Quelltext der Seite YES Mooc UPB-IT



<big>'''<big>Benvenuti nel MOOC di YES!</big>'''</big>

<big>'''YES - Youth Engagement in Society'''</big>



[[Datei:YES-Logo.jpg|miniatur|center|Logo del Progetto YES]]


Attraverso questo MOOC ti forniremo informazioni sull'uso del Serious Game YES. Il gioco presentato intende favorire il dibattito, è gratuito, potrai usufruirne senza alcun tipo di spesa.

Troverete il gioco YES al seguente link: http://yes-cards.dev-lg.de/

Questo MOOC è stato creato all'interno del progetto YES. YES è l‘acronimo di "Youth Engagement in Society". YES è un progetto internazionale realizzato nell’ambito del programma educativo europeo ERASMUS +.


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[[Datei:IngeniousKnowledge Logo jpg.jpg|miniatur|center|Logo di IngeniousKnowledge]]

[[Datei:Logo grande TDM 2000.jpg|miniatur|center|Logo di TDM 2000]]

[[Datei:Logo Terram Pacis.png|miniatur|center|Logo di Terram Pacis]]

[[Datei:Erasmus+logo mic.jpg|miniatur|center|Logo di ERASMUS+]]



<br />
__TOC__ 
<br>


== Informazioni sul MOOC di YES ==

In questa sezione troverai informazioni sul gruppo principale di destinatari, scoprirai quali sono gli obiettivi del MOOC, i suoi risultati, la sua idea e struttura di base.

=== Gruppo dei destinatari principali ===

I principali destinatari del MOOC sono:
* operatori giovanili
* educatori giovanili
* organizzazioni giovanili
* Utenti di YES
* persone che sono interessate ai Serious Games



=== Obiettivi del MOOC di YES === 

Gli obiettivi di questo MOOC sono

* fornire agli operatori giovanili, agli educatori giovanili e alle organizzazioni giovanili informazioni dettagliate sullo strumento.
* fornire informazioni su come usare il Serious Game in contesti educativi.
* descrivere i modelli di discussione supportati dallo strumento YES.
* mostrare degli esempi di schermate del gioco.
* fornire suggerimenti pedagogici e didattici.
* condividere idee e argomenti di discussione.
* sensibilizzare e informare sull'uso dei Serious Game nell'educazione dei giovani.


=== Risultati Attesi ===

Gli studenti / il gruppo di beneficiari del Mooc:

* impareranno le regole e i formati di discussione di YES.
* entreranno in contatto con il concetto di “Serious Game”.
* svolgeranno delle azioni mirate a ottenere una conoscenza più approfondita del gioco di carte YES.
* si focalizzeranno su argomenti importani in ambito europeo come esempio di possibili argomenti da utilizzare per le discussioni su YES.
* ripenseranno e rimoduleranno il proprio modo di imparare/insegnare.
* acquisiranno informazioni sul progetto ERASMUS + YES.



=== Obiettivi e struttura del YES-MOOC ===

Il MOOC renderà più facile per gli animatori giovanili reperire lo strumento YES e imparare come utilizzarlo per insegnare ai propri discenti le capacità di dibattito produttivo che sono essenziali per partecipare alla politica e alla cittadinanza attiva in Europa. Voi, Formatori e animatori giovanili, dovreste essere in grado di avere un'idea del perché YES sia uno strumento utile per i gruppi giovanili. Ecco perché abbiamo deciso di fornire informazioni e attività di apprendimento su:> l'idea di YES> i formati e le impostazioni del gioco> i tipi di carte e un'introduzione ai set di carte demo> la struttura e il corso del gioco (Schermate e descrizioni)> l'importanza della preparazione e delle sequenze di follow-up> il link al nostro sito Web e allo strumento YES

Quindi iniziamo!


== Introduzione ==

Quando si parla di modi di apprendimento moderni e innovativi, non si può non considerare approcci basati sul gioco e “Serius Games” che  stanno diventando sempre più popolari, ogni generazione ha i suoi bisogni. I giovani vivono in un mondo digitale in rapida evoluzione. Sono abituati alla tecnologia moderna e le vecchie forme tradizionali di apprendimento non sono considerate attraenti come una volta. Ecco perché l'apprendimento basato sul gioco digitale è diventato sempre più popolare nel corso degli anni. Solo uno sguardo all'utilizzo di smartphone, tablet e computer nella vita quotidiana della gioventù offre diverse buone ragioni per addentrarsi in questo mondo. L'approccio di YES, che presentiamo in questo MOOC, è un'innovativa opportunità di apprendimento che tiene conto dei cambiamenti delle possibilità e dell'ambiente in cui i giovani vivono: YES è un serious game che supporta i processi di discussione. L'apprendimento avviene utilizzando le risorse disponibili. Inoltre, i processi di apprendimento di solito sono condizionati da vincoli temporali. Nel complesso, si può affermare che le condizioni di base delle lezioni sono molto diverse. Oltre a ciò, è compito degli animatori, insegnanti e formatori preparare i giovani studenti. I giovani affrontano i nuovi media nella loro vita quotidiana e sono coinvolti in un ambiente internazionale europeo. Quindi, devono affrontare le opportunità e le sfide che si presentano nei loro ambienti di vita reale. I giovani sono immersi in diverse situazioni nella società e nel mercato del lavoro, lì i dispositivi mobili e i nuovi media hanno già un posto di rilievo in questi ambiti. Sono elementi standard e fanno parte di una crescente tendenza alla digitalizzazione. I discenti dovrebbero essere preparati per situazioni standard ed è per questo che abbiamo deciso di fornire a insegnanti e formatori questo libro sui nuovi sviluppi e sulla gestione dell'apprendimento mobile negli scenari di insegnamento. Gli insegnanti devono diventare esperti dei nuovi media e di approcci innovativi all'apprendimento basati sul gioco: benvenuti nel YES-MOOC.

== Informazioni sul progetto ERASMUS+ YES ==

Questo MOOC si concentra sul “Serious Game” YES. Questo gioco è stato progettato attraverso il progetto YES.


[[Datei:YES-Logo.jpg|miniatur|center|Logo del Progetto YES]]

Il Progetto è stato cofinanziato dall’Unione Europea:

[[Datei:LogosBeneficairesErasmus+RIGHT EN.jpg|miniatur|Logo ERASMUS+]]

Per ottenere maggiori informazioni sul progetto potete consultare il sito web del progetto YES: 

[http://eduproject.eu/yes/en/ Link YES Website]


=== L'obiettivo principale di YES? ===
È quello di creare, implementare, testare e valutare uno strumento e un sistema online basati sul gioco (come un gioco basato sulla sulla creazione di un mazzo di carte) per discutere in gruppo di argomenti di rilevanza europea. In YES, il sistema proposto sarà uno strumento basato sul gioco in forma di un gioco di carte online magnificamente animato che mira a incoraggiare i dibattiti sulla politica e la società tra i giovani. I giovani formeranno squadre che potrebbero consistere in classi scolastiche o squadre miste internazionali.
Il sistema offre essenzialmente un ambiente online per tenere dibattiti ben strutturati su questioni sociali o politiche che utilizzano un approccio di gamification per incoraggiare i giovani di diverse età alla partecipazione attiva. Pertanto, si parla di un meccanismo di gioco di carte che prevede che gli studenti si uniscano in squadre che si affrontano l'una contro l'altra, ciò costituisce la base stessa del sistema.


=== Perché creare un gioco / strumento rivolto ai giovani con un argomento così specifico? ===
A causa degli attuali eventi politici come gli attacchi terroristici, BREXIT, la crisi dell'euro o il problema della migrazione, è di particolare importanza che i giovani si rendano conto che essi, in quanto cittadini dell'Europa, hanno un'influenza sul futuro e quindi anche sull'Europa. Devono rendersi conto che considerati come unità possono creare il futuro dell'Europa, che essi sono il futuro dell'Europa e che dovrebbero partecipare per condurre le vite che vogliono in futuro. Assicurare che questa via venga percorsa garantisce che essi siano introdotti e inclusi nelle situazioni attuali in Europa, è dare loro un'occasione ludica per aumentare le loro conoscenze e la loro opinione su alcune questioni europee, questo è quello che intende fare lo strumento YES. L'idea principale di YES? Lo strumento fornisce un metodo di apprendimento nel campo del cosidetto “apprendimento basato sul gioco”. L'idea di base del Serious Game YES nel progetto è di promuovere la cittadinanza attiva e fornire informazioni sull'Europa offrendo oportunità di discussione con un approccio basato sul gioco. Le squadre devono preparare il proprio mazzo di carte con diverse affermazioni che siano appropriate per rafforzare e difendere la propria posizione creando carte con funzioni speciali (come argomento e contro-argomento). Ciò rende l'intero sistema altamente flessibile in quanto non vi è alcun limite nel numero di squadre che stanno giocando l'una contro l'altra, né nel numero di giovani che si riuniscono per costruire una squadra. “I giochi e i serious games sono una parte importante del lavoro giovanile, offrono la possibilità di mettere in contatto le persone, farle divertire e allo stesso tempo dare energia positiva ai giovani, ma hanno anche un altro aspetto importante: l'istruzione, un apprendimento basato sul principio - imparare facendo -" (Beutner, Jakunaite, Rüscher 2018).

=== Gli obiettivi di YES: quali abilità e competenze saranno promosse con YES? ===
Prima di tutto il giovane studente acquisirà conoscenze relative all'argomento. Si discuterà un argomento specifico attraverso lo strumento YES. L'argomento può essere selezionato dagli animatori giovanili / formatori o dagli studenti. Quindi gli studenti acquisiranno attraverso lo strumento conoscenze e competenze e diventeranno esperti nel tema scelto. YES si è focalizzato sui temi della cittadinanza europea e la politica creando i mazzi di carte demo già presenti sulla piattaforma. Per i giovani europei è utile e importante diventare cittadini attivi, conoscere le idee europee, la cultura e la cooperazione europee. Gli operatori giovanili e gli studenti possono anche integrare altri argomenti nel gioco. Oltre alla conoscenza dell'argomento selezionato che sarà discusso con YES, i giovani acquisiranno anche ulteriori competenze molto importanti:

* Comunicazione nella lingua madre
* Comunicazione in lingue straniere
* Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia
* Competenza digitale
* Imparare quali sia il metodo di apprendimeno più adatto ad ogni singola personalità
* Competenze sociali e civiche
* Senso di iniziativa e imprenditorialità
* Consapevolezza ed espressione culturale



== Che tipo di modelli di discussione offre YES? ==
Lo scopo di YES è quello di promuovere alcune competenze e abilità dei giovani attraverso le interazioni di squadra durante il gioco. Discutere / dibattere su vari argomenti, in questo caso sull'UE, consente ai giovani di sviluppare o migliorare specifiche abilità e competenze.
[[Datei:Debating models.jpg|miniatur|Modelli di dibattito di YES - Modello di discussione, modello rappresentativo e modello di elezione]]


Modelli di dibattito di YES
Modello di discussione, modello rappresentativo e modello di elezione.
# Nel modello di discussione un team gioca contro un altro per vincere la partita. È prevista una discussione con pro e contro riguardo un determinato argomento. Un team difenderà i pro e l’altro i contro.
# Nel modello rappresentativo avrà luogo un dibattito fra un massimo di 5 team. Ogni team verrà rappresentato da una sola persona, che difenderà una determinata posizione riguardo un tema precedentemente scelto. 
# Nel modello di elezione vi sarà un dibattito fra un massimo di 5 team per simulare un’elezione, ciò avverrà tramite una sessione divisa in più parti dallo strumento stesso



=== Domanda a scelta multipla che riguarda il modello di discussione ===

<div class="multiplechoice-quiz">
'''Quanti modelli di discussione ci sono nel gioco con finalità educativa YES?''' 
(!1) 
(!2) 
(3) 
(!4) 
</div> 
<br />
...

=== Compito scritto riguardante il gioco di Carte ===

<div class="lueckentext-quiz">
"Nel gioco con finalità educativa YES stiamo imparando a '''preparare''' discussioni e '''discutere''' argomenti nell’ambito di un '''Gioco di Carte'''.
I giochi di carte sono molto diffusi fra i giovani studenti. Questi hanno imparato a giocarci durante la ricreazione a '''scuola''' e al '''parco giochi'''.
Esempi di altri giochi di Carte popolari sono il gioco '''Magic''' fdagli Stati Uniti, o i '''Pokemon''' dal Giappone." <br />
</div>


== L’uso di YES ==

Il gioco YES è unico perchè per la prima volta si tratta il tema della cittadinanza attiva tramite un approccio basato su un gioco di carte.

Vi sono alcune misure e progetti focalizzati sulla cittadinanza attiva come (CIAC- CIAC – Creatività e Innovazione per la cittadinanza attiva, CIVIC MIMDS, GOAL – Granting Opportunities for Active Learning, PPP - People Power Participation,VOICE – Developing citizens ecc.) ma sono tutti incentrati su un’idea tradizionale di progettazione del gioco. Solo pochi giochi si focalizzano sull’apprendimento online ma questo non avviene di solito in maniera sincronizzata. Per di più, nessuno di questi include un approccio realmente basato sul gioco e un sistema di dibattito online innovativo (è stata svolta una ricerca su 30 progetti sulla cittadinanza attiva – maggiori informazioni al seguente link: http://de.youropa-project.eu/projektauswahl/30-ausgewahlte-projekte/).

YES usa degli aspetti del gioco che si concentrano su una tipologia di gioco di carte con cui i giovani sono già familiari e che combina questo aspetto con l’apprendimento di concetti riguardanti l’Europa e la cittadinanza attiva. I giovani sono abituati a usare dei giochi di carte sia con mazzi di carte che carte da collezione come POKEMON, Yu-Gi-Oh, Digimon, Magic theGathering, StarWars, Game of Thrones, ecc. o su piattaforme online o applicazioni (ASCENSION, DECK Heros ecc.). Abbiamo usato l’aspetto motivazionale di una struttura di gioco di questo tipo, giocati da milioni di bambini e giovani in tutta Europa, e l’abbiamo messo in un contesto completamente nuovo.


=== Domande a scelta multipla riguardanti l’uso di YES ===

<div class="multiplechoice-quiz">
'''Qual è l’originalità del gioco YES?''' 
(!YES è basato sui video.) 
(YES è un gioco con finalità educativa che favorisce la motivazione.) 
(!YES ha un approccio eLearning tradizionale.) 
(!YES è un gioco con delle carte reali.) 
</div> 
<br />
...

=== Come funziona il dibattito  ===
L‘obiettivo di YES è incoraggiare dei dibattiti produttivi che riflettano autenticamente il modo in cui avvengono i dibattiti sociali o politici nella vita reale, sempre tenendo in considerazione la promozione dell’apprendimento riguardo l’argomento discusso. Ci sono tre fasi da seguire nell’approccio YES e nell’uso del gioco YES:

[[Datei:Phases of the YES Approach.jpg|miniatur|Le fasi dell’approccio YES]]


Il primo passo riguarda la preparazione del dibattito.. 


'''Ricerca sull’argomento = Fase preparatoria'''
Ricerca sull’argomento = Fase preparatoria i giocatori conducono una ricerca sull’argomento del dibattito, ricercano delle informazioni e fatti di base, e devono preparare delle argomentazioni favorevoli e contrarie che verranno poi scritte sulle carte. A questo punto, i giocatori acquisiscono conoscenza e competenze nel campo in cui devono discutere. Questo richiede anche che anticipino le possibili argomentazioni degli altri team e definisce l’ampiezza della ricerca che ogni team deve portare a termine, in particolare quando giocano più di due squadre. Ma d’altra parte questo mostra che il processo di ricerca in se e i suoi risultati sono molto importanti per i giocatori, ed è per questo che delle ricerche di alta qualità, il materiale e i riassunti preparati ecc dovrebbero essere messi a disposizione di tutti. I materiali preparati che non vengono trascritti nelle carte potrebbero anche essere messi a disposizione di altri giocatori o insegnanti, nell’ambito di Open Educational Resource.


'''Il dibattito = fase di discussione e di gioco'''
Il dibattito = fase di discussione e di gioco Nella seconda fase, dopo la fase di preparazione, ha inizio il dibattito vero e proprio. Quando vi è un dibattito fra due team che sostengono argomentazioni favorevoli e contrarie, un gruppo può dare inizio al dibattito con un argomento a favore della propria posizione. L’altro team può giocare una carta con una controargomentazione indirizzata specificamente all’argomentazione dell’altro gruppo. La decisione riguardo la carta da giocare è un processo democratico che ha un tempo limitato (come indicato precedentemente). Quando è il turno di un gruppo, i membri possono scegliere quali carte giocare e, una volta ottenuta la maggioranza, la carta verrà mostrata e aggiunta alla timeline ufficiale del dibattito. Questo incoraggera la discussione fra i membri del team. Alla fine di ogni gioco vi può essere una votazione pubblica (modello di elezione). Al posto di chiedere semplicemente di votare per un vincitore, il facilitatore dovrà indirizzare i voti sulla qualità degli elementi prodotti e sul loro confronto con quelli della controparte. In questo modo si può raggiungere una votazione a punti che porti a un vincitore del dibattito al termine di tutti i round.


'''Il debriefing = la fase di riflessione'''

Anche la riflessione è un aspetto importante per i gruppi di giovani. Il facilitatore analizza con i giovani che hanno giocato l’andamento della discussione e delle argomentazioni. Riflettono sull’argomento e condividono esperienze. Se, ad esempio, i giocatori stessero discutendo un tema Europeo questo è il momento in cui può essere fornito del materiale addizionale, dato che il gruppo è aperto alle novità ed è in grado di migliorare le proprie argomentazioni, idee e può migliorare le proprie competenze e conoscenze. Inoltre, possono essere presi in considerazione diversi punti di vista e posizioni e può essere fatta una riflessione sulle strategie di argomentazione. 


'''Consigli generali e aspetti tecnici '''
Il fatto che i team dovranno anticipare le possibili argomentazioni dell’altro gruppo significa che dovranno analizzare l’argomento del dibattito da più di un punto di vista per poter avere successo. Non solo svilupperanno delle competenze utili a portare avanti un dibattito strutturato, rispettoso e produttivo, ma svilupperanno anche un’approfondita comprensione degli argomenti del dibattito. Da un punto di vista tecnico il sistema è ospitato su un server. Il sistema è disponibile in ogni browser moderno ed è quindi di facile accesso, non richiede il download di nessun software o plugin. 


=== Domande a scelta multipla che riguardano il dibattito YES ===

<div class="multiplechoice-quiz">
'''Quante sono le fasi tipiche dell’uso di YES?''' 
(!1) 
(!2) 
(3) 
(!4) 
</div> 
<br />
...

=== Le carte del mazzo di carte YES ===

Vi sono diversi tipi di carte nel mazzo YES:



==== Le carte dibattito ====


'''Carte argomentazioni:'''
per fornire una prima argomentazione in un dibattito

'''Carte controargomentazioni:'''
per fornire una risposta a una data argomentazione e
presentare un nuovo argomento basato su di essa 



==== Le carte speciali  ====


'''Carta Tempo:'''
per guadagnare del tempo aggiuntivo per ulteriori ricerche prima di fornire una risposta

'''Carta Menzogna: Mentire e Protestare:'''
si presenta come una carta dibattito e offre la possibilità di fornire un’affermazione errata, ad esempio un‘“informazione scientifica“ che supporta la propria argomentazione ma che non è nè reale nè corretta. Se viene giocata questa carta, l’altro gruppo la può scoprire tramite una protesta:

* Se la protesta è corretta e l’argomentazione era errata, il gruppo che ha mentito perde il round del dibattito immediatamente. 
* Se c’è una protesta e la carta mostrata non rappresenta una menzogna ma un’argomentazione reale, il gruppo che protesta perde immediatamente.
* Se non c’è nessuna protesta la carta viene considerata come un’argomentazione reale.

'''Carta Furto'''
offre l’opportunità di rubare una carta dibattito dell’altro gruppo

'''Carta Distruttiva'''
offre l’opportunità di distruggere una carta dell’altro gruppo, che viene rimossa dal dibattito

'''Carta Riciclo'''
offre l’opportunità di presentare nuovamente un’argomentazione già presentata


=== Parole crociate che riguardano le carte ===

 
Clicca con il mouse su un numero delle parole crociate e apparirà la relativa Domanda e la possibilità di inserire la risposta corretta. 
<div class="kreuzwort-quiz">
{|  
|- 
| Carta Menzogna || Mentire e Protestare: si presenta come una carta dibattito e offre la possibilità di fornire un’affermazione errata!
|-
| Carta Distruttiva || Offre l’opportunità di distruggere una carta dell’altro gruppo, che viene rimossa dal dibattito!
|-
| Carta Furto || Offre l’opportunità di rubare una carta dibattito dell’altro gruppo!
|-
| Carta Tempo|| Per guadagnare del tempo aggiuntivo per ulteriori ricerche prima di fornire una risposta!
|-
| Carta Riciclo || Offre l’opportunità di presentare nuovamente un’argomentazione già presentata!
|}
</div>
<br />


== Come registrarsi per il gioco con finalità educativa YES ==

=== Video – Come registrarsi per il gioco con finalità educativa YES ===

Di seguito è presente un video esplicativo del processo di registrazione al Gioco YES:


{{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=_d3dxzzgG5Y | 300 | center}}


=== Search and Find concerning the registration ===
<div class="suchsel-quiz">
*	Trova le parole! (in orizzontale, verticale e diagonale)
*	Per mostrare una parola, passaci sopra con il mouse e selezionala.
*	Suggerimento: Parole da ricercare: Serious, Game, register, name, email, gamemaster, YES, elogin.
''.
<br />
{|
|Serious
|-
|Game
|-
|register
|-
|name
|-
|email
|-
|gamemaster
|-
|YES
|-
|elogin
|}
</div>
<br>
...


=== Video: introduzione al gioco con finalità educativa YES ===
Di seguito si trova un video sul gioco con finalità educativa YES e sul suo funzionamento.
Fornisce informazioni sulle modalità di gioco:


{{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=8ojC2lMwV98&feature=youtu.be | 300 | center}}

 

=== Screenshots dal gioco con finalità educativa YES ===


[[Datei:1 Registration.jpg|miniatur|center|Registrazione]]

[[Datei:2 Adding Team 1.jpg|miniatur|center|Aggiunta del Team 1]]

[[Datei:3 Addding Team 2.jpg|miniatur|center|Aggiunta del Team 2]]

[[Datei:4 Edit Team.jpg|miniatur|center|Modifica del Team]]

[[Datei:5 Add Game.jpg|miniatur|center|Aggiunta di un Gioco]]

[[Datei:6 Gamemaster Add a Game-min.jpg|miniatur|center|Aggiunta di un gioco YES da parte del Game master]]

[[Datei:7 Gamemaster Topics.jpg|miniatur|center|Argomenti del Game master]]

[[Datei:8 Gamemaster Add Topic.jpg|miniatur|center|Aggiunta di argomenti da parte del Game master]]

[[Datei:9 Player Prepare and Play Game.jpg|miniatur|center|Preparazione e gioco da parte dei giocatori]]

[[Datei:10 Player Teams and Invitations.jpg|miniatur|center|Team di gioco e inviti]]

[[Datei:11 Player Prepare Cards.jpg|miniatur|center|Preparazione delle carte da parte del gocatore]]

[[Datei:12 Player Add Card.jpg|miniatur|center|Aggiunta di carte da parte del giocatore]]

[[Datei:13 First Card played.jpg|miniatur|center|Prima Carta giocata]]

[[Datei:14 Three Cards played.jpg|miniatur|center|Tre Carte giocate]]

[[Datei:15 Player Protest.jpg|miniatur|center|Protesta del giocatore]]

[[Datei:16 Special Cards.jpg|miniatur|center|Carte speciali]]

[[Datei:17 Use Steal Card.jpg|miniatur|center|Uso della Carta Furto]]


== Conclusioni e link al gioco con finalità educativa YES ==

Vi ringraziamo per il vostro interesse nel MOOC YES.

Ora godetevi il gioco MOOC.
Seguite questo link per accedere al gioco con finalità educativa YES:


http://yes-cards.dev-lg.de/