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Das Schreiben ist eine der grundlegendsten Fähigkeiten, die wir in der Schule erlernen. Es ermöglicht uns nicht nur, unsere Gedanken und Ideen auszudrücken, sondern auch, mit anderen zu kommunizieren, Informationen zu teilen und unsere Kreativität zu entfalten. In den Klassen 5 bis 8 werden den Schülern verschiedene Schreibtechniken und -stile beigebracht, um ihre Schreibfähigkeiten zu entwickeln und zu verfeinern. Hier sind die Kompetenzraster für diese Klassen:

== 5 ==
In der 5. Klasse beginnen die Schüler, die Grundlagen des Schreibens zu erlernen. Sie lernen, wie man einen [[Schreiben - Text schreiben, der in Einleitung, Hauptteil und Schluss gegliedert ist - M - Kompetenzraster Deutsch 5|strukturierten Text]] verfasst, und wie man auf [[Schreiben - Text schreiben und achte auf sprachliche Merkmale - R - Kompetenzraster Deutsch 5|sprachliche Merkmale]] achtet. Auf einem fortgeschrittenen Niveau lernen sie, wie man einen [[Schreiben - Text spannend und pointiert aufbauen und kreative Ideen entwickeln - E - Kompetenzraster Deutsch 5|spannenden und pointierten Text]] verfasst und kreative Ideen entwickelt.

== 6 ==
In der 6. Klasse vertiefen die Schüler ihre Schreibfähigkeiten. Sie lernen, wie man [[Schreiben - Eigene Texte mit Hilfe eines Clusters planen und verfassen - M - Kompetenzraster Deutsch 6|eigene Texte plant und verfasst]], und wie man [[Schreiben - Einfache Vorgänge beschreiben - M - Kompetenzraster Deutsch 6|einfache Vorgänge beschreibt]]. Sie werden auch mit der [[Schreiben - Methode der Schreibkonferenz - R - Kompetenzraster Deutsch 6|Methode der Schreibkonferenz]] vertraut gemacht und lernen, wie man [[Schreiben - Personen und Gegenstände beschreiben - R - Kompetenzraster Deutsch 6|Personen und Gegenstände beschreibt]].

== 7 ==
In der 7. Klasse setzen die Schüler ihre schriftliche Entdeckungsreise fort. Sie lernen, wie man [[Schreiben - Kreative Schreibprozesse durchführen und einfache Gestaltungsmittel benennen - M - Kompetenzraster Deutsch 7|kreative Schreibprozesse durchführt]] und wie man [[Schreiben - Merkmale der Gegenstandsbeschreibung - Gegenstände beschreiben - M - Kompetenzraster Deutsch 7|Gegenstände beschreibt]]. Sie setzen sich auch vertieft mit dem Schreiben auseinander und lernen, wie man [[Schreiben - Eine vertiefte Lektüre des Jugendbuchs aus R vorweisen. Sich handlungs- und produktionsorientiert mit den Figuren des Textes auseinanderzusetzen. Eine Buchkritik verfassen - E - Kompetenzraster Deutsch 7|eine Buchkritik verfasst]].

== 8 ==
In der 8. Klasse erreichen die Schüler ein fortgeschrittenes Niveau im Bereich Schreiben. Sie lernen, wie man [[Schreiben - Merkmale einer linearen Argumentation. Argumentation mit Hilfe von gegebenen Textinformationen verfassen - M - Kompetenzraster Deutsch 8|lineare Argumentationen verfasst]] und wie man [[Schreiben - Merkmale nach denen ein Protokoll verfasst wird - Zu einem Ereignis handschriftlich ein Protokoll anfertigen - R - Kompetenzraster Deutsch 8|Protokolle anfertigt]]. Auf einem höheren Niveau lernen sie, wie man [[Schreiben - Zu kontroversen Standpunkten Stellung nehmen, Vor- und Nachteile schriftlich diskutieren (Pro-/Kontraargumentation) - E - Kompetenzraster Deutsch 8|zu kontroversen Standpunkten Stellung nimmt]] und wie man [[Schreiben - Ein Protokoll zu einer selbst gewählten Diskussionssendung im Fernsehen erstellen, den Verlauf bewerte und dazu Stellung nehme - E - Kompetenzraster Deutsch 8|Diskussionssendungen im Fernsehen protokolliert]].

== Deutsch ==
Das Fach Deutsch ist ein zentrales Element im Bildungssystem, das den Schülern hilft, ihre Sprach- und Schreibfähigkeiten zu entwickeln und zu vertiefen. Es bietet ihnen die Werkzeuge, die sie benötigen, um effektiv zu kommunizieren, kritisch zu denken und die Welt um sie herum zu verstehen.