Musik








 


 







Musik






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Musik

Musik

  • G
  • Ich kann einfache Rhythmen und Melodien erkennen und nachspielen.

  • M
  • Ich kann verschiedene Musikinstrumente und ihre Klangeigenschaften unterscheiden.

  • E
  • Ich kann musikalische Werke verschiedener Epochen analysieren und interpretieren.



    This structure provides a clear progression from basic skills at the G level to more complex analytical abilities at the E level, suitable for students in the 7th grade music class.






     







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    Musik 8

    Musikwahrnehmung

    Musikwahrnehmung

  • G
  • Ich kann einfache Musikstücke hören und bekannte Instrumente erkennen.

  • M
  • Ich kann musikalische Grundstrukturen wie Rhythmus und Melodie analysieren.

  • E
  • Ich kann komplexe musikalische Werke hören und deren Strukturen und Stilmittel kritisch bewerten.

    Musiktheorie

    Musiktheorie

  • G
  • Ich kann grundlegende Musiknotationen verstehen und anwenden.

  • M
  • Ich kann musikalische Fachbegriffe und Symbole in Partituren identifizieren und erklären.

  • E
  • Ich kann komplexe musikalische Strukturen analysieren und interpretieren.

    Musizieren

    Musizieren

  • G
  • Ich kann einfache Rhythmen und Melodien auf einem Instrument spielen.

  • M
  • Ich kann verschiedene Musikstücke mit technischen Fähigkeiten auf mittlerem Niveau darbieten.

  • E
  • Ich kann komplexe Musikstücke interpretieren und in einem Ensemble harmonisch zusammenwirken.

    Musikgeschichte

    Musikgeschichte

  • G
  • Ich kann bedeutende Musiker und Musikstile kennenlernen.

  • M
  • Ich kann die Entwicklung verschiedener Musikgenres nachvollziehen.

  • E
  • Ich kann den Einfluss historischer Kontexte auf die Musikentwicklung analysieren.

    Musikinterpretation

    Musikinterpretation

  • G
  • Ich kann einfache Musikstücke emotional erfassen und beschreiben.

  • M
  • Ich kann musikalische Werke hinsichtlich ihrer emotionalen und kulturellen Bedeutung interpretieren.

  • E
  • Ich kann tiefgehende Analysen von Musikstücken vornehmen und Interpretationen anhand von Musiktheorie unterstützen.

    Musikalische Projektarbeit

    Musikalische Projektarbeit

  • G
  • Ich kann an einfachen musikalischen Projekten mitwirken und dabei grundlegende Aufgaben übernehmen.

  • M
  • Ich kann Musikprojekte planen und durchführen und dabei musikspezifische Aufgaben koordinieren.

  • E
  • Ich kann komplexe Musikprojekte leiten, inklusive Planung, Organisation und Bewertung des musikalischen Outputs.

    Kreatives Komponieren

    Kreatives Komponieren

  • G
  • Ich kann einfache Melodien und Rhythmen selbst erstellen.

  • M
  • Ich kann eigene musikalische Ideen entwickeln und in kleinen Kompositionen umsetzen.

  • E
  • Ich kann individuelle Kompositionen erstellen, die technische und ästhetische Aspekte der Musik integrieren.

    Musik und Technologie

    Musik und Technologie

  • G
  • Ich kann grundlegende Funktionen musikalischer Software und Apps nutzen.

  • M
  • Ich kann verschiedene Technologien zur Musikproduktion und -bearbeitung anwenden.

  • E
  • Ich kann fortgeschrittene Technologien zur Kreation und Analyse von Musik einsetzen.



     





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    Musik 9

    Musik

    Musik

    Musik hören

    Musik hören

  • G
  • Ich kann verschiedene Musikstile erkennen und benennen.

  • M
  • Ich kann musikalische Strukturen und Elemente in Liedern identifizieren.

  • E
  • Ich kann Musikstücke analysieren und ihre historischen und kulturellen Kontexte erklären.

    Musik machen

    Musik machen

  • G
  • Ich kann einfache Rhythmen klatschen und mit Instrumenten begleiten.

  • M
  • Ich kann verschiedene Instrumente und Stimmen in einer Gruppe koordinieren.

  • E
  • Ich kann komplexe Musikstücke gestalten und aufführen.

    Musik verstehen

    Musik verstehen

  • G
  • Ich kann grundlegende Musikbegriffe verstehen und verwenden.

  • M
  • Ich kann musikalische Zusammenhänge erkennen und beschreiben.

  • E
  • Ich kann theoretische Musikkenntnisse anwenden und musikgeschichtliche Epochen differenzieren.



    Musikgeschichte

    Musikgeschichte

  • G
  • Ich kann bedeutende Musiker und Musikerinnen der Klassik kennen.

  • M
  • Ich kann die Entwicklungen der Musikstile von Barock bis Romantik verstehen.

  • E
  • Ich kann Einflüsse politischer und sozialer Veränderungen auf die Musikgeschichte analysieren.

    Musiktheorie

    Musiktheorie

  • G
  • Ich kann Notenwerte und Pausen erkennen und benennen.

  • M
  • Ich kann Skalen und Tonleitern verstehen und anwenden.

  • E
  • Ich kann Harmonielehre und ihre Anwendung in der Komposition verstehen.

    Musikpraxis

    Musikpraxis

  • G
  • Ich kann grundlegende Gesangsübungen ausführen.

  • M
  • Ich kann Instrumente sicher handhaben und einfache Melodien spielen.

  • E
  • Ich kann Ensemblearbeit führen und koordinieren.





     







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    Musik

    Musik

  • G
  • Ich kann grundlegende Musikbegriffe erkennen und benennen.

  • M
  • Ich kann Musikstücke nach vorgegebenen Kriterien analysieren und beschreiben.

  • E
  • Ich kann komplexe Musikstücke interpretieren und in musikhistorischen Kontext einordnen.



    Musikhören

    Musikhören

  • G
  • Ich kann verschiedene Musikstile erkennen und benennen.

  • M
  • Ich kann Musikstücke nach Instrumenten und Stimmen differenzieren.

  • E
  • Ich kann die Stimmung und Absichten hinter Musikstücken interpretieren.

    Musizieren

    Musizieren

  • G
  • Ich kann einfache Melodien auf einem Instrument spielen.

  • M
  • Ich kann verschiedene musikalische Formen in der Gruppe umsetzen.

  • E
  • Ich kann musikalische Ideen entwickeln und in Kompositionen einfließen lassen.

    Musikgeschichte

    Musikgeschichte

  • G
  • Ich kann wichtige Epochen der Musikgeschichte benennen.

  • M
  • Ich kann bedeutende Komponisten und deren Werke identifizieren.

  • E
  • Ich kann den Einfluss historischer Ereignisse auf die Musikentwicklung analysieren.


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