes +38 →Freude mit KI

4. Februar 2025

• AktuellVorherige 11:2011:20, 4. Feb. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.820 Bytes −1 Keine Bearbeitungszusammenfassung
• AktuellVorherige 11:1911:19, 4. Feb. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.821 Bytes +2 Keine Bearbeitungszusammenfassung
• AktuellVorherige 11:1611:16, 4. Feb. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.819 Bytes +1 Keine Bearbeitungszusammenfassung
• AktuellVorherige 11:1511:15, 4. Feb. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.818 Bytes +97 →Udo Glanz

3. Februar 2025

• AktuellVorherige 15:1315:13, 3. Feb. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.721 Bytes +71 Keine Bearbeitungszusammenfassung

28. Januar 2025

• AktuellVorherige 17:1017:10, 28. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.650 Bytes +36 →1. Theoretische Einführung
• AktuellVorherige 17:1017:10, 28. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.614 Bytes +82 Keine Bearbeitungszusammenfassung
• AktuellVorherige 17:0917:09, 28. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.532 Bytes +327 Keine Bearbeitungszusammenfassung

24. Januar 2025

• AktuellVorherige 13:1913:19, 24. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.205 Bytes 0 →1. Theoretische Einführung
• AktuellVorherige 13:1913:19, 24. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.205 Bytes +31 →1. Theoretische Einführung

21. Januar 2025

• AktuellVorherige 23:3623:36, 21. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.174 Bytes −2 →KI-Texte über Schulentwicklung
• AktuellVorherige 20:5920:59, 21. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.176 Bytes +44 →KI-Texte über Schulentwicklung
• AktuellVorherige 16:5616:56, 21. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.132 Bytes +143 →2: Workshop in Kleingruppen & Stationen
• AktuellVorherige 16:5516:55, 21. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.989 Bytes −153 →KI-Produkte erstellen
• AktuellVorherige 16:5416:54, 21. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.142 Bytes +84 →KI im Unterricht diskutieren / verstehen
• AktuellVorherige 15:0415:04, 21. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 4.058 Bytes +91 →KI im Unterricht diskutieren / verstehen

19. Januar 2025

• AktuellVorherige 09:0809:08, 19. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.967 Bytes +29 →KI im Unterricht diskutieren / verstehen
• AktuellVorherige 09:0709:07, 19. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.938 Bytes +18 →KI-Produktionen nutzen und analysieren

18. Januar 2025

• AktuellVorherige 11:5911:59, 18. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.920 Bytes −3 →4. Für Interessierte
• AktuellVorherige 11:5811:58, 18. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.923 Bytes +133 →4. Für Interessierte
• AktuellVorherige 11:5711:57, 18. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.790 Bytes +44 →3. Offenes Gespräch / Diskussion
• AktuellVorherige 09:3609:36, 18. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.746 Bytes +44 →KI im Unterricht diskutieren / verstehen
• AktuellVorherige 09:2409:24, 18. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.702 Bytes +22 →KI im Unterricht diskutieren / verstehen
• AktuellVorherige 09:2309:23, 18. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.680 Bytes +18 Keine Bearbeitungszusammenfassung

16. Januar 2025

• AktuellVorherige 21:5521:55, 16. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.662 Bytes +24 →Udo Glanz
• AktuellVorherige 21:5521:55, 16. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.638 Bytes +661 Keine Bearbeitungszusammenfassung

14. Januar 2025

• AktuellVorherige 23:0923:09, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 2.977 Bytes +43 →Freude mit KI
• AktuellVorherige 21:2321:23, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 2.934 Bytes −1 →KI-Produkte erstellen
• AktuellVorherige 21:0621:06, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 2.935 Bytes +5 →2: Workshop in Kleingruppen & Stationen
• AktuellVorherige 21:0621:06, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 2.930 Bytes +5 →1. Theoretische Einführung
• AktuellVorherige 21:0521:05, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 2.925 Bytes −238 →1. Theoretische Einführung
• AktuellVorherige 21:0221:02, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.163 Bytes −423 →1. Vortrag (Theoretische Einführung)
• AktuellVorherige 20:5920:59, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.586 Bytes +2 →1. Vortrag (Theoretische Einführung)
• AktuellVorherige 20:5920:59, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.584 Bytes +344 →2: Workshop in Kleingruppen & Stationen
• AktuellVorherige 20:5920:59, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 3.240 Bytes +1.909 →1. Vortrag (Theoretische Einführung)
• AktuellVorherige 20:5420:54, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 1.331 Bytes +78 →Bereich 3: Offenes Gespräch / Diskussion
• AktuellVorherige 20:5420:54, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 1.253 Bytes +21 →1. Vortrag (Theoretische Einführung)
• AktuellVorherige 20:5220:52, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 1.232 Bytes +3 →KI im Unterricht diskutieren / verstehen
• AktuellVorherige 20:5220:52, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 1.229 Bytes +18 →2: Workshop Stationen
• AktuellVorherige 20:5120:51, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 1.211 Bytes 0 →1: Vortrag (Theoretische Einführung)
• AktuellVorherige 20:5120:51, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 1.211 Bytes +431 →Fortbildung: Künstliche Intelligenz in der Bildung
• AktuellVorherige 18:1918:19, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 780 Bytes −1.090 →Fortbildung: Künstliche Intelligenz in der Bildung
• AktuellVorherige 18:1818:18, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 1.870 Bytes −8 →Bereich 2: Workshop (Praktische Anwendungen)
• AktuellVorherige 18:1618:16, 14. Jan. 2025 Glanz Diskussion Beiträge 1.878 Bytes +1.878 Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Titel}} = Fortbildung: Künstliche Intelligenz in der Bildung = == Bereich 1: Vortrag (Theoretische Einführung) == # Was ist Künstliche Intelligenz? #* Grundlagen und Definitionen #* Unterschied zwischen Schwacher KI und Starker KI # Was sind die Vorteile von Künstlicher Intelligenz? #* Effizienzsteigerung #* Personalisierung von Lernprozessen #* Unterstützung von Lehrkräften # Was sind AI-MOOCs? #* De…“