Quelltext der Seite Bundesbildungsplan vs. Heimlicher Lehrplan





{{Zitat|[…] beim heimlichen Lehrplan um die ''lautlosen Mechanismen'' der Einübung in die Regeln und Rituale der Institution; es geht darum, sich an Oben und Unten, an Gutsein und Schlechtsein, an Auffälligwerden und Durchwursteln zu gewöhnen. Um es in den gängigen Fremdwörtern zu formulieren: es geht um die Einübung in hierarchisches Denken, in Leistungskonkurrenz und Normkonformität.|''Meyer 1988, S. 65''}}



== Erziehungseffekt "Heimlicher Lehrplan" ==
<iframe>     https://de.m.wikipedia.org/wiki/Heimlicher_Lehrplan?wprov=sfla1#Erziehungseffekte_des_heimlichen_Lehrplans   </iframe>

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== Bundesbildungsplan ==

{{:V}} Mehr Vertrauen als Kontrolle 
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{{:V}} Chancengleichheit beim zielorientierten Lernen 
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{{:V}} Selbstverantwortliches Lernen 
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{{:V}} Individuelle Persönlichkeitsentfaltung
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{{:V}} Wirkliche Partizipation im Bildungsprozess
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{{:V}} Bestimmung des subjektiven Bildungsprozesses (thematisch, systematisch, innere Vorgaben, ...)
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{{:V}} Der individuelle Bildungsprozess wird von Lernbegleitern unterstützt, nicht gesteuert
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{{:V}} Individuelle Lernfortschritte werden thematisiert und am Fortschritt zielorientiert gearbeitet 
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{{:V}} Möglichst wenig strukturellen Zwänge
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{{:V}} Einüben des Diskurses als Basismodul der Demokratie


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== Bundesweite Bildungsstandards ==

<iframe>     https://de.m.wikipedia.org/wiki/Bildungsstandards#Einf%C3%BChrung_bundesweiter_Bildungsstandards_in_Deutschland  </iframe>

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== Literatur ==
*[[John Taylor Gatto]]: ''Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling'', New Society Publishers,  2Rev. Ed. 2002, ISBN 0865714487
*[[Klaus W. Döring]]: ''Lehrerverhalten''. Weinheim 1989, S. 297 ff.
*[[Hilbert Meyer]]: ''UnterrichtsMethoden''. In: ''Theorieband''. Frankfurt 1988, 2. Auflage.
*[[Talcott Parsons]]: ''Die Schulklasse als soziales System''. In: ders., ''Sozialstruktur und Persönlichkeit'', Eschborn 1964.
*Jürgen Zinnecker: ''Der heimliche Lehrplan''. Weinheim 1975.

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