Quelltext der Seite Diskussion:Miteinander arbeiten

Die Fähigkeit, effektiv miteinander zu arbeiten, ist ein wesentlicher Bestandteil der schulischen Bildung und bereitet die Schüler auf die Anforderungen der modernen Arbeitswelt vor. Im 8. Schuljahr des Fachs Deutsch liegt ein besonderer Schwerpunkt auf der Zusammenarbeit in Gruppen und der Entwicklung von Teamfähigkeiten. Hier sind die Kompetenzraster für das Miteinander Arbeiten in der 8. Klasse:

Im Bereich [[Miteinander arbeiten - M|M]], lernen die Schüler, wie sie [[in Rollen schlüpfen und dabei Gegenstände, Orte, Wege, Personen und Bilder beschreiben|in Rollen schlüpfen und dabei Gegenstände, Orte, Wege, Personen und Bilder beschreiben]]. Sie werden auch dazu ermutigt, Themen aus der [[Berufswelt in einer Gruppe zu erarbeiten und anschließend zu präsentieren|Berufswelt in einer Gruppe zu erarbeiten und anschließend zu präsentieren]].

Im Bereich [[Miteinander arbeiten - R|R]], vertiefen die Schüler ihre Fähigkeiten, indem sie [[in Rollen schlüpfen und dabei Gegenstände, Orte, Wege, Personen und Bilder beschreiben. Die Beschreibungen mit ihrer Gruppe schriftlich ausarbeiten und die Szene schriftlich festhalten|in Rollen schlüpfen und dabei Gegenstände, Orte, Wege, Personen und Bilder beschreiben]]. Sie werden auch dazu angehalten, [[ein einfaches Sachthema aus den Nachrichten in einer Gruppe zu recherchieren und in einer mündlichen Präsentation vorzutragen|ein einfaches Sachthema aus den Nachrichten in ihrer Gruppe zu recherchieren und in einer mündlichen Präsentation vorzutragen]].

Im fortgeschrittenen Bereich [[Miteinander arbeiten - E|E]], werden die Schüler herausgefordert, indem sie [[eine dramatische Szene zusammen mit einer Gruppe inszenieren und kreativ weiterführen|eine dramatische Szene zusammen mit ihrer Gruppe inszenieren und kreativ weiterführen]]. Sie werden auch dazu ermutigt, [[ein komplexes Sachthema aus dem aktuellen Tagesgeschehen in einer Gruppe zu recherchieren und vorzutragen. Dabei geben sie ihre eigene Einschätzung zum Thema ab|ein komplexes Sachthema aus dem aktuellen Tagesgeschehen in ihrer Gruppe zu recherchieren und vorzutragen]].

Insgesamt zielen diese Kompetenzraster darauf ab, die Schüler darauf vorzubereiten, effektiv in Gruppen zu arbeiten, ihre Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern und kritisch über aktuelle Themen nachzudenken.