Schüler*innen zu „MOOC-Medienmentoren“ ausbilden: Peer for Peer Massive Open Online Courses (P4P MOOCs) sind – im Gegensatz zu „herkömmlichen“ MOOCs – Onlinelernkurse von Lernenden für Lernende. Sie können aus sogenannten Open Educational Resources (OERs) zusammengestellt werden, das sind frei zugängliche Online-Materialien. OERs flexibel zu kombinieren und individuelle Lernkurse zu gestalten ist ein praktisches Werkzeug zur (Binnen-) Differenzierung in heterogenen Klassen. Wenn Lehrkräfte diese digitale Kompetenz auch an Lernende weitergeben, sind diese nicht nur in der Lage, ihre persönlichen Lernwege aktiv zu beschreiten, sondern sie werden dabei auch zu „Expert*innen“ in der digitalen Bildung. Denn Schüler*innen sollen die Lernmaterialien nicht nur passiv konsumieren – sie sollen als „Medienmentor*innen“ für Mitschüler*innen Mini-MOOCs selbständig erstellen, sich mit den Lerninhalten vertieft auseinandersetzen und anderen Lernenden helfen. In dieser Veranstaltung eignen sich die Teilnehmer*innen Methoden an, um effizientes digitales Lernen ihrer Schüler*innen zu unterstützen. Es sind keine Programmierkenntnisse erforderlich.

Alle Infos auf einen Blick: PDF MOOC-Medienmentoren ausbilden bzw. FACE Freiburg

Inhalte

Basismodul: Unterrichtskonzepte, Einsatzmöglichkeiten, Beispiele, Vorteile und kritische Betrachtung von MOOC-Portalen. Praxismodul 1: Funktionierende Netzwerke effizient nutzen und Multimediale MOOCs in Wiki-Sprache aus OERs kombinieren.
Praxismodul 2: Animierte Videos erstellen
Praxismodul 3: Interaktive Aufgaben erstellen
Abschlussmodul: Schüler*innen als Medienmentor*innen

ausbilden; Präsentation der selbst erstellen MOOCs Die Teilnehmer*innen lernen in den einzelnen Modulen die praktische Handhabung der MOOC-Erstellung und setzen diese in der großzügig bemessenen Zeit zwischen den Terminen um. Beim Folgetermin werden jeweils von den TN erstellte Elemente vorgestellt und diskutiert.

Ziele

Die Teilnehmer*innen können... • OERs zu MOOCs kombinieren • MOOCs mit interaktiven Aufgaben u. animierten Videos erstellen • Schüler*innen zu „MOOC-Medienmentoren“ ausbilden

Hinweis

Sie können Ihren eigenen Laptop nutzen. Tablets sollten eine Tastatur haben. Alternativ erhalten Sie Zugang zu einem Rechner an der PH (Angabe bei Anmeldung). Referent: Dr. Udo Glanz ist seit 2002 Lehrkraft in Sek I & II. Als Folgeprojekt seiner Dissertation entwickelte er das MOOC-Portal MOOCit.de | MOOCwiki.org

Veranstaltungsart

Lehrkräfte-Fortbildung

Adressat*innen

Lehrkräfte (Sek I + II) aller Fächer, Lehrkräfte, die mit der Gestaltung des schul. Medienkonzeptes betraut sind, Plätze für Lehramts-Studierende

Schulart

Haupt-, Werkreal-, Real-, Berufliche Schulen & Gymnasien

Leitung

Dr. Udo Glanz, Emil-Thoma Realschule Freiburg

Termin

Di, 26.11.2019
Di, 14.01.2020
Di, 04.02.2020
Di, 03.03.2020

Jeweils 14 - 18 Uhr

Ort

Pädagogische Hochschule Freiburg

Teilnahmebeitrag

kostenfrei

Bescheinigung

2 ECTS (inkl. Selbststudienzeit)

Veranstaltet von

Zentrum für Lehrerfortbildung ZELF im Rahmen der School of Education FACE der Pädagogischen Hochschule Frei-burg und Albert-Ludwigs-Universität Freiburg www.face-freiburg.de

Kontakt

Organisatorisch: lehrerfortbildung@ph-freiburg.de Tel. 0761 / 682-644 oder -544
Inhaltlich: info@moocit.de

Anmeldung

online anmelden unter diesem Link.

Anmeldeschluss

Do, 14.11.2019

Fortbildung

P4P MOOCs in Schule, Ausbildung, Studium

MOOCs in der Bildung einsetzen

Peer for Peer Massive Open Online Courses (P4P MOOCs) sind – im Gegensatz zu „herkömmlichen“ MOOCs – Online-Lernkurse von Lernenden für Lernende (SchülerInnen, Auszubildende, Studierende). Sie können aus Open Educational Resources (OERs bzw. frei zugängliche Online-Materialien) zusammengestellt werden. Typische Elemente der P4P MOOCs sind Videos, interaktive und offene Aufgaben. OERs flexibel zu kombinieren und individuelle Lernkurse zu gestalten ist ein praktisches Werkzeug zur (Binnen-) Differenzierung in heterogenen Klassen. Wenn Lehrkräfte diese digitale Kompetenz auch an Lernende weitergeben, sind diese nicht nur in der Lage, ihre persönlichen Lernwege aktiv zu beschreiten, sondern sie werden dabei auch zu „ExpertInnen“ in der digitalen Bildung. Denn Lernende sollen die Lernmaterialien nicht nur passiv konsumieren – sie sollen als „MOOC MedienmentorInnen“ für Mitlernende Mini-MOOCs selbständig erstellen, sich mit den Lerninhalten vertieft auseinandersetzen und anderen Lernenden helfen. In den sieben Veranstaltungen eignen sich die TeilnehmerInnen Methoden an, um effizientes digitales Lernen ihrer Lernenden zu unterstützen. In der MOOC Fortbildung bzw. dem Webinar "P4P MOOCs aus OERs kombinieren" werden z.B. individuelle MOOCs aus OERs zusammengesetzt und um eigene Inhalte ergänzt. Die TeilnehmerInnen können Medienmentoren ausbilden. Sie lernen das Wiki-Portal „MOOCit.de“ kennen, bekommen konkrete Einsatzmöglichkeiten vor, in und nach der Präsenzphase aufgezeigt z. B. im Blended Learning. Es sind keine Programmierkenntnisse erforderlich. Alle sieben Fortbildungen sind für Bildungsinstitutionen einzeln buchbar oder frei kombinierbar.

aiMOOCs

Erstellen Sie Ihren AI MOOC mit Hilfe von Chat GPT

Kopiere die MOOC Arbeitsanweisung für Chat GPT
- Big MOOC - GPT 4
- Mini MOOC - GPT 3/4
- AI QUIZ - GPT 3
- Songs - GPT 4
- D - Aufsatz - GPT 4
Chat GPT: Füge die Anweisung bei Chat GPT ein und ändere das Thema XXX in der Anweisung (erste Zeile)
AI MOOC: Chat schreibt nun Ihren MOOC mit Text, Bild, Video und interaktiven Aufgaben
Übertragen: Kopieren Sie den generierten Text
aiMOOC-Seite erstellen: Tragen Sie Ihren MOOC-Titel in die untere Inputbox ein
Fertigstellen: Fügen Sie den Chat-Text ein >> Speichern: Fertig!
P4P MOOC: Ergänzen Sie Ihre Inhalte wie Videos, interaktiven Inhalte usw.

Digitalisierungsstrategie

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Welches ist Ihre Digitalisierungsstrategie?

Erweiterungsmodule >>

Tableteinsatz & Tablet-Führerschein

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A-Z

Wie erfolgt ein sinnvoller Tableteinsatz mit Tablet-Führerschein?

Tablet im Medienkonzept
Apps bewerten
Top-App-Liste
Einsatzmöglichkeiten
Tablet-Führerschein-Konzept
A-Z Fragenpool von Lernenden für Lernende
Beispiel
Präsentation: Feedback, formative Evaluation

Animierte Videos erstellen

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H5P

Wie werden animierte Videos erstellt?

Rückblick, Präsentation & Formative Evaluation
Film und Video im Unterricht
Erklärvideo oder MOOC Video?
Welches ist Ihr Portal? PowToon, Animaker, Prezi, VideoScribe, ...
Wie lassen sich interaktive Videos erstellen?
Aufgabe
Homework

Interaktive Aufgaben erstellen

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H5P

Wie werden interaktive, multimediale Aufgaben erstellt?

Rückblick und Formative Evaluation
Wie erstelle ich Wiki-Aufgaben?
Welche Aufgabentypen sind wann sinnvoll?
Wie erstelle ich LearningApps
Alternative: H5P z.B. Interaktive Videos erstellen
MOOCit vs. ILIAS Vergleich
Homework

OER-MOOCs erstellen

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Dynamik + Rollenklarheit

P4P MOOCs

Formales | Notwendigkeit | Quellen
Welche Unterrichtskonzepte eignen sich?
Warum ist die Kombination von OERs und eigenen Vorstellungen wichtig?
Was ist ein P4P Mini-MOOC?
Welche Einsatzmöglichkeiten bietet MOOCit für Ihren Unterricht? Welche Beispiele für Bildungsprojekte gibt es?
Vorteile
- Warum in ein Wiki vertrauen?
- Warum sollten Lernende MOOCit nutzen?
- Welche Vorteile bietet MOOCit für Lehrende?
- Welche Abgrenzung zu anderen MOOC-Portalen gibt es?
- Wie kann Rollenklarheit im Netz geschaffen werden?

>>

Wie wird ein MOOC erstellt?

Welches ist Ihr Portal?
Welches ist Ihr MOOCit Projekt?
Wie erfolgt die Registrierung?
Warum ist die "Klassische Ansicht" der Bearbeitungsmodus?
Wie wird die MOOC-Vorlage genutzt? (Andere Vorlagen)
Wie wird ein Text, Link, Bild oder Video eingefügt?
Wie werden interaktive Wiki-Aufgaben erstellt?
Ab wann kann ein Zertifikat ausgestellt werden?
Homework

Mobile Ansicht >> Lesen

Klassische Ansicht >> Bearbeiten

MOOC-Reihen angelegen (Fortgeschrittene)

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Wie wird eine MOOC-Reihe angelegt?

Beispiele: P4P Format, Lehrkräfte MOOCs, Spiel, Quiz, Wissensprojekt, ...
Vorlagen nutzen: MOOC, Navigation, Buttons und Emojis, ...
Titelseite entwerfen und Kategorie anlegen
Vorlage erstellen
- Eingabefeld kreieren
- Wiki-Bausteine einfügen
- Navigation erstellen
Optional: Listen, Tabellen, Mathematische Formeln, Annotierte Bilder, ...

MOOC-Medienmentoren ausbilden

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Medienmentoren ausbilden

Tabletführerschein

Wie werden MOOC Medienmentoren ausgebildet?

Präsentation der Arbeiten / ECTS Anforderungen
Medienmentoren-Ausbildung
Zertifizierung
P4P MOOCs oder ai MOOCs
Beispiel für einen Arbeitsauftrag
MOOCs selbst erstellen * Kopiervorlagen
Feedback
Nach der Fortbildung ist vor der Fortbildung! Medienmentoren Ausbildung an Ihrer Schule?

Kontakt

Nach der Fortbildung ist vor der Fortbildung.

Dr. Udo Glanz
Mail: info(at)moocit.de
Tel.: 0172-4647199

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MOOCit & Neunlinden-Schule Ihringen

Aktives Lernen ist eine lebenslange Aufgabe. Auf MOOCit kannst Du kostenlos Online-Lernkurse aus frei zugänglichen Materialien (OERs) über Dein Interesse mit eigenen Inhalten kombinieren und teilen. Erstelle Deinen persönlichen aiMOOC oder P4P MOOC. Was interessiert Dich? Ein Schulthema? Ein Kunstprojekt? Ein Beruf? Oder möchtest Du zu Deinem Lieblingsthema (Musik, Film, Kunst, Literatur, Fußball) ein Quiz oder Spiel entwerfen? Schau Dir Projekte anderer "MOOCer" an. Lerne die Vorteile von MOOCit kennen. Wir geben in Deiner Schule oder Deinem Betrieb gerne eine Fortbildung. Einen MOOC selbst zu erstellen ist ganz leicht >>>