Quelltext der Seite Diskussion:Fortbildung Digitalisierung für Ausbildungsbetriebe - MOOCs in der Ausbildung

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{{:D-Tab}} 
'''[[aiMOOC Fortbildung für Lehrkräfte]]'''
{{o}} [[Einführung in Künstliche Intelligenz|Einführung in Künstliche Intelligenz]]
{{oo}} Grundlagen und Geschichte der KI
{{oo}} Anwendungsgebiete von KI in der Gesellschaft und im Bildungsbereich
{{o}} [[Didaktische Grundlagen von KI im Unterricht|Didaktische Grundlagen von KI im Unterricht]]
{{oo}} Integration von KI-Themen in Lehrpläne
{{oo}} Methoden zur Vermittlung von KI-Kompetenzen
{{o}} [[Programmierung und Werkzeuge|Programmierung und Werkzeuge]]
{{oo}} Einführung in die Programmierung von KI-Anwendungen
{{oo}} Vorstellung und Nutzung spezifischer KI-Werkzeuge und -Plattformen
{{o}} [[Datenschutz und Ethik|Datenschutz und Ethik]]
{{oo}} Sensibilisierung für Datenschutzfragen im Umgang mit KI
{{oo}} Ethische Aspekte der KI-Nutzung und -Entwicklung
{{o}} [[Projektbasiertes Lernen mit KI|Projektbasiertes Lernen mit KI]]
{{oo}} Planung und Durchführung von KI-Projekten mit Schülern
{{oo}} Praktische Beispiele und Ideen für KI-Projekte im Unterricht
{{o}} [[Evaluation und Reflexion von KI-Projekten|Evaluation und Reflexion von KI-Projekten]]
{{oo}} Bewertungskriterien für KI-Projekte
{{oo}} Reflexion des Lernprozesses und der Projektergebnisse
{{o}} [[Zukunft der Bildung und KI|Zukunft der Bildung und KI]]
{{oo}} Trends und Entwicklungen im Bereich KI und Bildung
{{oo}} Diskussion über die Rolle der Lehrkräfte und die Gestaltung des Unterrichts in einer zunehmend digitalisierten Welt
|}



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'''[[aiMOOC Fortbildung für Lehrkräfte]]'''
{{o}} [[Einführung in aiMOOCs|Einführung in aiMOOCs]]
{{oo}} Grundkonzept und Vorteile von aiMOOCs
{{oo}} Funktion und Einsatzmöglichkeiten von Smart Prompts
{{o}} [[Erstellung von Inhalten / Praxisprojekt: Erstellung eines aiMOOC|Erstellung von Inhalten / Praxisprojekt: Erstellung eines aiMOOC]]
{{oo}} Anleitung zur Erstellung von individuellen Lernkursen mittels KI
{{oo}} Praktische Umsetzung: Entwicklung eines eigenen aiMOOCs
{{o}} [[Didaktische Integration von aiMOOCs|Didaktische Integration von aiMOOCs]]
{{oo}} Methoden zur Einbindung von aiMOOCs in den Unterricht
{{oo}} Diskussion über die didaktische Mehrwerte und Herausforderungen
{{o}} [[Workshop-Arbeiten|Workshop-Arbeiten]]
{{oo}} Vertiefung spezifischer Themen wie Qualitätsmanagement mit Wiki+KI
{{oo}} Erkundung der Möglichkeiten von ChatGPT und seinen Plugins, DALL·E 3 und Programmierung mit ChatGPT4
{{o}} [[Ausblick und Netzwerkbildung|Ausblick und Netzwerkbildung]]
{{oo}} Trends und zukünftige Entwicklungen von KI im Bildungsbereich
{{oo}} Aufbau eines Netzwerks von Lehrenden zur Weiterentwicklung und zum Austausch über aiMOOCs
{{o}} [[Nachbereitung der Fortbildung mit aiMOOCs|Nachbereitung der Fortbildung mit aiMOOCs]]
{{oo}} Reflexion der Fortbildungsinhalte
{{oo}} Planung der Integration des Gelernten in die eigene Unterrichtspraxis
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'''[[Unternehmensberatung auf aiMOOC - Integration von KI und Online-Lernen]]'''
{{o}} [[aiMOOCs - Revolution im Online-Lernen|aiMOOCs - Revolution im Online-Lernen]]: Vorstellung des Konzepts der aiMOOCs, die durch die Kombination von MOOCs und KI individuelle Lernkurse ermöglichen. Erklärung der "Smart Prompts" und deren Einsatz zur Erstellung maßgeschneiderter Lerninhalte.
{{o}} [[Kurs "Deutsch 6" - Beispielanwendung|Kurs "Deutsch 6" - Beispielanwendung]]: Darstellung des Kurses als herausragendes Beispiel für die Anwendung von aiMOOCs, einschließlich der Verwendung von Smart Prompts in GPTs für eine personalisierte Lernerfahrung durch Texte, Bilder, Videos und interaktive Aufgaben.
{{o}} [[Qualitätsmanagement mit Wiki+KI|Qualitätsmanagement mit Wiki+KI]]: Erläuterung der Methoden zum Qualitätsmanagement von Lerninhalten mithilfe der Kombination aus Wiki-Technologien und KI.
{{o}} [[ChatGPT und seine Plugins|ChatGPT und seine Plugins]]: Untersuchung der Möglichkeiten, die ChatGPT und seine Plugins für die Erstellung und Anpassung von Lerninhalten bieten.
{{o}} [[DALL·E 3 - Visuelle Lerninhalte|DALL·E 3 - Visuelle Lerninhalte]]: Beschreibung der Einsatzmöglichkeiten von DALL·E 3 zur Erstellung visueller Lerninhalte und Verbesserung der Lernerfahrung.
{{o}} [[Programmieren mit ChatGPT4|Programmieren mit ChatGPT4]]: Erklärung, wie mit ChatGPT4 programmiert wird, um dynamische und interaktive Lernkurse zu entwickeln.
{{o}} [[Ausbildung von Medienmentoren|Ausbildung von Medienmentoren]]: Diskussion über die Ausbildung von Medienmentoren, um Schüler und Lehrkräfte im Umgang mit neuen Medien und KI-Technologien zu schulen.
{{o}} [[KI in der Öffentlichkeitsarbeit an Schulen|KI in der Öffentlichkeitsarbeit an Schulen]]: Untersuchung der Rolle von KI bei der Unterstützung der Öffentlichkeitsarbeit an Schulen, einschließlich der Erstellung von Inhalten und der Kommunikation mit der Schulgemeinschaft.
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== NOTWENDIGKEIT ==
* Effizienz in der Ausbildung durch Digitalisierung 
* Überfrachteten Netzangebots
* Rückschrittliche Verlagsprodukte

== Digitalisierungsstrategie ==
{{:Workshop 7 - Digitalisierungsstrategie für Ihre Bildungsinstitution - MOOCit Fortbildung}}

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== Fortbildung für Ausbilder: MOOCs intern ==
* Tableteinsatz
* MOOCs aus OERs
* Animierte, interaktive Videos: Individuell nach Ihren Bedürfnissen 
* Interaktive Aufgaben 
* Apps

== Fortbildung für Auszubildende. MOOCs extern ==
* Azubis bekommen in unterschiedlichen Abteilungen Dinge erklärt 
* Mit dem Tablet zeichnen sie diese An- und Einweisungen auf
* Die Videos stellen (inkl. Literatur) die Basis für P4P MOOCs dar
* P4P MOOCs (inkl. Zusatzinformationen der Ausbilder) sind die Basis für einzelne interne Modulprüfungen 

Vorteile
* Azubis in die Verantwortung nehmen 
* Dokumentation für zukünftige Azubis
* Weitergabe des internen Firmenwissens

== Rundum sorglos Paket: Intern und Extern ==
* Inhalte von Ausbildern 
* Zusammenstellung auf MOOCit von der Redaktion  
* Warum keine Punkte 
* Missbrauch: Online Angebote "Wir machen Ihren Kurs" 
* Garantie für Kompetenz durch Präsentation inkl. praktischer Arbeit und kritischen Fragen 


{{:Produkte Glanz Verlag}}