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Kategorie:GPT aiMOOC
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- Beckett, Samuel Barclay (1906-1989): Warten auf Godot
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- Bewegung und Koordination
- Bewegung und Koordination - Bewegungsabläufe analysieren und optimieren - E - Kompetenzraster Sport 9
- Bewegung und Koordination - Grundlegende Bewegungsabläufe beherrschen und anwenden - G - Kompetenzraster Sport 9
- Bewegung und Koordination - Komplexe Bewegungsabläufe in verschiedenen Sportarten umsetzen - M - Kompetenzraster Sport 9
- Bewegungskompetenz
- Bewegungskompetenz - Bewegungsabläufe analysieren und optimieren - E - Kompetenzraster Sport 10
- Diskussion:Bewegungskompetenz - Bewegungsabläufe analysieren und optimieren - E - Kompetenzraster Sport 10
- Bewegungskompetenz - Grundbewegungen wie Laufen, Springen und Werfen ausführen - G - Kompetenzraster Sport 6
- Bewegungskompetenz - Grundlegende Bewegungen wie Laufen, Springen, Werfen sicher ausführen - G - Kompetenzraster Sport 5
- Bewegungskompetenz - Grundlegende Bewegungsabläufe ausführen - G - Kompetenzraster Sport 7
- Bewegungskompetenz - Grundlegende Bewegungsformen sicher ausführen - G - Kompetenzraster Sport 10
- Bewegungskompetenz - Komplexe Bewegungsabläufe analysieren und optimieren - E - Kompetenzraster Sport 5
- Bewegungskompetenz - Komplexe Bewegungsabläufe erlernen und anwenden - M - Kompetenzraster Sport 10
- Diskussion:Bewegungskompetenz - Komplexe Bewegungsabläufe erlernen und anwenden - M - Kompetenzraster Sport 10
- Bewegungskompetenz - Komplexe Bewegungsabläufe in Individual- und Teamsportarten beherrschen - E - Kompetenzraster Sport 6
- Bewegungskompetenz - Komplexe Bewegungsabläufe in verschiedenen Sportarten optimieren - E - Kompetenzraster Sport 7
- Bewegungskompetenz - Koordinative Fähigkeiten in verschiedenen Sportspielen anwenden - M - Kompetenzraster Sport 6
- Bewegungskompetenz - Koordinierte Bewegungsabläufe in verschiedenen Sportarten ausführen - M - Kompetenzraster Sport 5
- Bewegungskompetenz - Techniken in ausgewählten Sportarten anwenden - M - Kompetenzraster Sport 7
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- Bewerbungsprozess
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- Bewertung adaptiver Lernfortschritte
- Bewertung eines Raums
- Bewertung eines Raums - Geographische Sachverhalte aus verschiedenen Perspektiven bewerten - E - Kompetenzraster Geographie 5/6
- Bewertung eines Raums - Geographische Sachverhalte aus verschiedenen Perspektiven bewerten - E - Kompetenzraster Geographie 7/8
- Bewertung eines Raums - Geographische Sachverhalte beurteilen - M - Kompetenzraster Geographie 5/6
- Bewertung eines Raums - Geographische Sachverhalte geordnet beschreiben - G - Kompetenzraster Geographie 5/6
- Bewertung eines Raums - Geographische Sachverhalte geordnet beschreiben - G - Kompetenzraster Geographie 7/8
- Bewertung eines Raums - Geographische Sachverhalte im Hinblick auf Normen und Werte bewerten - E - Kompetenzraster Geographie 9/10
- Bewertung eines Raums - Geographische Sachverhalte und Darstellungen geordnet erläutern - G - Kompetenzraster Geographie 9/10
- Bewertung eines Raums - Geographische Sachverhalte und Ereignisse beurteilen - M - Kompetenzraster Geographie 7/8
- Bewertung eines Raums - Geographische Sachverhalte, Ereignisse und Risiken beurteilen - M - Kompetenzraster Geographie 9/10
- Bewusstsein und Weiterbildung - Sicherheit im Umgang mit digitalen Medien
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- Biologie - Einfache biologische Begriffe und Konzepte verstehen und anwenden - G - Kompetenzraster Biologie 6
- Biologie - Grundlegende Funktionen des menschlichen Körpers und einfache Gesundheitsregeln kennen - G - Kompetenzraster Biologie 6
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- Biologie - Komplexe biologische Konzepte verstehen und kritisch hinterfragen - E - Kompetenzraster Biologie 6
- Biologie - Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen verschiedenen Pflanzen- und Tierarten erkennen - M - Kompetenzraster Biologie 6
- Biologie - Verschiedene Lebensräume und deren charakteristische Merkmale beschreiben - G - Kompetenzraster Biologie 6
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